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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 一只梅花鹿一只梅花鹿教学目标：教学目标：知识目标：学会 10 个生字，能联系上下文和生活经验理解新词。情感目标：理解课文内容，联系重点句体会寓意。能力目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.能复述课文。教学准备：教学准备：生字词卡片、头饰。教学时间：教学时间：1 课时教学过程：教学过程：一、激趣谈话，顺势导入。一、激趣谈话，顺势导入。1.你对自己的长相哪里最满意？为什么？看看老师的左右手，哪只漂亮些？（左手）对，所以老师把漂亮的戒指也带在左手上。可左手右手各能做些什么事呢？（对比右手虽不好看，
2、但比左手更有用处）2.有只漂亮的梅花鹿也跟我们一样，对自己的模样有满意的地方，也有不满意的地方，我们一起去书中认识认识这只梅花鹿吧！（板书课题）二、初读课文二、初读课文, ,整体感知。整体感知。1.自读课文，用自己喜欢的符号勾画出不认识的生字及不理解的新词，并用自己喜欢的方式认识生字，理解词语。2.用开火车、请小老师等形式检查学生认字情况。3.学生分段读课文，学生互相评议，正音。4.说说课文讲了一件什么事。三、学习三、学习 1-101-10 段段。中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 1.文中的梅花鹿对自己的模样满意吗？它最喜欢自己的哪些
3、部分，对自己的哪一部分最不满意？（自读、勾画、汇报）随机理解“赞叹” “匀称” “赞不绝口” “欣赏” “陶醉”等词。2.指导朗读。在朗读中巩固“赞叹” “赞不绝口” “欣赏” “陶醉”等词的理解。四、学习四、学习 11-1311-13 段。段。1.出示“美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生” 。自读第 11-13 段，说说是指的什么？随机理解“抱怨” “没精打采”等词。2.指导感情朗读。随机体会“逼近” “犹豫” “挣脱” “拼命”等词。五、表演、复述。五、表演、复述。小组内完成，班内展示。六、揭示寓意六、揭示寓意。1.看完同学们的表演，你对“美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生”这句话有什么新的理解？2.结合生活实际谈谈对这句话的理解。七、课外阅读。七、课外阅读。介绍伊索寓言 ，请生进行课外阅读。
