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1、120142015 学年度郸城一高高三上期第九次加强练学年度郸城一高高三上期第九次加强练语文试卷语文试卷组题：王争 审题：田紫兰 做题：郭同玉 第第卷卷 阅读题阅读题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 13 题中国书法是与中国文化特殊土壤密不可分的独特艺术形式。书指书体，即汉字。法指书写文字的方 法和技巧。中国书法通过高超的艺术技巧，把文字书写的法则提高到一种艺术的境界，使之凭借汉字独 特的形式和丰富的内涵，发展成为一种积淀着中华民族的审美情趣、哲学思考和文化心理的艺术种类。以韵为核心的书法艺术，并不以精熟的技巧与繁复的法则程序为最高境界，相反，它崇尚的是那种 言语
2、不能传达的意味，它同时启示了其中所含蓄的类似于诗的余味，以及对简朴到深远的艺术手法的重 视。当思想感情和境界在自己的艺术形式中达到完美的升华时，韵的意味也就从作品中显现出来了。崇 尚韵致的最终目的就是要脱俗，使艺术家无论在人格形态还是在艺术形态上均要达到一种卓尔不群的境 界。韵如橄榄，它需要慢慢地去体会、涵咏。如果说“不俗”是表示精神升进中的超越状态，那么“韵” 则象征着精神超越的极致。而“韵”的获取则是在一切艺术本体之外的，即就书法而言，学者型书法家 较之于工匠型书法家更为人所推崇的原因也就在于此。在中国的书法史上，书法家绝大多数都有超绝的风度才情，书法只不过是其气质风采和神情心性的 自然流
3、露，是切断凡俗意识而垂直上升到超常的精神生活领域的一种标志。因而，书法只是文人“聊抒 胸臆”的“余事” ，所谓逸笔余兴，无所为方能有所为，这种心境中所表现出来的艺术才是高级的、超俗 的、儒雅的，各家不同风格的书法，都让人感觉到艺术品只不过是其真我本性、生命气息的折射。它不 着痕迹，空灵蕴藉，以微妙的暗示与含蓄，让人去感受突破一切人为的形式与法则的境界，在生硬、挺 健、雄浑之外欣赏一种超然的清淡。 “韵”作为生命状态的极致体现，让艺术家如痴如狂如醉，它让我们 在和古人典范作品交流中无时无刻不在感受到那流溢而出的令人神往的迷人气息。在瞬间的感悟中，让 观者脱离现实的环境，沉浸在超越时空限制的审美快
4、感之中，这就是古典书法作品中所设定的审美情境 的奥妙所在。古人在观赏作品时须净手、屏息，以让自己有如对至尊的敬畏感，让自己慢慢地进入到这 种“天人合一”的境界之中，去体味、领悟和感受这种超越性的存在。 “韵”虽然不是一种物质，但是， 在艺术家和观者共同创设的审美心理场中，它成了一种可感、可嗅、可触、可闻的物质实在。人在这种 “参与”的过程中，达到顿悟，使审美的障碍得以消解，从而进入无碍的自由世界之中。“韵”作为文化心理情结，使中国的艺术更为注重精神体现，表现出一种逍遥于天地之间的快活情 绪，因而，艺术也就成了躲避世俗风雨的避风港。艺术家很少去参政议政，他们只是在放浪形骸、游心 于天地之间之中获
5、得快慰和满足。这样，艺术也就很少具有批判性，因为，它与俗世生活的发展并不同 步，它有着自身发展的轨道。 1下列对于“韵”的理解，不正确的一项是 （ ） （3 分）A “韵”是书法艺术的核心，它指的是书法艺术中所蕴含的那种无法用言语传达的、类似于诗的意味。B “韵”是一种抽象的东西，可是艺术家和欣赏者有共同的审美心理，可以感受到它和物质一样存在 着。C “韵”是生命状态的极致体现，使艺术家对它痴迷癫狂地追求，它赋予古代经典之作令人神往的气 息。D “韵”的意味从作品中显现出来，需要艺术家的思想感情和境界在他的艺术形式中达到完美的升华。2下列对“中国书法”分析不正确的一项是 （ ） （3 分）A中
6、国书法是与中国文化特殊土壤密不可分的独特艺术形式。B中国书法通过高超的艺术技巧，使之成为一种积淀着中华民族的审美情趣、哲学思考和文化心理的 艺术种 类。C在中国，书法是书法家气质风采和神情心性的自然流露，如橄榄，它需要慢慢地去体会、涵咏。D中国书法是高级的、超俗的、儒雅的，是书法家真我本性、生命气息的折射。 3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） （3 分）A学者型书法家着眼于获取书法本体之外的韵，工匠型书法家着眼于书法本体，所以前者比后者更为2世人所推崇。B古人先净手、屏息再欣赏作品，这样就可以在欣赏时，产生如对至尊的敬畏感，尽快进入“天人合 一”的境界。C.古典书法作品中所设定
7、的审美情境，可以让欣赏者在瞬间的感悟中超脱世俗，得到超越时空限制的审 美快感。D艺术家只是关心人生在世的快慰和满足，并不怎么关心政治，这就造成了他们创造的艺术很少具有 批判性的特点。 二、文言文阅读（共 38 分） （一）阅读下面的文言文，完成 47 题。 （19 分）韦安石，京兆万年人。曾祖孝宽，为周大司空、郧国公。祖津，隋大业末为民部侍郎，与元文都等 留守洛，拒李密，战于东门，为密禽。后王世充杀文都而津独免，密败，复归洛。世充平，高祖素与津 善，授谏议大夫，检校黄门侍郎，陵州刺史，卒。父琬，仕为成州刺史。安石举明经，调乾封尉，雍州长史苏良嗣器之。永昌元年，迁雍州司兵参军。良嗣当国，谓安石曰
8、： “大才当大用，徒劳州县可乎？”荐于武后，擢膳部员外郎，迁并州司马，有善政，后手制劳问，陟拜 德、郑二州刺史。安石性方重，不苟言笑，其政尚清严，吏民尊畏。久视中，迁文昌右丞，以鸾台侍郎同凤阁鸾台平章事，兼太子左庶子。时二张及武三思宠横， 安石数折辱之。会侍宴殿中，易之引蜀商宋霸子等博塞后前，安石跪奏：“商等贱类，不当戏殿上。 ” 顾左右引出，坐皆失色，后以安石辞正，改容慰勉。睿宗立，授太子少保，改封郇国，复为侍中、中书令，进开府仪同三司。太平公主有异谋，欲引安 石，数因其婿唐晙邀之，拒不往。帝一日召安石曰朝廷倾心东宫卿胡不察对曰太子仁孝天下所称且有大 功陛下今安得亡国语此必太平公主计也。帝矍
9、然曰：“卿勿言，朕知之。 ”主窃闻，乃构飞变，欲讯之， 赖郭元振保护，免。迁尚书右仆射兼太子宾客、同三品，俄罢政事，留守东都。会妻薛怨婿婢，笞杀之，为御史中丞杨茂谦所劾，下迁蒲州刺史，徙青州。安石在蒲，太常卿姜皎 有所请，拒之。皎弟晦为中丞，以安石昔相中宗，受遗制，而宗楚客、韦温削相王辅政语，安石无所建 正，讽侍御史洪子舆劾举，子舆以更赦不从。监察御史郭震奏之，有诏与韦嗣立、赵彦昭等皆贬，安石 为沔州别驾。皎又奏安石护作定陵，有所盗没，诏籍其赃。安石叹曰：“祗须我死乃已。 ”发愤卒，年六 十四。开元十七年，赠蒲州刺史。天宝初，加赠左仆射、郇国公，谥文贞。二子：陟，斌。 （新唐书 ） 【注】久视
10、：唐代年号。 二张：武则天的男宠，张易之、张昌宗二兄弟。博塞：博戏，下棋的一 类的游 戏。 4对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）(3 分) A后王世充杀文都而津独免免 。 免：幸免 B后手制劳问，陟陟拜德、郑二州刺史。 陟：登高 C时二张及武三思宠宠横。 宠：恃宠 D主窃闻，乃构构飞变 。 构：设计陷害 5对文中画波浪线部分的断句，正确的一组是（ ）(3 分) A帝一日召安石/曰/朝廷倾心东宫/卿胡不察/对曰/太子仁孝天下/所称且有大功/陛下今安得亡国/语此必太 平公主计也 B帝一日召安石/曰朝廷倾心东宫/卿胡不察/对曰太子/仁孝天下所称/且有大功/陛下今安得/亡国语此必太 平公
11、主计也 C帝一日召安石/曰朝廷倾心/东宫卿胡不察/对曰/太子仁孝/天下所称/且有大功/陛下今安得亡国语/此必太 平公主计也 D帝一日召安石/曰/朝廷倾心东宫/卿胡不察/对曰/太子仁孝/天下所称/且有大功/陛下今安得亡国语/此必 太平公主计也 6下列对原文的赏析，不正确的一项是（ ）(3 分) A本文叙述了韦安石人生的起伏，有平步青云的时光，辅佐过武后、中宗、睿宗，晚年因得罪小人而一 再遭诬陷，最后忧愤而亡。 B韦安石为人刚正不阿，对倚仗武后宠信而胡作非为的武三思及张易之二兄弟，他也毫不留情，多次指 责羞辱他们。 C雍州长史苏良嗣器重韦安石，向武后举荐他，韦安石被任命为膳部员外郎，他为官有政绩，
12、朝廷经过 长期的考察，最终提拔他为文昌右丞。3D太平公主准备谋反，想要拉拢韦安石，因韦安石拒绝了她，并且得知韦安石在睿宗那里揭发她的阴谋， 于是想要审讯他。 7把文中画线的句子译成现代汉语。(10 分) （1）安石性方重，不苟言笑，其政尚清严，吏民尊畏。 （5 分） _ （2）顾左右引出，坐皆失色，后以安石辞正，改容慰勉。 （5 分） _ （二）阅读下面的文言文，完成 8-11 题。 （19 分） 全琮字子璜，吴郡钱唐人也。父柔，汉灵帝时举孝廉，补尚书郎右丞，董卓之乱，弃官归，州辟别驾 从事，诏书就拜会稽都尉。孙策到吴，柔举兵先附，策表柔为丹阳都尉。 孙权为车骑将军，以柔为长史，徙桂阳太守。柔
13、尝使琮赍米数千斛到吴，有所市易。琮至，皆散用， 空船而还。柔大怒，琮顿首曰：“愚以所市非急，而士大夫方有倒悬之患，故便振赡，不及启报。”柔 更以奇之。是时中州士人避乱而南，依琮居者以百数，琮倾家给济，与共有无，遂显名远近。后权以为 奋威校尉，授兵数千人，使讨山越。 建安二十四年，刘备将关羽围樊、襄阳，琮上疏陈羽可讨之计，权时已与吕蒙阴议袭之，恐事泄，故 寝琮表不答。及禽羽，权置酒公安，顾谓琮曰：“君前陈此，孤虽不相答，今日之捷，抑亦君之功也。 ”於是封阳华亭侯。 黄武元年，魏以舟军大出洞口，权使吕范督诸将拒之，军营相望。敌数以轻船钞击，琮常带甲仗兵， 伺候不休。顷之，敌数千人出江中，琮破之，枭
14、其将军尹卢。 七年，权到皖，使琮与辅国将军陆逊击曹休，破之於石亭。是时丹阳、吴、会山民复为寇贼，攻没属 县，权分三郡险地为东安郡，琮领太守。至，明赏罚，招诱降附，数年中，得万馀人。 嘉禾二年，督步骑五万征六安，六安民皆散走，诸将欲分兵捕之。琮曰：“夫乘危徼幸，举不百全者， 非国家大体也。今分兵捕民，得失相半，岂可谓全哉？纵有所获犹不足以弱敌而副国望也如或邂逅亏损 非小与其获罪琮宁以身受之不敢徼功以负国也。” 为人恭顺，善於承颜纳规，言辞未尝切迕。初，权将围珠崖及夷州，皆先问琮，琮曰：“以圣朝之威， 何向而不克？然殊方异域，隔绝障海，水土气毒，自古有之，兵入民出，必生疾病，转相污染，往者惧 不能
15、反，所获何可多致？猥亏江岸之兵，以冀万一之利，愚臣犹所不安。”权不听。军行经岁，士众疾 疫死者十有八九，权深悔之。后言次及之，琮对曰：“当是时，群臣有不谏者，臣以为不忠。” 琮既亲重，宗族子弟并蒙宠贵，赐累千金，然犹谦虚接士，貌无骄色。 吴书：“初，琮为将甚勇决，当敌临难，奋不顾身。及作督帅，养威持重，每御军，常任计策， 不营小利。” （节选自三国志 ） 8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3 分）A.故便振振赡 振：救济 B.权时已与吕蒙阴阴议袭之 阴：暗中C.故寝寝琮表不答 寝：休息 D.言辞未尝切迕迕 迕：抵触，违反 9.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A. 纵有所获犹不足以弱敌/而副国望也/如或邂逅亏损/非小/与其获罪琮/宁以身受之/不敢徼功以负国也。B. 纵有所获/犹不足以弱敌而副国望也/如或邂逅/亏损非小/与其获罪琮/宁以身受之/不敢徼功以负国也。C. 纵有所获犹不足以弱敌/而副国望也/
