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1、结合班主任工作实际,谈谈为什么“要走进学生的心灵必须讲求工作的艺术性”?请举 出你在实践中成功的事例加以说明。 答:1、教育必须讲求艺术,给学生做思想工作走进学生的心灵更应讲求艺 术。教育是心灵的艺术。作为一名班主任首要的任务就是要塑造学生美好的心 灵,让青少年“成人” 。要完成这项光荣而艰巨的任务,必须走进学生的心灵。 苏霍姆林斯基说:“教育的任务首先是了解孩子,而为了了解孩子,就应该不 断地观察、研究。不了解孩子,不深刻注意发生在他们内心深处的复杂活动, 我们的教育就是盲目的,因此也就是没有意义的。 ”而人的心灵是一个极其宽广、 复杂、多变的世界。面对几十个性格各异、不断变化发展的孩子,怎
2、样走进他 们的心灵世界,找到属于他们的那片沃土,播下适宜他们成长的那粒种子,这 是至关重要的,所以必须讲求艺术。 2、走进学生的心灵必须讲求工作的艺术性也是与时俱进的需要。随着时代 的进步,一些传统的教育方法,如简单的批评、惩罚甚至打骂已经不在适合现 代教育的要求,特别在对问题学生的教育问题上,传统的说教式的教育手段很 难奏效。一些问题学生由于长期处于老师和家长甚至同学的指责、批评声中, 渐渐产生了严重的自卑心理,对周围人的态度和言行极为敏感,要么意志消沉, 自暴自弃;要么玩世不恭,极为逆反。师生之间好象隔了一面“墙” 。这时候要 想做好后进生的转化工作,就必须先走进学生的心灵,而这就需要班主
3、任老师 讲究工作的艺术,作耐心细致的引导,而不是凭一时冲动自以为是的进行简单 的批评和粗暴的压制。班主任惟有讲究工作的艺术,才能使教育转化工作取得 成效那年,我接了一个九年级的毕业班,听同事们说,我班的调皮生特别多, 上一学年班风不正师生不和人心涣散问题多多。我上第一节课的时候,就领教 到了它的厉害,课堂上有些学生说话很随便,接老师的话茬,根本不把我这个 班主任放在眼里。课下没事的时候,我就思考怎样才能把这个班级调理好但一 直没有进展。有一次我班两个下午旷了两节课,到课外活动的时候才来的,并 且满身的酒气。我当时非常生气,把他们叫到办公室,问他们为什么旷课,其 中一个叫满舟的学生指了指身旁的鲁
4、大建满不在乎的说给同学过生日去了,在 酒店里摆的场。在这之前,我知道满舟的底细:这是全班最难缠的学生,八年 级的时候和级部主任打过架,被学校停课两个月,期末考试时,为了报复老师, 故意交白卷。我本来想发火,又忍下去啦,九年级的学生正处在青春期,自尊 心和逆反心理都很强,不能和他们正面冲突,只能走进他们的心理,用爱和情 感打动他们。我对他们进行了一番常规教育,告诉他们以后不要无故旷课,更 不能喝酒,然后对他们说:“同学们都很希望自己的生日过的隆重一些,但在 学校里又不能随意请假旷课,我们折中一下,每到有同学过生日时,我们在班 里一起给他过,不要礼物,不要蛋糕,举行一个简单的仪式就行,既节约,又
5、有意义。 ”他俩点点头, “给你们两个一个任务,统计每个学生的生日。 ” 第二天,我在班里讲了我的想法,同学们感到很新奇,都很赞同。下午, 满舟把一张统计全班生日的单子交给了我,我一看,上面写着每位同学的公历 生日和农历生日,并注明那位同学喜欢过哪个生日。我看后大加赞赏,表扬他 有头脑很细心, “你是个考虑事情很周全的孩子,如果在学习上也像这样用心的话,成绩肯定会有提高。 ”他不好意思的点点头。 两个星期后,王丽第一个在班里过生日,我在黑板上用彩笔写下几句祝福 的话,同学们一起唱生日歌,每个小组送上祝福语。事后,我说:“一个班集 体就是一个大家庭,如果每天都能像现在这样团结快乐,我们班一定能成为全 校最好的班。 ” 渐渐的,班里的风气好多了,形成了团结向上的班风。满舟也变得遵守纪 律了。