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1、展示工程展示工程 CADCAD教学大纲教学大纲 艺术设计专业（会展艺术设计方向）使用艺术设计专业（会展艺术设计方向）使用 二二一一年五月制订一一年五月制订1执笔：周红旗 审核： 编写日期：2011 年 5 月总学时：64课程性质课程类别适应专业先修课程理论实践专业技能课程必修课艺术设计专业（会 展艺术设计方向）工程图学 3034一、职业能力要求一、职业能力要求 1、 了解电脑绘图和手绘图纸的基本方法及程序； 2、 了解目前设计及施工公司绘图的基本方法； 3、 了解会展设计基本的设计程序； 4、 了解客户的基本需求； 5、 掌握会展设计平面图、立面图、剖面图、详图的绘制方法； 6、 掌握 cad
2、 出图的基本方法； 7、 掌握现场测量的基本方法；二、课程二、课程教学目标教学目标（一）（一） 能力目标能力目标 本课程为艺术设计专业的软件操作课程，通过该软件的学习，让学生系统而快速地掌 握 AutoCAD 软件，可以进行会展施工图绘制。本门课程的重点在于使学生掌握施工图制作 的基本知识，熟练使用快捷键 1、 灵活运用工具，数值准确，举一反三，作图速度快； 2、 通过实践性的动手操作，使学生掌握 CAD 的基础知识，提高学生的 CAD 绘图能力；3、 能根据设计要求或者施工现场绘制图纸； （二）知识目标（二）知识目标 1、 掌握 CAD 的二维绘图功能； 2、 掌握 AutoCAD 常用的编
3、辑命令； 3、 能按照国家标准进行绘制会展图纸； 4、 能够按照客户的不同需求把 cad 图纸转化成其他格式的文件。 （三）素质目标（三）素质目标 1培养学生团结一致、互帮互助的精神，使学生在实际工作过程中能充分发挥团队合 作精神等； 2运用各种教学手段紧密联系工程实际，激发学生的求知欲望，培养学生树立严谨、 认真、刻苦、求实的学习、工作态度和创造性工作的能力； 3培养学生养成良好的学习习惯，使学生具有不断学习，吃苦、耐劳，热爱本行业、 热爱本职工作，不断提高自身专业素质的能力； 4培养学生认真负责一丝不苟的工作作风和学习态度以及敬业精神；培养学生职业道 德以及安全、环保、节约资源等职业意识；
4、培养学生的既安全又经济的工程设计思想。三、课程教学模式三、课程教学模式以真实会展项目为导向，实行“教学做”一体化的教学模式。教师按照完成工作项目 的要求，组织学生分组、介绍项目要求，由学生小组按要求去完成项目。课程设计部分由2教研室和课程负责人联合制定课程设计任务书，学生设计的方案和实训报告由相关教师批 阅。综合项目实训设计部分在实训基地成，并委派骨干教师和校内技术人员共同指导学生 完成相应的项目设计任务，并共同讲评和进行学生成绩评定。 教师指导方法：教师演示 - 学生练习 - 教师个别辅导、点评 - 学生练习 - 学生自评、互评 - 教师或校外技术人员评价。四、教学内容与进度四、教学内容与进
5、度（一）基于工作任务导向课程内容与进度（一）基于工作任务导向课程内容与进度编 号教学项目教学目标教学内容 （原章节内容重 构）教学方法 与步骤结果 （可展 示）学 时1、AutoCAD 2008 的 基础入门1、能力目标：掌握电脑绘 制图纸的基本程序了解 cad 的基本界面； 2、知识目标：熟悉操作界 面了解其工具的使用方法 3、素质目标：设计工作者 职业精神团队合作精神。AutoCAD 的工 作界面的操作， 创建、打开、保 存、关闭图形； 绘图环境的设置；教师演示、 讲解要点、 案例分析、 学生分组 练习、作 业点评收集相 关的图 纸资料42、基本绘图 图层的设 置与精确 定位，编 辑图形1
6、、能力目标：了解基本的 绘图方法掌握绘制图纸的基 本流程； 2、知识目标：学会使用默 认设置，样板，向导，保存文 件，设置绘图环境。熟练掌握 绘图的基本命令。解图层对 于绘图的重要性，如何利用图 层方便绘图。掌握捕捉命令。 熟练掌握选择对象，绘制相同 图形，旋转与缩放图形，修饰 图形的操作命令。 3、素质目标：设计工作者 职业精神团队合作精神。使用默认设置； 使用样板； 使用向导； 设置绘图环境； 二维绘图基础； 基本绘图命令； 图层设置； 精确定位工具； 对象捕捉； 选择对象； 绘制相同图形； 旋转与缩放图形；修饰图形教师演示、 讲解要点、 案例分析、 学生分组 练习绘制图 形83、平移绘制
7、 基本图形， 标注文字 与尺寸1、能力目标：了解基本的 绘图方法掌握绘制图纸的基 本流程； 2、知识目标：掌握基本的 绘制工具的使用方法；学会 标注尺寸，熟悉规范 3、素质目标：设计工作者 职业精神团队合作精神。设置文字样式； 标注文字； 尺寸标注样式； 标注尺寸；教师演示、 讲解要点、 案例分析、 问题讨论、 学生分组 练习、案 例点评绘制图 形84、展示空间1、能力目标：了解基本的预设图形界限、教师演示、 绘制成103图纸模板 绘制绘图方法掌握绘制图纸的基 本流程； 2、知识目标：运用制图规 范绘制平面布置图、顶面图、 地面图、立面图、剖切图。 掌握各预设面板的详细参数设 置 3、素质目标
8、：设计工作者 职业精神团队合作精神。单位、标注、文 字、多重引线。讲解要点、 案例分析、 问题讨论、 学生分组 练习、案 例点评套的展 示空间 图纸（二）实践教学（二）实践教学序 号实训项目实训（实验）内容能力目标考核学时1、展示道具施工图 纸设计教师设定项目或真 实案例项目 了解图层的作用及 使用方法； 了解基本工具的使 用方法；准确绘制 图形102、小型展台施工图 纸设计教师设定项目或真 实案例项目） 能够绘制建筑图纸 掌握测量基本步骤 和方法；准确绘制 图纸123、小型卖场室内施 工图纸制作教师设定项目或真 实案例项目 准确绘制图纸 打印装订成册准确绘制 图纸12五、成绩考核五、成绩考核
9、 1、过程性考核学习态度、出勤（10%）上机操作（40%）作业（50%） 2、终结性考核主要是期末考试卷面成绩。 3、综合成绩过程性考核60%终结性考核40%六、教材及主要教学参考书六、教材及主要教学参考书 1、教材： AutoCAD 2008 中文版实用教程 杨雨松、刘娜 主编 化学工业出版社 2、参考资料鞠全勇主编AutoCAD 2000 应用教程上海交通大学出版社，2002.1苏艳艳主编 AutoCAD 实训教程 科学出版社，2004七、大纲使用说明七、大纲使用说明 1、根据具体情况进行适当的课程内容增减，但要保证课程内容的深度和难度。 2、其中理论学时为理论讲课课时与教师课堂指导课程设计部分、实训课时可增加课程的调4研、考察的时间安排。 3、尽量利用多种教学手段进行授课，注重教学的艺术性。制订：周红旗 2011年5 月审核 年 月审批 年 月
