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提高习作的几点尝试2007 年 9 月 1 日至 10 月 31 日,我们开展了提高习作水平的几次尝试活动。围绕习作类型,我重点实施了以下几种方法:一、写人型(9 月 1 日至 9 月 15 日)分三步进行第一步,重点写人的外貌,通过描写人物外貌来表现人物特点。第二步,重点写表现人物的事,从具体而完整的事情中表现人物的特点。第三步,将写外貌与写事结合到一起去表现人物特点。这其中,可允许学生通过查找课内外资料,根据鲁迅先生“拿来主义”精神,将优美习作为我所用,总之,利用各种身边资料写好习作。二、写动物型(与写人型类似)三、写植物型1、走出教室,投入到大自然的怀抱中,组织学生认真观察身边的每一种植物,如一棵松树、一棵白杨。2、将所观察到的一切写下来,并查找资料丰富自己的习作。3、组内交流,选出代表,全班交流讨论。四、写景型(与写植物型类似)五、增强学生自信心,激发学生习作兴趣。1、利用早读时间展示。2、选择优佳作(本班学生的)抄写在读书笔记上。3、评选每周最优美习作,集录成册,师用电脑打印排版,负责出书。