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1、1重庆师范大学涉外商贸学院重庆师范大学涉外商贸学院大学生社会实践完成调研报告实施方案大学生社会实践完成调研报告实施方案为贯彻落实中共重庆市委 重庆市人民政府关于做好大学生社会实践工作的通知（渝委发【2010】27 号）文件精神，根据重庆市教育委员会关于开展重庆市大学生社会实践活动示范高校建设工作的通知渝教学201113 号）文件的精神指示，按照学院大学生社会实践工作实施方案的总体要求，落实好大学生社会实践工作调研报告的撰写要求，经研究特制定本实施方案。一、撰写 1 篇有价值的社会调研报告责任领导：喻科责任处室：公共教学部牵头，各系部共同组织实施责责任人任人：张德荣、彭成（一）任务分解参加种树、
2、带薪实习、学农（三进三同）、学工（企业做工）、学军等活动的实践大学生，围绕本市经济社会发展的重点、热点、难点问题，深入农村、社区、工矿企业等实践实习和调查研究，每人至少撰写 1 篇有价值的、有质量的调研报告。（二）总体要求1.根据文件要求，社会实践采用“主题教育”和“课程教育”两种基本形式。“主题教育”是指按上级要求，围绕某个主题，由学院统一组队参加的社会实践活动。“课程教育”是指纳入“两课”教学计划，作为“两课”实践性环节，由“两课”教师按照教学要求安排确定的社会实践活动。2.调研报告撰写要求当代大学生掌握基本的调研工作方法、研究思路、研究手段和工具，对社会实践工作中所遇问题有独特的观点与看
3、法，并能提出相应的解决措施与建议。3.调研报告覆盖面总思想内容要求应包括：市民对中国共产党执政能2力评价和期盼；当代大学生对社会主义核心价值体系认同度；基层干部群众思想动态；农村土地流转情况；户籍制度改革情况；两翼农户万元增收情况；二代农民工现状；基层开展唱读讲传情况；先进人物、先进事迹；其他社会热点问题 （三）时间安排1.2011 年 3 月初，根据两大文件精神要求，落实大学生社会实践工作调研报告实施方案。2.2011 年 4 月-6 月，根据要求组织大学生、辅导老师进行调研报告撰写培训。培训内容包括调研报告撰写思路、工作开展内容、撰写格式及撰写方法。3.2011 年 7 月，各系部组织落实
4、好大学生参与社会实践活动，根据各自活动内容和安排并下达具体调研计划与内容。4.2011 年 9 月-10 月，各系部及辅导老师配合公共教学部、教务处组织大学生开展调研报告交流会，提交优秀调研报告。（每个学院上报的优秀调研报告不得少于 10 篇，每位担负指导学生社会实践调查报告的政治理论课教师上报的优秀调研报告不得少于 10 篇，报送纸质打印版版需同时报送电子版。） 5.2011 年 11 月底，大学生社会实践工作优秀调研报告成果汇编。（四）具体任务1.大学林植树。本活动采取集中种树和分散种树形式建设“大学林”，实践大学生结合重庆师范大学涉外商贸学院的钓鱼城街道虎头村建设“大学林”、社区绿化、校
5、园绿化、补栽培植等活动，做好实践工作期间的经验总结，及时了解本次活动进展情况，把“森林重庆”建设内涵融入实践活动中，按照总指导思想内容贯彻入本次种树实践活动中，善于挖掘本次活动新的问题、新的工作思路和解决方法，并提出改进措施及良好的建议。2.带薪实习。各参与企事业、机构和民营企业带薪实习实践工作的大学生，结合本专业实践，及时了解并掌握社会实习岗位及专业人才需求情况，根据本专业特点积极融入本岗位工作实践，及时总结理论学习与实践的差3距和异同点，专业技能与实际操作的异同点，对本岗位实践工作情况应善于掌握学习进度，及时发现实践中问题，并提出改进方案和措施。3.“三进三同”。参与学农实践大学生，要求结
6、合城乡统筹发展、重庆“民生工程”及农村增收脱贫致富等实际进展情况，及时掌握新农村建设状况，关注党的政策和民心，尤其是党的政策在扶持农村致富上落实进程和实施力度，及时了解并善于发现“三进三同”实践活动中的具体现实问题，针对大学生在新农村建设中开展的科技帮扶、技术服务等实践工作，能结合实践情况提出改善民生致富的良好途径与建议。4.企业做工。对于学工实践活动的大学生，结合课程实习、专业实训、企业顶岗实习等要求，获悉企业与社会对本专业和人才需求状况及就业状况，充分掌握专业技能与实践操作流程，灵活运用理论知识及其应用，善于总结经验，及时发现企业用人单位与专业需求及人才培养之间的结合点，找出问题与不足，提
7、出改进就业渠道、顶岗实习的良好措施及建议。5.学军。学军实践活动的大学生，结合军事技能训练、军事理论教学及国防教育等活动进展情况，了解并掌握本次活动对当代大学生学习与工作的理论及实践意义，善于总结经验，找出问题与难点，善于提出改进当代大学生学习策略和规划目标，并以学军思想能够指导今后的学习与工作生涯，能从实践活动中得到启示和收获。二、调研报告格式及写作方法（一）什么是调研报告对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来
8、，这就是调研报告。调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解本质，详细地占有材料。研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。至于对策，4调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。（二）调研报告一般格式1.标题页。包括封面设计、标题题目、报告人和报告日期。2.内容目录。包括章节标题和副标题，附页码，图表目录和附录目录。3.摘要内容。包
9、括调研目的、调研方法、主要调研结果、调研结论与建议的简要陈述，以及其他相关信息（如特殊技术、局限、调研背景信息等）。4.正文。正文要求根据各自学生实践活动确定调研目的，找出存在的突出问题；存在问题的主客观原因分析；提出解决问题的办法和措施。调研报告正文不少于 3000 字。5.分析与结果（详细）。此部分内容应包括调查基础信息和一般性的介绍分析类型，调研分析得出的表格与图形，以及解释性的正文。6.结论与建议。调查方法：研究类型、调查问卷设计、特殊性问题或者考虑、样本选择的局限等；附录：可包括调查问卷、技术性附录（如统计工具、统计方法）、其他必要的附录（如调查地点的地图等）。（三）调研报告写作特点
10、1.写实性。调研报告是在掌握大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调研报告的基础。2.针对性。调研报告一般有比较明确的意向，相关的调研取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调研报告反映的问题集中而有深度。3.逻辑性。调研报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事务发展变化的原因，预测事务发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。（四）调研报告写作方法5调研报告一般由标题和正文两部分组成。1.标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标
11、题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“（或者单位）关于的调研报告”、“关于的调研报告”、“ 思考（建议、分析、对策研究）”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如的情况调查，提问式如为什么，正副标题结合式，正题陈述调研报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调研的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如可持续发展重在以人为本公司人才困境与出路等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式正副题结合式标题。2.正文。正文一般分为前言、主体、结尾三部分。前言。有几种写法：第一种是写明调研的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法
12、，以及人员组成等调研本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调研对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调研的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精炼概括，直切主题。主体。这是调研报告最主要的部分，这部分详述调研研究的基本情况、做法、经验，以及分析调研研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们进一步思考；或
13、展望前景，发出鼓舞和号召。（五）撰写调研报告注意事项深入社会实践活动开展调研，撰写调研报告是结合理论学习与实践成果体现中的一个重要环节。按照学院落实两大文件精神的指示，各实践活6动的大学生要结合各自实践工作内容、任务分工和调研项目课题，采取多种形式，深入群众一线开展调查研究，写出调研报告。1. 深入开展调研。大学生实践活动要结合本专业、本次活动的内容、理论知识、专业技能等深入基层一线，掌握民情，采取走访、座谈、问卷等多种形式，开展具有针对性的调研，广泛听取于群众和一线工作人员的意见和建议，了解和掌握在社会实践活动过程中要研究解决的突出问题。2. 撰写调研报告。大学生参与社会实践活动要对调研过程中了解的情况进行认真梳理，找出存在问题，分析形式原因，有针对性地提出解决办法，形成有理论、有实践、有深度、有见地的调研报告，杜绝照抄照搬、空对空的现象。3. 开展交流讨论。调研报告形成后，各辅导老师和团队小组认真组织交流讨论，提出修改意见。每个小组或团队至少有一篇高质量、有深度的调研报告。三、其他各社会实践大学生根据上述指导思想内容和任务要求，按照五个附件的要求完成社会实践调研报告，公共教学部教师根据学科要求指导学生完成实践活动调查报告，各系部社会实践活动调研责任辅导老师监督检查本班、本团组学生认真完成，并对完成实践活动调查报告的学生进行考核。-公共教学部政治理论课分部二一一年五月
