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1、附件浙江省初中部分学科教学内容和要求调整意见语 文人教版人教版义务义务教育教育课课程程标标准准实验实验教科教科书书 语语文文 （一）下列（一）下列课课文文调调整整为为略略读读内容内容七年级上册（2010 年 5 月浙江第 24 次印刷）第 6 课 理想。七年级下册（2009 年 10 月浙江第 13 次印刷）第 11 课 邓稼先、第 22 课在沙漠中心。八年级上册（2010 年 5 月浙江第 16 次印刷）第 17 课 奇妙的克隆。八年级下册（2009 年 11 月第 10 次印刷）第 4 课 列夫托尔斯泰。九年级上册（2010 年 5 月浙江第 10 次印刷）第 13 课 事物的正确答案不止
2、一个。九年级下册（2009 年 8 月浙江第 11 次印刷）第 14 课 变脸。（二）下列（二）下列课课文不作教学要求文不作教学要求七年级下册（2009 年 10 月浙江第 13 次印刷）第 27 课 斑羚飞渡。八年级上册（2010 年 5 月浙江第 16 次印刷）。第 1 课中原我军解放南阳。数 学一、一、 全日制全日制义务义务教育数学教育数学课课程程标标准（准（实验实验稿）稿） 调调整意整意见见第三学段（7-9 年级）中的下列内容调整为选教内容：第 39 页：（5）四边形中的第条：探索并了解线段、矩形、平行四边形、三角形的重心及物理意义。第条：通过探索平面图形的镶嵌，知道任意一个三角形、四
3、边形或正六边形可以镶嵌平面，并能运用这几种图形进行简单的镶嵌设计。第 40 页：（7）尺规作图中的第条：会写已知、求作和作法（不要求证明）。 （8）视图与投影中的第条：了解视点、视角及盲区的涵义，并能在简单的平面图和立体图中表示。第条：通过实例了解中心投影和平行投影。第 42 页：（4）图形的相似中的第条：了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大或缩小。二、浙教版二、浙教版义务义务教育教育课课程程标标准准实验实验教科教科书书 数学数学 （一）下列内容（一）下列内容调调整整为选为选教内容教内容七年级上册（2010 年 7 月第 7 次印刷）第 4 页：1.1 从自然数到分数。第 120 页：5
4、.4 问题解决的基本步骤。七年级下册（2009 年 12 月第 6 次印刷）第 58 页：课题学习 美妙的镶嵌。八年级下册（2009 年 12 月第 5 次印刷）第 98 页：5.1 多边形第 3 课时中有关镶嵌的内容。第 153 页：课题学习 简单平面图形的重心。九年级上册（2010 年 5 月第 5 次印刷）第 122 页：4.6 图形的位似。第 126 页：课题学习 精彩的分形。九年级下册（2010 年 5 月第 5 次印刷）第 70 页：4.1 视角与盲区。第 73 页：4.2 投影。（二）下列内容不作教学要求（二）下列内容不作教学要求七年级下册（2009 年 12 月第 6 次印刷）
5、第 28 页：脚注“本套教科书对于尺规作图题，都要求写作法”改为“本套教科书对于尺规作图题，不要求写作法”。第 171 页：设计题。八年级下册（2009 年 12 月第 5 次印刷）第 82 页：设计题。九年级上册（2010 年 5 月第 5 次印刷）第 70 页：探究活动中的用圆规把圆四等分。三、人教版三、人教版义务义务教育教育课课程程标标准准实验实验教科教科书书 数学数学 （一）下列内容（一）下列内容调调整整为选为选教内容教内容七年级下册（2009 年 11 月第 6 次印刷）第 87 页：7.4 课题学习 镶嵌。第 172 页：10.3 课题学习 从数据谈节水。八年级下册（2009 年
6、11 月第 5 次印刷）第 112 页：19.4 课题学习 重心。九年级上册（2010 年 5 月第 5 次印刷）第 71 页：23.3 课题学习 图案设计。九年级下册（2010 年 7 月第 5 次印刷）第 59 页：27.3 位似。第 100 页：29.1 投影。（二）下列内容不作教学要求（二）下列内容不作教学要求七年级上册（2010 年 6 月第 13 次印刷）第 49 页：第 1 章中的数学活动。第 110 页：第 3 章中的 数学活动。第 134 页：阅读与思考。七年级下册（2009 年 11 月第 6 次印刷）第 86 页：第 7 章中的阅读与思考 多边形的三角剖分。第 142 页
7、：第 9 章中的阅读与思考 用不等关系分析比赛。八年级上册（2010 年 6 月第 6 次印刷）第 24 页：第 11 章中的数学活动。第 89 页：第 13 章中的数学活动。第 135 页：第 14 章中的数学活动 2。 八年级下册（2009 年 11 月第 5 次印刷）第 115 页：第 19 章中的数学活动 2。英 语一、人教版一、人教版义务义务教育教育课课程程标标准准实验实验教科教科书书 英英语语（新目（新目标标） ） （一）下列内容（一）下列内容调调整整为选为选教内容教内容九年级全一册（2008 年 6 月浙江第 3 次印刷）第 32-33 页：What would you do i
8、f?第 116-117 页：Hes already visited the place where his ancestors lived. （二）下列内容不作教学要求（二）下列内容不作教学要求七年级下册（2009 年 11 月浙江第 5 次印刷）第 47-52 页：第八单元中 would 作为虚拟语气的相关知识。八年级上册（2007 年 6 月浙江第 4 次印刷）第 7-12 页：第二单元中 should/shouldnt 作为虚拟语气的相关知识。第 65-70 页：第十一单元中 could 作为虚拟语气的相关知识。八年级下册（2007 年 6 月浙江第 4 次印刷）第 10-17 页：第二
9、单元中 could，should 作为虚拟语气的相关知识。第 44-51 页：现在完成进行时的相关知识。第 52-59 页：动名词作为非谓语动词的语法原理及其衍生用法。九年级全一册（2008 年 6 月浙江第 3 次印刷）第 2-9 页：动名词作为非谓语动词的语法原理及其衍生用法。第 18-25 页：第三单元中 should 作为虚拟语气的相关知识。第 26-31 页：虚拟语气的相关知识。第 34-39 页：第五单元中 might，could 作为虚拟语气的相关知识。第 52-59 页：第七单元中 would 作为虚拟语气的相关知识。二、外研版二、外研版义务义务教育教育课课程程标标准准实验实验
10、教科教科书书 英英语语（新（新标标准）准） （一）下列内容（一）下列内容调调整整为选为选教内容教内容初中一年级上册至初三年级下册：Around the world。初三年级下册（2008 年 8 月浙江第 2 次印刷）第 4-5 页：Module 1 中的 Unit 2。第 30-33 页：Module 4 中的 Unit 3。第 36-37 页：Module 5 中的 Unit 2。（二）下列内容不作教学要求（二）下列内容不作教学要求初中二年级下册（2008 年 9 月浙江第 3 次印刷）第 72-79 页：表示目的（so that）的状语从句。第 80-87 页：Module 10 中 w
11、ould 作为虚拟语气的相关知识。初三年级下册（2008 年 8 月浙江第 2 次印刷）第 56-63 页：过去将来时、现在进行时、过去进行时和过去完成时这四种时态的被动语态。第 72-79 页：关系副词 where 和 when 引导的定语从句，由 so that, in order that 引导的目的状语从句。科 学一、浙教版一、浙教版义务义务教育教育课课程程标标准准实验实验教科教科书书 科学科学 （一）下列内容（一）下列内容调调整整为选为选教内容教内容七年级上册（2006 年 6 月第 3 版）第 85 页：第 3 章第 1 节 我们居住的地球。第 102 页：第 3 章第 4 节 观
12、测太空。第 111 页：第 3 章第 6 节 日食和月食。七年级下册（2005 年 12 月第 3 版）第 36 页：第 1 章第 7 节 信息的获取和利用。第 139 页：第 4 章第 7 节 地形和表示地形的地图。八年级上册（2006 年 6 月第 3 版）第 66 页：第 2 章第 5 节 风。第 69 页：第 2 章第 6 节 为什么会降水。第 74 页：第 2 章第 7 节 明天的天气怎么样。第 80 页：第 2 章第 9 节 中国东部的季风和西部的干旱气候。第 105 页：第 3 章第 4 节 动物的行为。八年级下册（2005 年 11 月第 2 版）第 81 页：第 3 章第 2
13、 节 各种各样的土壤。第 99 页：第 3 章第 6 节 保护土壤。九年级上册（2006 年 6 月第 2 版）第 57 页：第 2 章第 3 节 无机非金属材料、有机合成材料。第 64 页：第 2 章第 4 节 材料的发展。九年级下册（2005 年 11 月第 2 版）第 5 页：第 1 章第 2 节 太阳系的形成与地球的诞生。第 9 页：第 1 章第 3 节 恒星的一生。第 100 页：第 4 章 环境与可持续发展（全章）。（二）下列内容不作教学要求（二）下列内容不作教学要求七年级上册（2006 年 6 月第 3 版）第 87 页：第 3 章第 2 节 地球仪和地图。七年级下册（2005
14、年 12 月第 3 版）第 110 页：第 4 章第 2 节 北京的时间和“北京时间”。第 124 页：第 4 章第 4 节 日历上的科学。八年级下册（2005 年 11 月第 2 版）第 7 页：第 1 章第 2 节 “物质与微观粒子模型”中的“实验：制作甲烷分子模型”内容。第 126 页：第 4 章第 6 节 “家庭用电”中的“实验：安装和研究楼梯灯线路”内容。九年级上册（2006 年 6 月第 2 版）第 18 页：第 1 章第 3 节 “探索碱的性质”中的“实验：土壤酸碱性测定”内容。第 135 页：第 4 章第 3 节 “体内物质的运输”中的“实验：解剖猪的心脏”内容。九年级下册（2
15、005 年 11 月第 2 版）第 31 页：第 1 章第 6 节 “进化与遗传”中的“实验：制作 DNA 双螺旋结构模型”内容。二、二、华师华师大版大版义务义务教育教育课课程程标标准准实验实验教科教科书书 科学科学 （一）下列内容（一）下列内容调调整整为选为选教内容教内容七年级上册（2002 年 6 月第 2 版）第 30 页：第一章 1.观天认星。第 114 页：第四章 3.地形的缓慢变化。第 181 页：第七章 4.生物资源及其合理利用。七年级下册（2008 年 12 月第 1 版）第 98 页：第四章 1.土壤的组成和利用。第 104 页：第四章 2.土壤与植物。第 109 页：第四章
16、 3.土壤污染的防治。八年级上册（2003 年 6 月第 2 版）第 37 页：第二章 2.人和动物的运动状态改变。第 198 页：第七章 5.人体的物质代谢和能量代谢。八年级下册（2008 年 12 月第 1 版）第 100 页：第五章 1.信息的传递和通讯。第 110 页：第五章 3.无线电广播和通信。第 120 页：第五章 4.现代通信。第 136 页：第六章 2.动物的行为。九年级上册（2003 年 7 月第 1 版）第 44 页：第二章 2.分子中的“巨人”高分子化合物。第 52 页：第二章 3.矿物燃料。第 153 页：第七章 2.能源和能源的种类。九年级下册（2008 年 12 月第 1 版）第 14 页：第一章 3.恒星的演化。第 73 页：第三章 4.自然界中的氮循环。第 86 页：第四章 天气和气候（全章）。第 185 页：第七章 科学与社会发展（全章）。（二）下列内容不作教学要求（二）下列内容不作教学要求七年级上
