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1、- 1 -“东方之珠” 教学设计教学内容：第 14 课东方之珠第二课时。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、通过对课文的朗读品味，感受香港的繁华、美丽。从而激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。3、通过学习活动，让学生对围绕一句话来展开叙述进行初步感知，学会总分总的写作方式。教学重点、难点：1、诵读品味课文，感受香港的繁华与美丽。2、感知围绕中心句展开的总分总叙述方式。教学过程： 一、揭题导入，板书课题。1、同学们，今天这节课我们继续学习 14 课东方之珠，齐读课题。上新课之前我们先来复习一下上节课学习的新词：（点击出示生词：点击出示生词：指名读，齐读）2、师：通过上节
2、课的学习，我们知道“东方之珠”就是指我国通向世界的南大门香港。3、课文给我们介绍了香港的哪几个著名景点呀？相机板书：迷人的沙滩迷人的沙滩 著名的公园著名的公园 繁华的街市繁华的街市4、今天，我们就随着导游一起去这三个著名景点旅游一番。二、精读感悟“璀璨”（一）迷人的沙滩迷人的沙滩（浅水湾浅水湾）1、师：（点击图片点击图片）看，这就是香港最具代表性的沙滩浅水湾，那里美吗？那就打开书本自己认真读读课文第二自然段，看看浅水湾到底有多迷人。（板（板书：浅水湾）书：浅水湾）2、点击出示点击出示：（浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢节假
3、日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。） 谁来读？读了课文你觉得浅水湾迷人在什么地方？（指名两三人说）（浪很平、沙子很细、阳光很温暖，照在身上很舒服）- 2 - 师过渡：浪是那么平，沙是那么细，和煦的阳光照在身上暖暖的，真是舒服极了, 谁再来读？3、点击出示点击出示 【浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。】师：浅水湾真是旅游度假的好地方呀，谁来读好这句话？评价：在温暖的阳
4、光下！海浪平和，沙子细腻！多么美好，请你再读读。齐读一下。4、点击点击出示：【每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。】 师：假如你当时也和游人一起赤着脚漫步在沙滩上，沐浴着海风、阳光， 倾听着浪涛拍岸与海鸥鸣叫声，你会有怎样的感受？（轻松！自在！悠闲！） 谁能把这种感受读出来？（指名读）5、迷人的浅水湾一定给你留下了深刻的印象，你能根据老师的提示向大家介绍一下浅水湾吗？（指名填空）点击出示：点击出示： 、 的浅水湾，是的浅水湾
5、，是 、 的好地方。每逢的好地方。每逢 ，人们结伴来到这里，漫步在人们结伴来到这里，漫步在 ，沐浴着，沐浴着 ，倾听着，倾听着 ，真，真是是 。6、评价：如果能把舒服的感觉表现出来就更好了！谁再来试试？（师及时表扬，你真棒！-掌声送给他！）7、点击出示：点击出示：请同学们齐读这一节，再次感受一下沙滩的迷人！（二）著名的公园著名的公园【海洋公园海洋公园】1、香港除了有迷人的沙滩，还有著名的公园，其中海洋公园更是举世闻名。（板书：海洋公园）（板书：海洋公园）谁来读？师：海洋公园非常有名，全世界的人都被吸引来了这叫什么？（举世闻名）2、点击出示：点击出示：【香港的海洋公园举世闻名。香港的海洋公园举世
6、闻名。】齐读这一句。 3、举世闻名的海洋公园最吸引人的是什么？海豚和海狮的精彩表演。谁接着读下去？（点击出示：点击出示：【那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。】4、香港的海洋公园的确太有名了，有名在于哪里有精彩的动物表演，齐读一下这一节：（点击出示：点击出示：【香港的海洋
7、公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着- 3 -许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。-】5、师：那么课文写了海豚、海狮的哪些精彩表演呀？（顶球、钻圈、举重、嬉水跳跃）（点击出示：在碧波荡漾的人工湖上（点击出示：在碧波荡漾的人工湖上）谁来读读。同学们，这句话用了几个“有的-有的-有的-”，说明他们表演的项目很多。这是对碧波荡漾的人工湖的场面描写，你能用上几个“有的-有的-有的-”描写一个场面吗？不如说：（点击出示：练习点击出示：练习）指名说一个场面！及时表扬6、师小结：正因为表演精彩，所以海洋公园经常聚集着（许多
8、游客），游客们还被它们的表演逗得（开怀大笑），怪不得海洋公园如此举世闻名呢！一起读。点击出示：【香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。-】（三）繁华的街市繁华的街市【铜锣湾铜锣湾】1、过渡：香港的海洋公园真是让人流连忘返，下面我们一起去繁华热闹的铜锣湾逛逛！（板书：铜锣湾）（板书：铜锣湾）请同学们轻声读读课文第四小节，想想课文是从哪几方面来写铜锣湾的？2、（点击出示点击出示：铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大厦鳞次栉比，商店铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大厦鳞次栉
9、比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。）谁来读？课文从哪几方面来写铜锣湾的？（抓住“摩天大厦”“各种商品”“宽阔的街道”来写的）一起读一读。3、点击图点击图：师：看看这些摩天大厦，跟我们平时看到的有什么不一样？（高、很多）这些高大的楼房，像鱼鳞和梳子的齿一样，一座挨着一座密密地排列着，这就叫（点击出示：鳞次栉比，）鳞次栉比，）齐读，指名读。4、过渡：商店里的商品怎么样？你们看，点击图点击图：商店里的商品琳琅满目！琳琅满目！“琳琅满目”是说商品怎么样？（多，美，让人看了眼花缭乱）琳和琅都是王字旁，表示美好的东西很多。5、点击图点击图：宽阔
10、的街道上人流如潮，人流如潮，齐读。读着这个词，再看看这画面，你还想到哪些词？（人山人海、车水马龙、人头攒动、川流不息、摩肩接踵）- 4 -适时评价：同学们积累的词语真多！6、同学们看，课文只用了这三个词就写出了铜锣湾的热闹繁华，谁再来读好这一节？指名读。多么热闹的街市呀！一起来读一下。（四）夜晚的香港夜晚的香港1、每当夜幕降临，华灯初上，（点击图片点击图片）这时的香港又是怎样的一番景象呢？谁来说说？到处都是灯光，这就叫灯的海洋。灯的海洋。谁来读？（点击课件点击课件：一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
11、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。不息。）2、课文主要写了哪两个地方的灯呀？（港湾里、马路上）3、港湾里的灯和马路上的车灯是什么样子的呢？齐读一下：点击出示：点击出示：（港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。）读了这句话，你知道了什么？（港湾的灯光五颜六色，这些车灯像闪光的长河，这些车灯就像江河里的水一样：奔流不息！）4、过渡：夜晚的香港真美呀！第一句我们一起读，港湾里的灯，请女同学读；马路上的车灯，请男同学读。三、总结课文，升华情感。1、这么美的香港，我们会
12、忍不住要赞叹：点击出示：师读：（香港，真是点击出示：师读：（香港，真是一颗无比璀璨的一颗无比璀璨的“东方之珠东方之珠”）。齐读。 师边过渡（边板书璀璨）璀璨）：非常耀眼、光彩夺目的香港，无愧是一颗璀璨璀璨“东方之珠”！一起读。2、师：香港不仅美丽，而且现代化气息浓郁，经济、科技、交通、生活、娱乐都处在世界领先水平。让我们再来齐读最后一节。3、师指板书总结：“东方之珠”这篇课文先总的告诉我们香港有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市，接着再具体介绍了浅水湾、海洋公园、铜锣湾及香港的夜景，最后总结香港是一颗无比璀璨的“东方之珠”。这就是总分总的写法。板书：总分总4、同学们，党的十八大胜利召开，在新一届领导的正确领导下，相信我们的祖国会更加美丽，更加昌盛，也相信香港的明天会更好！（点击出示图片）点击出示图片）五、作业：- 5 -1、今天，我们要来用总分总的写法，围绕“一到节假日，我们的旅游景区兴会寺就热闹起来”写一段话。2、背诵课文。板书设计：迷人的沙滩 浅水湾14、东方之珠 著名的公园 海洋公园 璀璨繁华的街市 铜锣湾总 分 总
