《五年级上册可能性相关内容》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册可能性相关内容（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 不为失败找理由，要为成功找方法1五年级上册第四章五年级上册第四章可能性可能性相关习题相关习题一、填写一、填写 一定、可能、不可能。一定、可能、不可能。1.口袋里只有 10 个白色围棋子，任意摸出一个，（ ）是白色的。2. 5（ ）被 5 整除。 3. 明天是星期二，后天（ ）是星期日。4.太阳（ ）是西升东落。5.十年后我（ ）比妈妈大。6.鱼（ ）离开水。7.我这次考试（ ）考第一名。8.我 20 岁（ ）长到 5 米。9.经常看电视，（ ）近视。10.请你来当小裁判。（1）某城市一日的天气预报为：多云转小雨，2918，降水概率 80%，这一天一定会下雨。 （ ） （2）掷一枚硬币，国徵朝
2、上的可能性是 。 （ ）21（3）在一次彩票有奖销售活动中，中奖的可能性是 ，李叔叔买了 100 张彩票，一51定能有 20 张中奖。 （ 不为失败找理由，要为成功找方法2） （4）指针停在三个区域的可能性是相等的。 （ ） 2、填空。（每种可能出现的情况及能分辨可能性大小）填空。（每种可能出现的情况及能分辨可能性大小）1.用空白的圆形做转盘，请你按要求涂色。（1）使指针停在黄色区域和蓝色区域的可能性都是 。21（2）使指针停在黄色区域和蓝色区域的可能性都是 。51（3） 使指针停在黄色区域的可能性是 ,停在蓝色区域的可能性是 。83 81（4）使指针停在黄色区域的可能性是蓝色区域的 2 倍。
3、2.盒子里有 9 个红色跳棋子，2 个黄色跳棋子。任意摸出一个，可能出现（ ）种情况，分别是（ ）和（ ），摸出（ ）色跳棋子的可能性大。3.圣诞老人有红色圣诞卡 30 张，金色圣诞卡 70 张。如果只准你从中抽 取一张，你抽取（ ）色圣诞卡的可能性大。4.一个正方体的六个面上分别写上数字 1-6.掷一次，可能出现（ ） 种结果，分别是不为失败找理由，要为成功找方法3（ ）。5.、盒子里有 5 个红球，3 个白球，任意摸一个球，摸到白球的可能性是（ ），摸到红球的可能性是（ ）。6.掷一个骰子，单数朝上的可能性是（ ），双数朝上的可能性是（ ）。如果掷 40次，“3”朝上的次数大约是（ ）7.
4、，这组图中，第 20 个图形一定是（ ），第 30 个图形一定是（ ）。8.盒中有这些卡片： “ 1” “1” “2” “3” “3” “ 4” “4” “4” ， 从中摸出一张卡片。 （1）摸出（ ）的可能性最大，是（ ） ； （2）摸出（ ）的可能性最小，是（ ） ； （3）摸出（ ）的可能性与（ ）的可能性一样大。9.、用 5、6、7 三张数字卡片任意摆成一个三位数，那么这 个三位数： （1）小于 650 的可能性是（ ） ； （2）大于 700 的可能性是（ ） ； （3）大于 780 的可能性是（ ） ； （4）能被 2 整除的可能性是（ ） ； （5）能被 3 整除的可能性是（ ）
5、。 不为失败找理由，要为成功找方法410.有 5 张分别写着 5、6、7、8、9 的卡片，其中 6 是幸运号。 小红任意抽走一张，她抽到 6 的可能性是（ ），大于 6 的可能性是（ ）。 若小吉抽走了 5 和 9，剩下的由小红抽，她抽到 6 的可能性是（ ）。3中位数及其平均数。中位数及其平均数。中位数就是一排数据从小到大排列后，中间那个数。不受偏大或偏小数据的影响，有时用他代表全体数据的一般水平。平均数就是一组数据的和除以这组数据的个数所得的商。拓展:众数就是一排数据中，出现次数最多的那个数就叫众数。1. 4，3，6，9，11 中中位数是（ ），平均数是（ ）。2. 某地区月份一周测得白天
6、气温分别为，这组数据的中位数是（ ），众数是（ ），平均温度是（ ）。3. 在某次数学测验中，随机抽取了 10 份试卷，其成绩如下：85，81，89，81，72，82，77，81，79，83，则这组数据的众数是（ ）、平均数是（ ）中位数是（ ）。4. 对于数据 3，3，2，3，6，3，10，3，6，3，2这组数据的众数是 3；这组数据的众数与中位数的数值不等；这组数据的中位数与平均数的数值相等；这组数据的平均数与众数的数值相等，其中正确的结论是（ ）不为失败找理由，要为成功找方法55. 一次考试 20 位学生成绩如下：80，70，100，58，85，70，90，82，77，63，90，75，
7、90，95，70，80，62，98，82，96，完成下表 成绩9010080897079606960 以下人数（1）这组数的中位数、众数各是多少？（2）他们的平均分是多少 （3）用什么数能代表他们成绩的一般水平？4解决问题。解决问题。1.班长统计了一下班里同学们喜欢吃的水果，喜欢吃苹果的有 8 人，喜欢吃香蕉的有32 人，喜欢吃梨的有 14 人。问：（1）全班共有多少人？（2）喜欢吃香蕉的人数比喜欢吃苹果的人数多多少人？（3）猜一猜，小红很可能喜欢吃哪种水果。（4）你还能提出什么数学问题？并解答。不为失败找理由，要为成功找方法62.把小明的眼睛蒙上，让他猜一猜哪个格子里有书包，是猜到的可能性大
8、，还是猜不到的可能性大？为什么？4.桌上摆着 9 张数字卡片，分别写着 19 各数。 两人同时摸一张，谁的数字大谁就赢。 如果男孩拿到了 5 ,你觉得他会赢吗? 输赢的可能性各是多少？ 当男孩拿到的数字是几时，女孩一定能赢。5.甲转动指针，乙猜指针停在哪一个数字上。如果乙猜对了，乙获胜，如果乙猜错了甲获胜。这个游戏公平吗？为什么？不为失败找理由，要为成功找方法7现在有以下几种猜数方法，你觉得哪一种对双方都公平？请你说明理由。 A、大于 3 的数 B、不小于 3 的数 C、单数 D、是 3 的倍数6.选一选，现在超市举办活动,（摸到红球中奖）你会选哪个？为什么？拓展训练：1.学校举行跳绳比赛，五年级有 10 名同学获奖。站在领奖台上，大家心情十分激动，互相握手祝贺。每位获奖者与其他获奖者各握手一次。不为失败找理由，要为成功找方法8（1）我在这次比赛中获了奖，在领奖台上我握了几次手。 （2）这些获奖选手一共握了多少次手？用你喜欢的方法算一算。2.在一个不透明的盒子里放入编号为 1，2，3 的三个球，每次只能摸一个球，然后把这个球放回盒子里，摇匀后再摸每人摸三次。摸出的是“111”获一等奖;摸出的是“222”获二等奖;摸出的是“333”获三等奖。那么获奖的可能性是多少?不为失败找理由，要为成功找方法9
