2013-2014教师教育检查文件

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1、1绵竹市教育局绵竹市教育局关于中小幼关于中小幼 2013-20142013-2014 学年度教师教育工作学年度教师教育工作查查 导导 安安 排排各学校（单位）：为了加强对我市中小幼教师教育的管理和指导，推进教师教育工作深入发展，进一步促进我市中小幼学校校本研修工作科学、规范、有序、高效开展。根据省、市、县教育行政主管部门有关教师教育有关要求和绵竹市教育局关于 2014 年教师教育工作的安排意见 （竹教发 2014（33）号） 、 绵竹市教育局关于开展 2014 年中小幼教师学科教学技能提升全员培训的通知 （竹教发（2014）40 号）文件精神，结合各学校申报情况。经研究，决定对全市 20132

2、014 学年度中小幼教师教育工作进行查导评估，请各校（园）接通知后，对照查导评估要求，认真做好各项准备工作。现将有关事项作如下安排：一、工作目的：总结经验、加强交流、促进工作发展。二、组织机构（待安排）三、查导日程、地点具体时间、地点见附件 1。四、查导要求1、每个单位准备 1015 分钟的汇报发言，汇报应包括以下2内容：（1）学校 20132014 年度教师教育工作开展实施情况（2）国培“种子教师”及骨干教师岗位作用展示开展情况（3）各学校执行竹教发201440 号文件工作情况（4）学校开展校本研修工作方面的特色、亮点、成效（5）对今后开展教师队伍建设方面的思考、思路与做法（6） ）对上级行

3、政部门、业务部门在指导、管理教师培训方面的意见和建议汇报创建工作汇报材料应重事实、重数据，突出特色事例、案例，少空话、套话。2、查阅资料（各校应提供“评估量标”上所要求的数据和资料）3、各镇乡幼儿园纳入小学系列查导五、查导要点1、一学年来的学校集体教师教育档案（包括教师教育各项规章制度，校本研修计划、安排、总结等） 。2、教师继续教育人头档案填写情况（中小学各 10 本，其中行政领导 2 本，骨干教师或学科带头人 3 本，其他教师 5 本；所有2013 年 9 月进入的新任教师的人头档案。上下期齐全）3、各项活动开展的档案，或者能反映活动开展的过程资料（重点包括校本研修专题（主题）活动；各种送

4、培自培情况） 。4、审查教师学时登记的依据。35、 绵竹市中小幼教师教育评估量标中要求的资料。6、骨干教师查导资料：（1）学校制定有各级骨干教师管理、考核实施办法；（2）学月考核记录情况；（3）骨干教师履行职责方面的情况记载资料（读书笔记、指导其他教师情况、公开课、专题讲座、承担校本研修及科研课题情况等） ；（4）骨干教师风采展示开展情况。六、几点说明1、在查导中，各校分管领导和主登员负有重要责任，要实事求是地对照评估量标，逐项自评，严禁弄虚作假。2、在查导评估中要本着科学评估、严格把关、重点突出的要求进行。3、学校开展的特色校本研修活动，建议重点总结，并准备好资料归总。4、各学校尽可能采用教

5、育技术手段制作汇报材料，做到文字、音视频、实物、图片等有机结合。七、上交资料1、评估量标自测表一份（附件 3） 。 （中学、小学各 1 份）2、中、小、幼教师任职情况调查表(附件 2)。请认真填写，查导时由学校上交。3、20132014 年度学时审核表。 （小学：一式二份，中学：4一式三份，查导同时审签由学校留存一份存档，其余查导时收回，已经审核的可以不交）4、绵竹市初中、小学教师 20132014 学年参加培训情况统计表（附件 6）5、20132014 学年度学校教师教育工作汇报材料。6、20132014 学年度暑期教师读书活动的订单、订数，以及发票或收据的复印件。以上（1） 、 （2） 、

6、 （3） 、 （4） 、 （5） （6）项纸质资料经核查后，由查导组收回。 （2） 、 （4） 、 （5）需按照要求在 11 月 19 日前将电子文档报送教师培训中心刘真容老师处。 （联系电话: 66466 ）邮箱地址： 八、评审过程听汇报查阅资料查导汇总九、其他事项1、请参加检查的人员注意往来交通安全。2、参加查导人员及迎检学校应自觉遵守上级有关作风建设的规定，不做违规违纪的事情。3、联系人：侯本雄 联系电话：13550658959 （v 网短号：69859）附件：1、查导日程表52、绵竹市学校 2014 年教师任职情况调查表3、绵竹市中小幼教师教育评估量标4、绵竹市中小幼学校 201420

7、15 年教师教育主管领导、登记员名册5、绵竹市中小学教师教育登记员填报表6、绵竹市初中、小学教师 20132014 学年度参加培训情况统计表二一四年十一月十二日6附件一：2013-2014 学年度教师教育查导日程安排表时 间受检学校组织单位地 点备注检查时间和地点另行通知7附件二：绵竹市学校 2014 年教师任职情况表_单位单位：教职 工总 数专任 教 师总 数学科教师分布情况其 它语 文数 学外 语政 治历 史社 会地 理政 治化 学科 学生 物物 理音 乐体 育美 术计 算 机心 理 健 康研究生 本 科专 科学 历分 布中 专中 学小 学省学带省骨干市学带市骨干县学带县骨干 特 级81

8、1、教职工总数指在职在岗人员总数，专任教师指评有教师资格且在、教职工总数指在职在岗人员总数，专任教师指评有教师资格且在从事教学工作的人员。从事教学工作的人员。2 2、幼儿园只填报公办教师。、幼儿园只填报公办教师。3 3、自聘人员一律不填报、自聘人员一律不填报附件三： 绵竹市中小幼教师教育评估量标（2013-2014 学年度）学校一级指标二级指标分值评价内容与标准评价方式自评考评1、领导重视5领导重视教师队伍建设，教师培训指导思想明确，制 定学期教师培训计划和活动安排并报主管部门签字 （3 分） ；校领导参加、深入校内研训活动，并对活 动进行督促、指导，每期不低于 2 次（2 分）查资料A、组织

9、 领导 （10 分）2、组织机构5教师教育机构健全，责任落实（1 分） ；分管人员和 登记员队伍稳定的、熟悉业务（2 分） ；管理机构每 学期召开集体有关教师教育的会议或研讨 2 次（2 分） ，1 次（1 分） ，没有开展不得分查资料1、教师继续教育制度、条件建设 8教师继续教育制度完善，有实施的 6 项制度，机制科 学合理（1 分） ；严格实施教师继续教育学时登记制 度，人头档案填写规范，凭据真实，无错登漏登（5 分） ，学时公开与评优晋级和绩效考核挂钩，并落实 （1 分） ，教师教育专项奖励落实（1 分）查资料（集体、个人）2、资料报送5每学年开学在开学两周内上报教师培训学年度计划、 学

10、期培训安排、培训总结（2 分） ，延期不得分；上 报资料按时、完整、规范（3 分）记录3、参加培训会议3领导、主登员按要求主管部分组织的有关教师教育的 会议、培训（3 分）记录B、制度 建设及管 理 （18 分）4、职工信息管理2职工信息管理平台信息准确，录入工作规范，内容符 合要求，使用熟练（2 分）查管理平台C、队伍 建设 (25 分)1、师德师风6按照要求经常校内自行开展师德师风教育，并根据要 求，教师全员学习职业道德、师德师风的有关文件 （4 分） ；教育工作或者活动有计划、安排，有方法、 有特色（2）查资料94无违反教师职业道德的人和事（2 分） ；学校师德师风工作建设，得到社会和有

11、关部门认可（2 分）座谈、奖励资料2、重视教师队伍建设、充分发挥骨干带头、引领作用6注重各级各类骨干教师与青年的培训培养工作，骨干教师管理、培养、考核制度落实（2 分） ，骨干教师按照“八个一”的要求开展工作落实情况好，成效显著（2 分） ，注重骨干层面教师梯队建设，建有激励机制，每学期有学校自行组织的骨干教师的风采展示活动，引领示范作用发挥好（2 分）查活动开展记录3、保障机制9学校有教师参加提高培训的资料，所订资料符合教师 需要（2 分） ，学校按照上级部门要求订购推荐或规 定的学习材料（2 分） ；教师培训经费做到专项、足 额（3 分） ；学校现代教育技术装备能满足教师的学 习要求（2

12、分）查资料查订单1、送培参培情况，承担研训任务8组织教师参加各级培训，完成送培任务（国培、全员 培训、新特岗、紧缺学科培训等） ，送培人员人数、 符合要求、足额、参与面广（5 分） ；承担市县级培 训活动现场，县级（2 分） 、市级（3 分）查统计资料、核实人数、计算比例4教师参加各级各类规范性培训合格率达 100%（3 分） 、90%（2 分） ，90%以下不得分。优秀率高（1 分）查学习资料、计算比例4参加全员法制教育、 师资建设 、 教育科研论坛 、中小学教师专业标准等的培训学习，培训有安排，有记录，活动效果好（4 分）查资料2、规范性培训，专项培训2充分发挥外出参加培训的教师回校后的展

13、示汇报活动，效果好（2 分）查安排、记录3、研训活动开展5研训活动按照计划组织实施（2） ；常规教学研究活动 规范化、效果好，针对性强，记录完整，研训一体结 合好（3 分）查资料4、学校主题活动开展6校本研修活动做到有调查分析，有方式方法，有过程 记录，有评估总结（3） ；主（专）题化研修内容具体， 措施得力，特色、成果显著（3 分）查资料5、教师个人成长计划落实与读书学习氛围5教师学习氛围浓，广泛开展自培、自练活动，教师自 培、自练有计划、有要求（2 分） ，有内容、有记录、 有检查（1 分）教师个人成长提高幅度大，成效显著 （2 分）计划、安排、心得、订阅书刊情况D、开 展活动 (37 分

14、)6、现代教育技术运用3掌握现代教育技术人数多，参加教师现代教育技术能 力培训和考试，合格率高（2 分） ，在教学中能正确、 合理、适时运用（1 分）合格证、使用记录10绵竹市教师培训中心（签章） 查导组签字： 附件四：绵竹市中小幼学校教师教育 20142015 年主管领导、登记员名单单位 E、培 训效果 (10 分)教师专业发展效果好10教师专业化发展良好，受训教师思想业务素质普遍得 到提高，教学质量提高明显（2 分） ；学校研训活动 取得经验、成效，在较大范围内交流，片区（1 分） 县级（2 分）市级（3 分） ；教师参加各类比赛、竞赛、 展示活动获奖，县级（2 分）市级（3 分） ；指导

15、学生 参加各类比赛获奖（2 分） ；荣誉情况、调研优秀级合格级基本合格级不合格级 等级认定90 分以上80 分以上70 分以上70 分以下评估结果11附件五:绵竹市中小学教师教育登记员填报表绵竹市中小学教师教育登记员填报表联 系 电 话内容类别姓名职 务主要工作座 机手 机电子邮箱备 注分管校长主管主任主 登 员信息管理员12单位： 性别出生年月民族政治面貌现任职务学历工龄教龄职称评定日期现任教年级及学科兼职工作单位开始担任登记员时间贴照片处简历任职学校审查意见教师培训中心审查意见登记工作的传、帮、带情况13附件六： 20132014 学年度教师送培情况统计表单位单位:_:_序 号姓 名性别学习项目、内容学习时间学习地点组织或主办单位学时情况认证情况备注本年度教师教育 经费开支（元）2013-2014 年度送培 人员总数统计上年度参加校级以上外出培训的教师占专职教师的百分比注：填报 2013 年 9 月 1 日到 2014 年 8 月 31 日之间的所有外出培训、学习活动和经费开支，组织或主办单位填写14教育局、教师培训中心等主管部门。由教育局、师培中心同意，校内自行组织的也需填报。