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1、湖南城市学院环境生态学课程论文湖南城市学院课程论文湖南城市学院课程论文课程名称：环境生态学课程代码：0804109课程论文题目：生态影响评价姓 名：郑萌专 业：环境工程班 级：1108303学 号：16任课教师：李燕子2013 年 12 月 7 日湖南城市学院环境生态学课程论文目录摘要.3 第 1 章 绪论.4 1.1 课题背景.4 1.2 课题研究的意义.4 1.3 概述.4 1.3.1 生态学 .4 1.3.2 物种 .5 1.3.3 种群 .5 1.3.4 群落 .5 1.3.5 群落演替 .5 1.3.6 生态系统 .6 1.3.7 生物多样性 .7 1.3.8 生态恢复 .7 1.3
2、.9 生态影响 .7 1.3.10 生态影响评价 .7 第 2 章 生态影响评价.8 2.1 生态影响评价标准.8 2.2 生态影响评价的程序.8 2.3 生态影响评价等级.8 2.4 生态影响评价的方法.9 第三章 生态保护措施影响的防护、恢复、补偿及替代方案.9 3.1 生态保护的基本原则.9 3.2 生态保护措施的内容.10 3.2.1 生态保护措施的基本要求 .10 3.2.2 替代方案 .10 3.2.3 减少生态影响的工程措施 .10 3.2.4 重要生态保护措施 .11 致 谢.13 参 考 文 献.14湖南城市学院环境生态学课程论文生态影响评价生态影响评价摘要摘要随着全球性环境
3、问题日益严重，如全球性气候变化、酸雨、臭氧层破坏、荒漠化扩展、生物多样性减少等带来的环境不断破坏、资源日益衰竭的严重生态危机，使全球环境和生态系统失衡。本论文是在熟悉生态学方面的概念和掌握生态影响评价的基本内容、程序及常用方法的基础上，对人类开发建设活动可能导致的生态环境影响进行分析与预测，并提出减少影响或改善生态环境的策略和措施。关键词：环境 自然 环境污染和破坏 全球性环境问题 生态影响评价 策略和措施 湖南城市学院环境生态学课程论文第第 1 章章 绪论绪论1.1 课题背景人类是环境的产物,又是环境的改造者。人类在同自然界的斗争中，运用自己的智慧，不断地改造自然，创造新的生存条件。然而，由
4、于人类认识自然的能力和科学技术水平的限制，在改造环境的过程中，往往会产生意想不到的后果，造成环境的污染和破坏。1.2 课题研究的意义环境问题已成为当代世界上一个重大的社会、经济、技术问题。特别是随着社会、经济的发展，环境污染正以一种新的形态在发展。人类开始认识到地球的环境是脆弱的，各种资源也不是取之不尽的；环境被破坏、资源被过度利用以后是很难恢复的，必须依赖于生态学原理和方法，维护人类赖以生存的环境和可持续利用各种自然资源。1.3 概述1.3.1 生态学生态学是研究有机体与其周围环境相互关系的科学。环境包括非生物和生物环境，前者如温度、可利用水、风等，而后者包括同种或异种的其他有机体。生态学在
5、研究生物与其生存环境的关系时，将其分为不同的层次，湖南城市学院环境生态学课程论文生态学的研究层次一般分为个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学和景观生态学。目前进行生态影响评价时，主要涉及种群生态学、群落生态学和生态系统生态学三个层次的问题，但景观生态学越来越受到人们的关注。1.3.2 物种物种是由遗传基因决定的、具有种内繁育能力、区别于其他生物类群的一类生物。物种是生物分类的基本单位，是具有一定的形态特征和生理特性以及一定的自然分布区的生物类群。在生态影响评价中对珍稀濒危野生动植物种及具有生态经济价值的动植物须特别关注。1.3.3 种群种群是指某一地区中同种个体的集合体。种群密度
6、是指单位面积或单位空间内的个体数目。1.3.4 群落群落是生活在某一地区中所有种群的集合体，可分为植物群落、动物群落和微生物群落三大类。群落的外部形态特征常被作为划分类型的依据。群落的结构特征亦被用作判别其完整性的指标。群落中起主导和控制作用的物种称作优势种，可用重要值表征。群落的生物量和物种多样性常作为评价其优劣或重要性的指标。 1.3.5 群落演替在一定地段上，群落由某一类型转变为另一类型的有顺序的演变湖南城市学院环境生态学课程论文过程，称为群落演替。经典演替的基本思想：（1）群落演替是有顺序的过程，有规律的向一个方向发展，因而是能够预测的；（2）虽然群落演替受生境中物理环境所约束，但主要
7、是由生物群落自身所决定，即演替前期为后期的物种入侵和繁殖准备了条件；（3）演替的最后阶段是稳定的系统，往往生物量最大，物种种群间的相互作用最紧密。1.3.6 生态系统生态系统是指生命系统与非生命（环境）系统在特定空间组成的具有一定结构和功能的系统。（1）生态系统由生物和非生物环境两大部分组成。其中生物包括生产者、消费者和分解者。（2）生态系统最重要的运行过程是物质循环、能量流动、信息传递以及调节反馈和动态变化，这是生态系统的基本功能。（3）生态系统的基本特点是物质循环和能量流动。此外还有整体性、复杂有序的层次结构、开放的系统、具有一定的稳定性、具有一定的脆弱性、动态变化性以及区域分异性。（4）
8、生态系统的类型：根据生态系统与人类活动的关系，可将生态系统分为自然生态系统、人工生态系统和半自然生态系统。（5）生态系统的环境功能提供生产和生活资料的直接服务功能；湖南城市学院环境生态学课程论文间接服务功能：稳定大气的功能；水文调节和水资源供应的功能；水土保持和土壤熟化的功能；防风固沙功能；气候调节功能；净化环境的功能；形成自然景观，给人美的享受；为人类提供生物选择价值。1.3.7 生物多样性生物多样性有遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。生物多样性保护对策：（1）加强国际合作，并在国家层面上予以落实；（2）就地保护；（3）迁地保护；（4）建立种子库和基因资源库；（5）退化生态系统
9、的恢复；（6）依法保护；（7）生物多样性的监测。1.3.8 生态恢复生态恢复一般可分为自然恢复和人工恢复。对于由于自然或人为因素导致的在生态系统承载能力范围内的干扰或破坏，生态系统可以通过演替恢复其原有的状态。但对于超过生态自然恢复能力的干扰或破坏，生态系统自我恢复将是十分困难的，需要人类采取措施促进恢复。退化生态系统自然恢复的实质是群落演替、自我修复的过程。1.3.9 生态影响生态影响是指外力（一般指“人为作用” ）作用与生态系统的，导致其发生结构和功能变化的过程。影响可划分为不利影响和有利影响，直接影响、间接影响和累积影响，可逆影响和不可逆影响等。湖南城市学院环境生态学课程论文1.3.10
10、 生态影响评价生态影响评价是对人类开发建设活动可能导致的生态影响进行分析与预测，并提出减少影响或改善生态环境的策略和措施。第第 2 章章 生态影响评价生态影响评价2.1 生态影响评价标准（1）国家、行业和地方规定的标准1） 农田灌溉水质标准 （GB50842005）2） 土壤环境质量标准 （GB913788）.（2）规划确定的目标、指标和区划功能（3）背景或本底值（4）特定生态问题的限值2.2 生态影响评价的程序生态影响评价的基本程序可大致分为生态影响识别、现状调查与评价、影响预测与评价、提出减缓措施和替代方案 4 个步骤。2.3 生态影响评价等级根据环境影响评价技术导则生态影响 （HJ192
11、011） ，将生态影响评价等级分为一、二、三级。湖南城市学院环境生态学课程论文生态影响评价工作等级划分表工程占地（含水域）范围影响区域生态敏感性面积 20或长度2Km1002Km面积 220或长度2Km501002Km面积 2或2Km长度 502Km特殊生态敏感区一级一级一级重要生态敏感区一级二级三级一般区域二级三级三级（1）特殊生态敏感区包括自然保护区、世界文化和自然遗产地等。（2）重要生态敏感区包括风景名胜区、森林公园、地质公园、重要湿地、原始天然林等。（3）一般区域：除特殊生态敏感区和重要生态敏感区以外的其他区域。2.4 生态影响评价的方法（1）生态机理分析法（2）景观生态学法（3）生物
12、多样性评价方法（4）指数法与综合指数法（5）类比分析法（6）系统分析法（7）土壤侵蚀预测方法（8）列表清单法湖南城市学院环境生态学课程论文（9）图形叠置法第三章 生态保护措施影响的防护、恢复、补偿及替代方案3.1 生态保护的基本原则（1）应按照避让、减缓、补偿和重建等次序提出生态影响防护与恢复的措施；（2）凡涉及敏感生态保护目标（如珍稀濒危物种）时，必须提出可靠的避让措施或生境替代方案；（3）生态保护措施应体现法律的严肃性；体现可持续发展战略与政策；要有明确的目的性；遵循生态保护的原理；全过程的评价与管理；突出针对性和可行性。3.2 生态保护措施的内容3.2.1 生态保护措施的基本要求环境影响评价技术导则生态影响 （HJ192011）中提出的生态保护措施的基本要求
