《西师大版三年级下册《对称现象》教案之三》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师大版三年级下册《对称现象》教案之三（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 教学内容教学内容对称现象对称现象教学目标教学目标知识与能力知识与能力：结合实例感知生活中的对称现象。 过程与方法：过程与方法：经历观察、讨论、交流等活动，进一步培养学生的合作精神。 情感态度与价值观：情感态度与价值观：体验到生活中处处有数学，感受到物体的对称美，激发 学习数学的信心。教学重点教学重点感知生活中的对称现象。教学难点教学难点初步了解怎样的图形才是对称图形。教具准备教具准备例题课件。教学过程教学过程教师活动 学生活动情境导入情境导入教师：让我们一起走进美丽的森林里去 看看好吗？ 课件展示：
2、美丽的森林里，很多动物， 动物身上有许多对称的图案。 问：你看到了什么？ 学生回答时，教师有意引导学生观察森 林中的对称现象。 问：森林美吗？美在什么地方？ 教师：今天我们就来学习对称现象。 板书课题：对称1、 学生仔细观看，寻找森林里的 美丽图案。 2、 交流汇报这些图案。探索规律探索规律 感知对称感知对称1、 感知对称现象。 （1）课件展示：一只蝴蝶、一只蜻蜓、 一本书、一架飞机等实物。 教师：这些物体都漂亮吗？ 学生在小组里互相说一说这些事物为什 么这么漂亮。 （2）课件展示：将蝴蝶、书、蜻蜓等 抽象成实物图，再对折这些图。 教师：你们发现了什么？ 学生：这些图形对折，两边都是一样大 的
3、。这些图形都是对称的。 教师：我们生活中有很多这样的图形都 是对称的，也很漂亮。 2、 体验生活中的对称现象。 （1）欣赏对称美。课件展示生 活中的对称现象。如：树、 剪纸、建筑物等。 （2）学生说一说生活中见过的 对称现象。1、 学生认真观察，初步感知对称 现象。 2、 在小组里交流汇报发现对称现 象。 3、 说一说生活里的对称现象。中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 操作体验操作体验1、 做墨渍图 教师：孩子们，我们看到了这么多的对 称现象，你们想亲自制作一张对称图片 吗？1、 学生先观察，在动手做一做。 2、 在全班交流汇报。（1）教师介绍、示范做墨 渍图的方法。 （2）学生自己制作墨渍图。（3）看着墨子图，你有什 么想法？ 2、 答积木 （1）学生用积木答起具有 对称现象的物体。 （2）汇报展示，学生自评 哈互评。课堂小结课堂小结1.学生进行自我评价。 2.说一说通过这节课的学习，你有什么感受？
