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1、森林防火安全教育教案教学目标 1、通过对火灾事件的了解、知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识 明确防火自救的重要性。2、认识各种灭火设备。掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领化险为夷。提高学生的自救意识、培养应变能力。3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。教学教学过过程程 一图片展示引入新课（一）、展示各种火灾现场图片 师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？指名后小组交流。 （二）、展示另一图片 图中一个男孩子以矫健的
2、身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题。采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如 1、为什么会发生森林火灾？ 2、图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？ 3、那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？（三）、小结 是呀，天有不测风云，人有旦夕祸福。生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，像图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。二引导研读归纳整理1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等 并加以研读。2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料 并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如 “火”的
3、可怕、“火”的预防、 灭“火”的方法、 逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。3、手册、手抄报完成后 请老师或家长予以签名、鼓励并于适当的时间在校园内展示。三竞赛活动游戏激趣设立主持人 四小组记分比赛。 （一）抢答题（老师提供部分问题，学生可适当补充） 1、生活中的哪些因素会引起火灾？ 2、一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？3、扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？4、电话报警时要注意报清、报全哪些信息？5、列举几种逃生方法。（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。）（二）、判断题（学生也可补充题目） 1、禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。2、有一天，某小学四年级学生到
4、某山林去野炊。3、报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。4、发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑。尤其是口鼻部。5、家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。、游戏 编一编防火的拍手歌。（四）、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火、制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。 （五）、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。四、逃生体验增强意识1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。2、在体育委员带领下做好准备活动。3、放置火灾道具。4、查看逃生路线。5、在老师带领下分组疏散逃生。6、
5、小结评价（谈谈收获与体验）森林防火安全教育教案一教学目一教学目标标1、了解引起森林火灾的原因。 2、使同学们了解发生森林火灾时的一般特征。初步学会防护森林火 灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。教学重教学重难难点点重点：重点：了解森林防火的重要性。正确理解防火与护林之间联系。难难点：点：初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。争当护林防火的宣传员。三教学准三教学准备备1、了解本班学生对森林火灾的一般理解。2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。让学生搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。四教学四教学过过程：程：（一）、）、导导入入1、火，是一种“神圣”的物
6、质。它，是一种大家最熟悉的东西，而且常常回接触它；可是，它有是一种对大家伤害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗？老师在早会时经常讲过它的危害。报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。2、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（小组交流。）让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。1.小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识。（二）、剖析森林火灾（二）、剖析森林火灾1、什么是森林火灾？森林火灾，是指
7、失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。2、说一说引起森林火灾的各种原因。烧荒；炼山造林；烧灰积肥；烧田埂；烧秸秆；林区内吸烟、乱丢烟蒂；林区内野炊、烧烤； 林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮；林区内使用枪械狩猎；进入林区的汽车漏火、喷火；旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种；机械跑火；雷击起火。以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。（三）、（三）、 森林火灾的防范知森林火灾的防范知识识1、森林火灾重防范，严控火源是关键。2、群策群防，森林防火有力量。3、严查严管，森林安全有保障。4
8、、防止火灾，爱护森林。5、五不准：五不准：未经批准不烧，没有专人负责不烧，二级风以上天气不烧，没有防火隔离带不烧，没有准备好扑火工具不烧。6、十不十不烧烧： ：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡，不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。7、特特别别常常见见的火灾事故的火灾事故：我们的生活处处与火打交道，但火又给我们带来很多危害，所以我们不要玩火，平时不要携带打火机、火柴、鞭炮。8、清明节时，扫墓也要特别注意香蜡引发的火灾。9、要加强对儿童、痴、呆、傻、孤寡、精
9、神病人、流浪乞讨人员的监管，要及时制止这些人在野外用火，规范野外用火行为。10、严禁损坏、挪用、擅自拆除森林防火设施，堵塞防火通道，破坏森林防火林带。11、扑救森林火灾不得动员残疾人员，孕妇和儿童参加，学生不得自发上山扑火。12、使用液化石油燃气灶要注意安全，点火时，要先开气阀，再用电子点火。用完后，要随手关阀门，同时特别要注意用液化气做饭、烧水时要专心看守，以防水把火浇灭。13、不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。（四）、（四）、爱爱森林故事会森林故事会1、指名说防火的故事。2、说一说如何从小爱森林，爱自然。3、从小养成爱森林，爱自然的好习惯。（五）、（五）、课课堂堂练习练习，
10、巩固提升，巩固提升1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。2、游戏：编一编防火的拍手歌。如：你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一
11、一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。五五总结总结火灾无情，所以我们要做护林防火的宣传员，不做护林防火的责任人，尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远都平安幸福。六六课课后作后作业业收集并读一读护林防火宣传标语例如：森林火灾重防范，严控火源是关键。森林防火千秋业，生态安全万代兴。建设秀美山川 护林防火当先。 共享森林美景，严防森林火灾。七板七板书设计书设计护林防火 人人有责12119森林防火安全教育教案活活动动目目标标： ：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。2、认识各种灭火设备，掌握一些
12、消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。活活动过动过程：程：（一）图片展示，引入新课。1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：（1）为什么
13、会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。（二）引导研读，归纳整理。1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间
14、在校园内展示。（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。2、判断题。（学生也可补充题目。）（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小学五年级学生到某山林去野炊。（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头
15、脑，尤其是口鼻部。（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。3、游戏：编一编防火的拍手歌。4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。（四）逃生体验，增强意识。1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。2、在体育委员带领下做好准备活动。3、放置火灾道具。4、查看逃生路线。5、在老师带领下分组疏散逃生。6、小结，评价。谈谈收获与体验。森林防火安全教育教案教学目标： 1、认识森林的重要作用。 2、了解森林火灾的危害。3、懂
16、得一些基本的防火知识。4、了解火警电话以及报火警的方法。 教学准备：森林图片；火灾后的图片。 教学课时数：一课时 教学过程： （一）、看图导入新课。 出示美丽的森林图片。 师：同学们，这些图片美吗？你们知道他们是什么吗？对，它们就是森林，是我们人类赖以生存的朋友。那么你们知道森林有什么作用吗？ （二）、森林的重要作用。（生畅所欲言，师加以点拨，总结） 1、森林是空气的净化物。 2、森林有自然防疫作用。 3、森林是天然制氧厂。 4、森林是天然的消声器。 5、森林对气候有调节作用。 6、森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。 7、森林有除尘和对污水的过滤作用。 8、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。 但是，现在因为火灾、砍伐、毁林开荒，特别是火灾，森林的面积正在逐渐减少，有些植物濒临灭绝。我们的朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害呢？ （三）、森林火灾的危害。 （生就课前搜集的资料说一说，师总结） 1、森林火灾不仅能烧死许多树木，降低
