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1、Unit1 Can you play the guitar?类别课 程 标 准 要 求 掌 握 的 项 目单元话题Talk about abilities; Students learn how to talk about what club they want to join and write the advertisement for jobs.重点单词1、 guitar n.吉他 2、 join v.参加；加入 3、 dance v.跳舞；舞蹈 4、 swim v.游泳 5、 sing v.唱；唱歌 6、 chess n.国际象棋 7、 paint v.画画 8、 speak v.说；
2、说话 9、 piano n.钢琴 10、drum n.喇叭 11、violin n.小提琴 12、or conj.或者 13、musician n.音乐家 14、show n.演出;表演 v.展示； 15、draw v.画 16、story n 故事；小说 17、tell v. n 讲述；告诉 18、write v.写作，写字 19、talk v. n 说话；谈话 20、also adv 也；而且 21、people n 人； 人们 22、center n（=centre）中心，中央 23、home n 家，活动本部.adv 到家在家 24、oday. Adv 在今天 25、make v.使或
3、为；制造 26、weekend. n.周末 27、teach v 教，讲授 重点词组1.play chess 2.speak English 3.be good at 4.talk to 5.play the drums 6.play the piano7.play the violin 8.be good with 9.make friends 10.help(sb.)with sth. 11.on the weekend/on weekends重点句式1. Can you swim? 3. What club do you want to join?Yes,I can./ No, I ca
4、nt. I want to join the music club. 2. Can she speak English? 4. What can you do? Yes,she can./ No, she cant. I can dance.单元语法1、情态动词 can 的构成和使用，包括一般疑问句、特殊疑问句和否定句； 、学会运用情态动词 can 来询问和谈论自己的能力，并能仿写招聘广告。 学学 习习 过过 程程 第第 1 课时课时 Section A (1a1c)【学习目标】：1. 熟练读出，拼写本节课的表示爱好的单词 2熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿 【学习重点】： 学会谈论自
5、己或别人的能力. 【学习过程】： 一、自主学习一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ） 学习任务一学习任务一:认读并拼写本课单词。学生自学新单词（P.12）1.个人自读，记忆单词2.小组互相检查读、写情况3 .写出下列单词并展示吉他_ 跳舞_ 游泳_ 唱歌_国际象棋_ 画画_说话,说_4.在小组内核对答案.5.完成 1a 将单词与图画匹配. 学习任务二学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力 .1.听录音完成 1a,排序 2. 让学生理解并复述 1b 听力对话. 并和你的同学编新对话. 3. 练习下面的对话: Can you -? Yes,I
6、can. No, I cant. . 4. 听录音.圈出你听到的俱乐部English club art club music club chess club swimming club5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话.A: What club do you want to join? B: I want to join -二次备课二次备课学习任务三学习任务三: 通过学习 1c 的对话,学生可以就询问能力方面展开交际1. 朗读 1c 中的对话2. 两人一组,交流答案,相互翻译3. 两人交流展示.二、合作共建二、合作共建讨论如何询问第三人称能力的句型Can he sing ? Yes
7、, he can . No, he cant.Can Tom speak English? Yes,he can. No, he cant. What club does he want to join? He wants to join the chess club.三、小结训练并展示三、小结训练并展示Task: I want to know what your favorite clubs are. Group work. NameClubs want to joincan EliMusic clubPlay the guitar四、当堂检测四、当堂检测（教师寄语：Never do thi
8、ngs by halves） （一）按要求写出下列单词或短语说英语_ 弹吉他_ 象棋俱乐部_下象棋_ 英语俱乐部_参加_美术俱乐部_ 游泳俱乐部_音乐俱乐部_ （二）选择填空1. Can you _ English?A. speak B. talk C. say D. tell2. Can he _ basketball?A. play B. plays C. playing D. /3. My brother want _ the chess club.A. join B. to join C. joins D.join to4. Mary can play the chess_ she c
9、ant swim.A. and B. or C. but D. so5. His brother plays _ piano every day.A. / B. a C. an D. the （三）补全对话A. Can you _(唱歌)?B. Yes, I _. Can you _(游泳)?A. No, I want to join _(象棋俱乐部).B. I dont like _(象棋)A. What club do you want to _?B. I want to join _(游泳俱乐部) （四） 翻译下列句子1. 你会跳舞吗?是的,我会。_2. 我想加入美术俱乐部。_3. 我会
10、弹吉他。_4. 你想加入什么俱乐部? 我想加入英语俱乐部。_5. 你会下象棋吗? 不,我不会。_ 五、课后反思五、课后反思（教师寄语：Never do things by halves）第第 2 课时课时 Section A (2a2d)环节说明环节说明通过对所 学习的目 标语言进 行听、说、 读、写训 练，不仅 锻炼了学 生的语言 综合运用 能力，还 巩固了学 生对目标 语言的学 习、识记 和运用能二次备课二次备课知识目标知识目标 【学习目标】：1.掌握并运用各种俱乐部的短语。2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的 才能。3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意
11、识。 【学习重点】：能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。 【学习过程】： 一、自主学习一、自主学习（教师寄语：从自主中培养能力，在学习中获得乐趣. ） 学习任务一学习任务一: 熟练掌握各种俱乐部名称。1.听录音，在 2a 中圈出你所听到的俱乐部。2.再听一遍录音,自己核实答案。3.小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。eg. A:What club do you want to join?B:I want to join the chess club.5.小组展示。6.写出以下俱乐部名称，看谁写的即快又正确。 英语俱乐部_ 艺术
12、俱乐部_ 音乐俱乐部_ 象棋俱乐部_ 游泳俱乐部_ 足球俱乐部_ 学习任务二学习任务二：听 2b 录音,运用情态动词 can 谈论自己在某方面所具备的才 能。1.听录音，用方框中的词完成 2b 对话。2.再听一遍录音,自己核实答案。3.小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。4.自读并背诵，然后展示。 （个人展示与小组展示相结合） 学习任务三学习任务三：完成 2c 部分。通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养 一种群体意识1.以小组为单位,根据 2b 对话,用 2c 中所给图画编新对话.2.小组竞赛,展示新对话。完成 2d 部分1.让学生根据 2d 中的对话内容，根据自己的实际
13、情况编写并表演对话。2.学生以小组形式自己归纳对话中的语言点。 二、合作共建二、合作共建（教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我.）试翻译以下短语，并讨论有什么不同？弹吉他_ 踢足球_ 三三、系统总结系统总结（教师寄语：只有不断的总结和归纳，知识才会更系统.) 试总结:情态动词有人称和数的变化吗?也就是说动词需要进行变化吗?He/She/I/You/They can _(sing). 四、当堂检测四、当堂检测（教师寄语：相信自己，永不言弃.） （一）单项选择 ( )1. Can John play the _ well? A. piano B. basketball C. chess D.football ( )2. My sister cant _ in a river. A.skate B.run C.swim D
