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1、结合班主任工作实际，谈谈为什么“要走进学生的心灵必须讲求工作的艺术性”？请举 出你在实践中成功的事例加以说明。 答：1、教育必须讲求艺术，给学生做思想工作走进学生的心灵更应讲求艺 术。教育是心灵的艺术。作为一名班主任首要的任务就是要塑造学生美好的心 灵，让青少年“成人” 。要完成这项光荣而艰巨的任务，必须走进学生的心灵。 苏霍姆林斯基说：“教育的任务首先是了解孩子，而为了了解孩子，就应该不 断地观察、研究。不了解孩子，不深刻注意发生在他们内心深处的复杂活动， 我们的教育就是盲目的，因此也就是没有意义的。 ”而人的心灵是一个极其宽广、 复杂、多变的世界。面对几十个性格各异、不断变化发展的孩子，怎
2、样走进他 们的心灵世界，找到属于他们的那片沃土，播下适宜他们成长的那粒种子，这 是至关重要的，所以必须讲求艺术。 2、走进学生的心灵必须讲求工作的艺术性也是与时俱进的需要。随着时代 的进步，一些传统的教育方法，如简单的批评、惩罚甚至打骂已经不在适合现 代教育的要求，特别在对问题学生的教育问题上，传统的说教式的教育手段很 难奏效。一些问题学生由于长期处于老师和家长甚至同学的指责、批评声中， 渐渐产生了严重的自卑心理，对周围人的态度和言行极为敏感，要么意志消沉， 自暴自弃；要么玩世不恭，极为逆反。师生之间好象隔了一面“墙” 。这时候要 想做好后进生的转化工作，就必须先走进学生的心灵，而这就需要班主
3、任老师 讲究工作的艺术，作耐心细致的引导，而不是凭一时冲动自以为是的进行简单 的批评和粗暴的压制。班主任惟有讲究工作的艺术，才能使教育转化工作取得 成效那年，我接了一个九年级的毕业班，听同事们说，我班的调皮生特别多， 上一学年班风不正师生不和人心涣散问题多多。我上第一节课的时候，就领教 到了它的厉害，课堂上有些学生说话很随便，接老师的话茬，根本不把我这个 班主任放在眼里。课下没事的时候，我就思考怎样才能把这个班级调理好但一 直没有进展。有一次我班两个下午旷了两节课，到课外活动的时候才来的，并 且满身的酒气。我当时非常生气，把他们叫到办公室，问他们为什么旷课，其 中一个叫满舟的学生指了指身旁的鲁
4、大建满不在乎的说给同学过生日去了，在 酒店里摆的场。在这之前，我知道满舟的底细：这是全班最难缠的学生，八年 级的时候和级部主任打过架，被学校停课两个月，期末考试时，为了报复老师， 故意交白卷。我本来想发火，又忍下去啦，九年级的学生正处在青春期，自尊 心和逆反心理都很强，不能和他们正面冲突，只能走进他们的心理，用爱和情 感打动他们。我对他们进行了一番常规教育，告诉他们以后不要无故旷课，更 不能喝酒，然后对他们说：“同学们都很希望自己的生日过的隆重一些，但在 学校里又不能随意请假旷课，我们折中一下，每到有同学过生日时，我们在班 里一起给他过，不要礼物，不要蛋糕，举行一个简单的仪式就行，既节约，又
5、有意义。 ”他俩点点头， “给你们两个一个任务，统计每个学生的生日。 ” 第二天，我在班里讲了我的想法，同学们感到很新奇，都很赞同。下午， 满舟把一张统计全班生日的单子交给了我，我一看，上面写着每位同学的公历 生日和农历生日，并注明那位同学喜欢过哪个生日。我看后大加赞赏，表扬他 有头脑很细心， “你是个考虑事情很周全的孩子，如果在学习上也像这样用心的话，成绩肯定会有提高。 ”他不好意思的点点头。 两个星期后，王丽第一个在班里过生日，我在黑板上用彩笔写下几句祝福 的话，同学们一起唱生日歌，每个小组送上祝福语。事后，我说：“一个班集 体就是一个大家庭，如果每天都能像现在这样团结快乐，我们班一定能成为全 校最好的班。 ” 渐渐的，班里的风气好多了，形成了团结向上的班风。满舟也变得遵守纪 律了。
