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1、第第 一一 单元单元显显微微镜镜下的世界下的世界 课课 题题1. 水滴里的生物水滴里的生物第第 1 课时课时教教 学学 目目 标标1.能够运用放大镜和显微镜观察微生物，并做好观察记录。 2.知道微生物是个体微小、分布极广的生命体，绝大多数要用显微镜才能看到。 3.了解列文虎克世第一个发现微生物的人。教学重点教学重点观察、人事微生物。教学难点教学难点用显微镜观察微生物教具准备教具准备显微镜教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动1.出示水样，要求学生把采集的水样由 瓶子倒进烧杯，提醒保持桌面整洁。2.请学生观察水样。3.教师质疑学生发现：水滴里面除了一 些肉眼可以看见的小颗粒外还有有其他 的
2、吗？借助什么来观察可能会有收获？4.教师示范用法。强调轻拿轻放。5.教师强调： （1）反光镜不能直接对着太阳，否则会 伤害眼睛； （2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片；（3）不能用手触摸目镜和物镜。6.教师小结：在一滴水中，生活着许许 多多个体微小.结构简单.大多是一个细 胞构成的生物，它们非常小，用肉眼根 本看不到，只有借助显微镜才能看到，1.倒水2.学生有序观察观察，然后进行交流。显微镜：3.生按顺序进行观察，并做好记录。4.小组汇报交流，选取代表进行全班交 流。5.学生观察投影中的的微生物，了解微 生物的特点。所以叫微生物。 （板书：微生物）刚才我 们看到的那些不动的微生物中，最常见 的
3、是水藻，有蓝藻.团藻.金藻等。运动 的微生物中有钟形虫.草履虫等。7.简单介绍列文虎克的故事。8.生活中哪些地方可以找到微生物？怎 么证明他们的存在？6.学生读列文虎克的故事。7.请学生小组为单位课后解决。第第 一一 单元单元 显显微微镜镜下的世界下的世界课课 题题2. 做酸奶做酸奶第第 1 课时课时教教 学学 目目 标标1.能尝试自己动手做酸奶或泡菜，知道酸奶是乳酸菌使牛奶发酵变成的。2.知道细菌是一类分布极广地微生物，以及它们对人类有正反两方面地作用。3.知道减少致病细菌传播的方法。教学重点教学重点做酸奶的活动。教学难点教学难点在模拟细菌繁殖的实验中计算细菌繁殖个数。教具准备教具准备酸奶、
4、存牛奶、保温壶、小盆.白糖教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动1.同学们是否喜欢喝酸奶？知道酸奶是怎么做的吗？想动手尝试吗？2.教师示范做酸奶的方法。提醒学生注意：牛奶加热过程中要注意安全，最好请家长帮助，加热后一定要冷却到3540加入酸奶后要保温 56 小时。酸奶做成后放入冰箱不可太久，变质的酸奶不可以饮用。惊喜学生回去后有条件的尝试制作。第第 一一 单元单元 显显微微镜镜下的世界下的世界课课 题题2. 做酸奶做酸奶第第 2 课时课时教教 学学 目目 标标1.能尝试自己动手做酸奶或泡菜，知道酸奶是乳酸菌使牛奶发酵变成的。2.知道细菌是一类分布极广地微生物，以及它们对人类有正反两方面地
5、作用。3.知道减少致病细菌传播的方法。教学重点教学重点做酸奶的活动。教学难点教学难点在模拟细菌繁殖的实验中计算细菌繁殖个数。教具准备教具准备视频资料教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动1.请同学们把自己小组做成的酸奶拿出来进行品尝，选出每小组一名评委。2.教师介绍：细菌体积微小（几万个合起来只有头发丝那么粗） ，有三种基本形态（杆菌.球菌.螺旋菌） ，繁殖迅速（几小时内可以繁殖出几百万甚至上亿个后代） 。3.引导学生动手操作，并计算出细菌的繁殖数量。4.酸奶是怎么制成的呢？ 教师进行小结。5.引导学生讨论：今天我们认识了细菌的特点，你能联系生活说说生活中细菌有1.品尝酸奶，评选出最好的
6、。2.学生可以就自己对细菌的了解进行介绍。也可以提出自己想知道的？3.学生阅读资料，学习操作。12481632641282565121024204840968192163843276865536（16 代）13107226214452428810485762097152（21 代）4.学生进行讨论交流。着怎样的作用？又有哪些危害呢？ 6.引发我们生病的细菌我们称之为病菌， 你有哪些好的办法帮助我们预防它们？7.交流汇报：捂住鼻子打喷嚏.勤洗手.用 热水冲洗筷子等。第第 一一 单元单元 显显微微镜镜下的世界下的世界课课 题题3. 馒头发馒头发霉了霉了第第 1 课时课时教教 学学 目目 标标1.能
7、利用显微镜观察物品上的霉。2.能够设计有控制变量地探究性实验，研究物体发霉的条件。3.能够用图和文字表示显微镜下霉菌的特点。教学重点教学重点探究在什么情况下物体容易发霉。教学难点教学难点设计有控制变量地探究性实验。教具准备教具准备学生显微镜.镊子.载玻片.大烧杯.馒头教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动1.出示发霉的馒头，请学生观察。2.请学生借住放大镜进行观察。3.分发显微镜，要求仔细观察，用图画画下所看到的霉菌样子。4.师给于肯定，提出质疑：这些霉菌在什么情况下最容易产生呢？根据是什么？5.让学生做出预测，请各小组根据自己的预测设计实验。比一比谁最快发霉，发霉最多？6.师分发同样对
8、的同一时间生产的馒头。1.学生观察带来的发霉食物，比较其颜色，认识到颜色多样：黄.绿 等2.汇报发现：在放大镜下看到的霉成颗粒状或则丝状等等。3.按小组进行观察，边看边画，师给于指导。然后汇报。4.引发学生的讨论。温暖潮湿？温暖干燥？寒冷潮湿？寒冷干燥？5.学生根据预测，小组讨论如何实验。6.进行实验。第第 一一 单元单元 显显微微镜镜下的世界下的世界课课 题题3. 馒头发馒头发霉了霉了第第 2 课时课时教教 学学 目目 标标1.指导霉菌也使微生物的一种。2.知道霉菌对人类有正反两方面地作用。3.知道发霉的原因，了解防止发霉的方法。教学重点教学重点探究在什么情况下物体容易发霉。教学难点教学难点
9、设计有控制变量地探究性实验。教具准备教具准备学生显微镜.镊子.载玻片.大烧杯.馒头教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动1.请同学们出示各小组地馒头发霉情况，比较生霉的多少。2.师小结：霉菌在温暖潮湿的环境中最容易滋生与生长。3.引发讨论：那么我们该怎么来防止发霉？4.介绍其他一些防止生霉的方法：真空包装、放干燥剂、低温保存太阳曝晒。5.这对我们的生活有什么意义？6.霉菌在生活中经常可见，我们有时要运用它，有时要避开它。介绍霉的功与过。（制酱、做腐乳、生产农药、发酵饲料、弗莱明、青霉、青霉素，使食物霉变）1.小组展示并介绍馒头是在什么环境中。2.进行记录。3.讨论得出：寒冷、炎热.、干燥
10、的环境中都不易发霉。4.黄梅天气后晒衣服，食物的存放等等。5.学生自学。第第 一一 单元单元 显显微微镜镜下的世界下的世界课课 题题4. 搭建生命体的搭建生命体的“积积木木”第第 1 课时课时教教 学学 目目 标标1.能有调试好的显微镜观察洋葱表皮和人体表皮细胞。 2.知道构成生命体的基本单位是细胞。 3.知道细胞有不同的形态、结构和功能。教学重点教学重点观察洋葱表皮和人体表皮的细胞拨并进行比较。教学难点教学难点理解细胞是构成生命体的基本单位。教具准备教具准备学生显微镜、镊子、载玻片教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动1.通过谈话（积木）引出细胞，请学生观 察书中的插图，认识各种细胞。
11、2.组织讨论：细胞有些什么特点？3.组织学生观察洋葱表皮细胞和人体表皮 细胞。教师具体介绍洋葱表皮细胞的切 片制作方法，及观察方法.注意事项等等。4.教师到小组中巡视，具体指导有困难的 小组完成实验。5.组织汇报。6.提供人体表皮细胞切片给小组进行观察。7.引导学生自学资料“胡克发现了细胞” 。8.了解细胞的特殊作用。9.教师补充介绍有关细胞的简单知识。1.学生观察，交流发现的特点。2.让学生观图讨论，汇报得出：细胞很小 （除了蛋黄） ，细胞各种各样，各不相同， 细胞是组成生物体的最基本单位。 3.学生提出疑问。4.学生领取材料和仪器。并以小组为单位 进行观察。5.学生进行实验操作并进行记录。
12、6.学生观察人体表皮切片。7.学生自学资料，并向全班同学介绍自己 查找到的有关细胞的资料。8.由学生自学资料“伤口化脓是怎么回事” 。第第 二二 单元单元 我我们们的地球的地球课课 题题1. 地球的形状地球的形状第第 1 课时课时教教 学学 目目 标标1.知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。2.知道地球的形状和大小。教学重点教学重点知道人类认识地球形状的曲折过程。教学难点教学难点比较观察船体在球面上和平面上航行的差异。教具准备教具准备课件、地球仪教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动1.出示课件：地球2.谈话：这是我们人类赖以生存的地球家园，我们人类自从在这个星球上诞生起就在不断
13、的探寻它的真面目，有一首诗写到：不识庐山真面目，只缘身在此山中。古时候的人们是如何认识地球的呢？3.教师补充介绍古代中国人对地球形状的认识。“天圆地方说”和“擎天柱补充说” 。4.张衡有着怎样的大胆认识？他的认识根据是什么？5.教师补充介绍，强调：张衡能够认识到地如鸡卵是很了不起的。6.普通百姓对于地球又有着怎样的认识？7.师做演示实验。8.介绍麦哲伦的环球航行。9.总结：麦哲伦经历了重重困难，牺牲了生命终于证明了地球是球形的认识，这种勇于献身的精神是值得学习的。10.地球是个球体为什么古时候的人们没有认识到呢？还出现了哪些荒唐的想法呢？1.观察地球2.阅读资料。说说自己的想法：古人愚昧。古人
14、落后，古人充满幻想，古人也在不断探索。3.学生质疑4.进一步阅读资料，张衡和亚里士多德的大胆推论。5.普通百姓通过出航与归航的船只认识到地球的形状。6.学生配合实验的完成。7.生阅读相关材料，并介绍自己所查找到的资料，全班交流。.8.地球很大。根据资料测量绕地球行走一圈所 需的时间。地球到底有多大呢？第第 二二 单元单元 我我们们的地球的地球课课 题题2. 地球的表面地球的表面第第 1 课时课时教教 学学 目目 标标1.知道地球表面有各种形状。2.认识一些典型的地貌。3.能够制作地貌模型并交流地貌特点。4.能用平面图描绘地表特征。教学重点教学重点知道地球表面有各种各样的地貌特征。教学难点教学难
15、点制作地表模型。教具准备教具准备塑料盘、大块玻璃、风景图片教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动1.出示风景图片。2.地球上除了这些美丽的风景还有什么样子的地方？3.引导学生进一步观察书中插图。认识几种典型地貌。师介绍其特点。4.想不想把这些特别的地貌制作出来呢？师指导制作方法。要求：明确分工，注意安全。5.师巡视并予以指导。1.学生观察。2.学生交流后汇报：沙漠、高山、河流、海洋、岛屿、绿洲、峡谷等等。3.学生介绍自己所了解的有关这些地貌的资料。4.学生以小组为单位用准备的材料尝试制作。5.介绍制作中的地貌特征有哪些。第第 二二 单元单元 我我们们的地球的地球课课 题题3.地球的内部地球的内部第第 1 课时课时教教 学学 目目 标标1.知道地球内部构造是科学家根据一些自然现象推测出来的。2.知道地球的内部结构。3.能够制作地球结构的模型。教学重点教学重点了解地球内部的构造。教学难点教学难点猜想暗盒里有什么。教具准备教具准备暗盒教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动1.出示暗盒，你们不打开能否知道里面是什么？2.每小组分发材料。3.组织交流汇
