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1、第一单元第一单元 跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛 第一课第一课 向人性扼杀者宣战向人性扼杀者宣战【课前导学课前导学】（一）认清目标，明确要求（一）认清目标，明确要求 1 1、学习目标、学习目标 （1）了解文艺复兴运动兴起的背景、内容、实质，初步认识文艺复兴对欧洲资本主义的产生所 起的作用。认识文化的变革对社会发展的作用。 （2）了解但丁神曲创作的历史背景、主要内容、风格特点、历史作用和艺术成就等基本内 容。 （3）讲述达芬奇的主要成就和艺术风格，了解莎士比亚的主要作品。 2 2、教学重点和难点、教学重点和难点 （1）重点：认识文艺复兴对欧洲资本主义社会所起的作用，进一步了解文化的进步对社
2、会发展 的推动作用。 （2）难点：从但丁的神曲 ，达芬奇的主要成就和艺术风格和莎士比亚的 主要作品，来体会文艺复兴的实质。 （二）自主学习，认真准备（二）自主学习，认真准备 1.课题中的“人性扼杀者”指的是谁？他们通过什么方式扼杀人性的？2.文艺复兴是在什么背景下兴起的？其主张什么思想？其核心思想是什么？ （1）背景：（2）主张思想：（3）核心思想：3.文艺复兴的代表人物、主要思想及其代表作品有哪些？【课堂助学课堂助学】1.阅读教材第 2、3、6 页，检查【课前导学】第 1、2 题完成情况，并给予补充。 2.结合课件共同探究：文艺复兴的背景、内容、实质及其影响。 （1）文艺复兴的时间：（ 世纪
3、） （2）文艺复兴为什么首先会意大利兴起？（3）文艺复兴为什么要借助古希腊、罗马文化作掩护，而不是直接宣扬？代表人物代表人物国籍国籍代表作品代表作品主要思想主要思想但丁达芬奇莎士比亚（4）文艺复兴的实质及其影响分别是什么？实质实质：影响影响： （5）概括“人文主义”的特点：3.阅读教材第 3-6 页，检查【课前导学】第 3 题完成情况，并给予补充。（1）_是文艺复兴的先驱，他的代表作品是长诗_。_被恩格斯称为“是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人” 。（2）_被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。（3）达芬奇是_(国家)著名的_，他在艺术上最杰出的代表作是_和_两幅绘画作品。达芬奇的出现标志着意大利文艺复兴鼎盛时期的到来。（4）莎士比亚是_(国家)最著名的_,代表他戏剧创作最高成就的悲剧_。【自我测评自我测评】1.文艺复兴运动在哪些方面解放了当时人们的思想？它对当时的社会进步有什么意义？2.弗朗西斯培根指出“知识就是力量。 ”你认为这个观点对吗？为什么？【课堂讨论课堂讨论】你认为文艺复兴的是“复古”还是“创新”？【巩固提升巩固提升】单元测试卷P12
