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1、化学与环境污染校本课程开发方案一、 开发课程的需要评估（目的和意义） 环境问题由来已久，我国早在春秋时期就有了保护环境方面的法令， 到今天环保更是受到全世界广泛的重视。一个发展中国家要想较好的解决 环保问题，一定要从现有的条件和国民文化素养出发。化学与环境污染不仅 仅是治理环境污染的环保教育，人类与自然和谐共进才是人类追求的崇高 境界。化学与环境污染还要帮助学生学会区分人与自然关系从而选择自己 的行为，成为“理性生态人”。 我校地处新源县南面，这里有风光秀丽，作为环境的一部分，引导学生 对这里优厚独特的的自然环境资源进行认知、品味和解读，使学生体会其中 的人文意蕴，会使学生从中获得自豪感，形成
2、理性的文化价值观和审美观。 二、化学与环境污染校本课程开发的目标和原则 （一）化学与环境污染校本课程开发的目标化学与环境污染校本课程要“教什么”和“怎么教”，是在开发化学与环 境污染课程前首先要考虑和解决的基本问题。环境是一个综合的概念，环境问题的产生有经济、政治、科技等方方面 面的原因，具有一定的复杂性。从意识态度、知识和能力三个层面确立了环境教育课程的基本目标。 许多化学与环境污染的教学不是中学教育所能达成的，而良好的环境道德 品质和自觉行为（环境意识的内化）的形成，环保能力的增强是中学学阶段 所需获得的也是可以获得的最重要的环境素质。 （二）化学与环境污染校本课程开发的原则化学与环境污染
3、是综合性的教育，它牵涉到的学科是多样的，涉及到 的价值判断也是多元的，因此化学与环境污染课程的开发不能局限在一 门独立的学科中进行，有必要采取综合设计的方法。为此，我们要确定进行 化学与环境污染校本课程开发的几条原则。1、综合性原则。即课程的设计和开发要整合不同学科和不同知识体系 的内容，围绕某一专题对学生进行知识、能力、态度、人格等综合能力的教 育。同时化学与环境污染既可以是感官的，也可以是动手操作的；既可以是 认知的，也可以是情感体验的。2、实际性原则。环境教育必须结合实际的需要。学习情景的设计必须 让学生了解“环境”发生的历史，理解“化学”的现实，最重要的是必须触动学 生的动手。3、相对
4、匹配原则。在课程内容编排上，要把握好分科教学的内容、进 程与化学与环境污染综合实践活动相匹配的关系。这里的相匹配有两层含 义：一是尽可能与相对密切的化学学科教学同步进行。二是要尽可能与化学 学科课堂教学内容、进度相匹配。这种匹配有助于学生把已掌握的学科基本 知识、基本技能应用到生产、生活实际中去，紧密理论联系实际。4、可操作性原则。化学与环境污染最有效的是，为学生提供接触环境， 发现环境问题，解决环境与化学问题的机会，力所能及地参与保护环境的社 会实践活动和研究活动，进而形成用化学保护环境的意识。 三、化学与环境污染校本课程内容的组织和实施 基本内容： 第一篇 化学与大气污染的概述 酸雨问题
5、臭氧 温室效应赵进忠 第二篇 化学与水质污染 生活污水对水质影响 农业生产对水的污染 王桂红 第三篇 化学与土壤污染 废旧电池的处理 白色污染 土壤酸碱度对农业生产的影响环境污染产生的原理；能源产生与消耗的基本原理；人类与自然环境之 间的关系；社会经济发展与保护自然环境之间的辨证关系；环境化学的基本 原理 实施途径： 系统教学；化学学科渗透；活动强化；研究性学习 开发校本课程的途径：1、学科渗透。结合现行化学等课程中的有关教学内容进行。（上交教案） 学科化学与环境污染渗透举例2、开展课外活动。我们围绕课题化学方法保护环境进行的环境教育、文明礼仪教育体 验活动，化学与环境污染综合实践活动，以在重
6、大节日、纪念日组织的课外 实践活动。如三月的学雷锋活动、植树种草活动，白色垃圾活动，世界水日、 世界环境日节水、节电活动等等。3、以身边的环境为背景，开展学习活动。4、在网上搜集相关的校本课程资料。 四、课程实施与评价的建议 1、关于课程实施：1）我们的校本课程要体现以下特征：一是要有着较完整的知识体系， 教学的内容不应该是杂乱无章的。二是作为校本教材，要突出体现“校本”的 特性。如课外活动板块，应该把我校开展的富有特色的化学活动收录其中。 开展系列活动，使学生动手能力、搜集处理环境的能力得以提高，热爱学校、 热爱美好环境的情感得以培养。2） 处理好借鉴与创造的关系。我们需要的是理性、富有个性
7、的开发， 而不是简单机械的模仿。我们可以借鉴别人课堂版块的设计、精彩的创意， 但不能照搬套用。2、关于评价：化学与环境污染评价的目标体系与课程目标相匹配，将环境基础知识 和基本技能的训练与环境行为能力的考查和谐统一。从环境意识、态度；化 学知识；环保能力和行为进行评价。 五、课程开发的保障措施1、组织保证：我们建立校长挂帅的校本课程开发与实施领导小组，建 立以骨干教师、教研组长带头的课程开发小组，全面调控课程开发的运作。2、制度保证：为使课程开发真正落到实处，取得实效，学校将建立有关 制度并组织督查。3、经费保证：课程开发启动后，学校将在开发经费上予以保障；保证资 料搜集、教案打印、教材结集出版等各项费用的支付。 校本课程开发与实施领导小组
