《七(下)语文复习提纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七(下)语文复习提纲（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七（下）语文复习提纲一、词汇积累（要求从音、形、意三个方面掌握）攒 cun 拗 o 确凿 qu zo 菜畦 ci q 桑葚 sng shn 轻捷 qng ji 蟋蟀 x shui 臃肿 yng zhng 脑髓 no su 相宜 ng y 书塾 sh sh 方正 fng zhng 博学 b xu 蝉蜕 chn tu 人迹罕至 rn jhn zh 人声鼎沸 rn shng dng fi 衣襟 Y jn 肿胀 zhng zhng 花圃 hu p 骊歌 l g 叮嘱 dng zh 恐惧 kng j 再接再厉 学识渊博 人迹罕至 讪笑 shn o 骇人听闻 嫉妒 j d 丑陋 来势汹汹 li sh ng
2、 ng 忧郁 yu y 瞬息 shun x 伫立 zh l 荒草萋萋 hung co q q 幽寂 yu j 山巅 shn din 澎湃png pai 狂澜 kung ln 屏障 png zhng 哺育 b y 九曲连环 宛转 wn zhun 踱来踱去 du li du q 哽住 gng zh 祈祷 q do 郝叟 ho su 懊悔 o hu 逼狭 b 崎岖 q q 阻抑 z y 回环曲折 坎坷 kn k 炽痛 ch tng 嗥鸣 ho mng 斑斓 bn ln 怪诞 gui dn 亘古 gn g 默契m q 田垄 tin lng 蚱蜢 zh mng 污秽 w hu 谰语 ln y 宰割 zi
3、 g 筹划 chu hu 彷徨 png hung 仰慕 yng m 可歌可泣鲜为人知 n 当之无愧 锋芒毕露 家喻户晓 妇孺皆知 马革裹尸 鞠躬尽瘁 死而后已 衰微 赫然 迭起 高标锲而不舍 qi 兀兀穷年 沥尽心血 潜心贯注 心会神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 气冲斗牛 重荷 愁苦 深邃 su 踌躇 chu ch 巴望 锁闭磐石 pn 惹人注目 杂乱无章 不见天日 博学多识 一拍即合 寻欢作乐 忘乎所以 义愤填膺 yng 惮 dn 踱du 归省 xng 行辈 hng 撺掇 cun duo 凫水 f shu 亢奋kng fn 晦暗 hi n 羁绊 j pn 蓦然 m rn 冗杂 rng z
4、 叹为观止 tn wi gun zh 戛然而止 ji 烧灼 zhu 奔突bn t 翻飞 大彻大悟 d ch d w 水门汀 tng 撇 pi 蘸zhn 幽暗 yu n 惬意 qi 疏密 sh m 包罗 bo lu 朱砂zh sh 口头禅参差不齐 cn c 本色当行 hang 颦蹙 pn c 粲然 cn 嗔视 chn 叱咤风云 ch ch 尽态极妍 yn 清扬 咿呀 y y 静穆 jng m 端凝 dun y 变幻多姿 bin hun du z 离合悲欢 l h be hun 低回婉转 d hu wn zhun 高视阔步 go sh ku b 息息相通 x x xang tng 有过之无不及拽
5、zhui 无垠 w yn 癫狂 din kung 凛冽 ln li 吞噬 tn sh 羸弱 li ru 告罄 go qng 步履 b l 遗孀y shung 泅 qiu 作践 zu jin 搁浅 g qin 斫痕 zhu hn日规 抵御 d y 孤立无援 阴霾 yn mi 余暇 y 疆域 jing y 迫不及待 孜孜不倦 刚毅不屈 梦寐以求 斑斑驳驳 生意葱茏 眼睑 yn jin 眸子 mu zi 呷 y 窝巢 w cho 瞅瞅 ji ji 雏鸟 ch nio 流泻 li 退维谷 咩咩叫 苍穹 cng qing 悲怆 bi chung 娴熟 n sh 略胜一筹肌腱j jin 逞能 chng n
6、ng 恍惚 hung h 甜腻 tin n 一尘不染 眼花缭乱 秩序井然 zh x jng rn 抽搐 chu ch 石破天惊 不羁 b j 铰 jio 劝诱 qun yu 沟壑 gu h 叽叽喳喳 j j zh zh 剽悍 pio hn 慷慨以赴 窥伺 ku s 羁绊 j bn 疮痍 chung y 阔绰 ku chu 观瞻 gun yn 项鬣 ng li 庇荫 p yin 遒劲 qi jn 妒忌 d j 相得益彰 觑 q 疆场 jing chng 驯良 xn ling 勇毅 yng y 窥伺ku s 迎合 yng h 疮痍 chung y 枉然 kung rn 观瞻gun yn 妍丽 yn
7、 l 旷野 kung yi 畸形 j xng 颚骨 g 人迹罕至人迹罕至 人声鼎沸人声鼎沸 来来势势汹汹汹汹 荒草萋萋荒草萋萋 q q 亦复如是亦复如是可歌可泣可歌可泣 鲜为鲜为人知人知 当之无愧当之无愧 锋锋芒芒毕毕露露 家家喻喻户晓户晓妇妇孺皆知孺皆知 马马革裹尸革裹尸 锲锲而不舍而不舍 兀兀兀兀穷穷年年 沥沥尽尽心血心血潜心潜心贯贯注注 心会神凝心会神凝 迥乎不同迥乎不同 一反既往一反既往 慷慨慷慨淋漓淋漓气冲斗牛气冲斗牛 惹人注目惹人注目 杂杂乱无章乱无章 不不见见天日天日 博学博学多多识识一拍即合一拍即合 寻欢寻欢作作乐乐 忘乎所以忘乎所以 义愤义愤填膺填膺 大大彻彻大悟大悟参差不参
8、差不齐齐 本色当行本色当行 离合悲离合悲欢欢 低回婉低回婉转转 叱咤叱咤风风云云浑浑身解数身解数 高高视阔视阔步步 尽尽态态极妍极妍 息息相通息息相通 毛骨毛骨悚然悚然怏怏不怏怏不乐乐 忧忧心忡忡心忡忡 疲疲惫惫不堪不堪 冻饿冻饿之虞之虞 知足知足安命安命聊以自慰聊以自慰 斑斑斑斑驳驳驳驳 生意葱生意葱茏茏 相得益彰相得益彰鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已 有有过过之无不及之无不及二、课文理解（将重点地方画上横线，便于巩固）：1、鲁迅的从百草园到三味书屋选自朝花夕拾，通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。含蓄地批判了腐朽的封
9、建教育制度对儿童身心发展的束缚。2、爸爸的花儿落了选自台湾作家林海音的小说城南旧事，“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。语带双关。小说以此为题，含而不露，哀而不伤。本文有两条线索贯穿全文，一是关于爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末，另一条线索就是毕业典礼，围绕毕业典礼这一中心事件，作者采用插叙手法，表现爸爸对女儿的关怀。这两条线索，前者是主线，后者是副线，后者起着烘托、映衬、推动的作用。3、丑小鸭是一篇带有自传色彩的童话。作者安徒生，丹麦著名作家，世界著名童话大师。他的代表作有卖火柴的小女孩皇帝的新装丑小鸭等。在本文中，作者以自己的切身经历为基础，采用童话
10、这一灵活的艺术形式，塑造了一只“丑小鸭”的形象：一只丑小鸭，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是，在经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。从文中可以看出，丑小鸭最突出的特点就是对美的向往和不懈追求。他启示人们：只要不懈追求，努力取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。文章以丑小鸭的遭遇和奋争为线索，按时间顺序展开故事。4、假如生活欺骗了你选自普希金诗集。在这首诗中，诗人以劝说的口吻直抒胸臆，阐明了一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要关于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。这首诗以平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率，诗句清新流畅
11、，有丰富的人情味和哲理意味。未选择的路，在这首诗中，作者塑造了一个面临选择的人物。描绘了他选择时的心态，告诫人们人生只能选择一条路，没有回头路可走，因此应独立思考，自主选择。运用了象征手法：是借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。5、伤仲永，文章以“伤”为题眼，意在表明对方仲永的“哀伤、叹惜”之情。方仲永从 5 岁到 20 岁之间，他的才能每况愈下，告诉人们：后天的教育和努力学习是成才的关键因素。6、黄河颂选自组诗黄河大合唱第二部黄河颂。他歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要以它为榜样，像它一样伟大坚强。这首诗具有直白、豪迈的风格。7、小说最后一课是法国作家都德所作。作品写的是法国阿尔萨斯地
12、区被德国普鲁士军队占领以后，侵略者强迫当地学校改教德语的事件。文章以一个淘气调皮的男孩小弗朗士作为主人公，并以他的视角来观察、描写韩麦尔先生这一形象，通过无知而稚气的口吻以及心理变化，间接地写出了阿尔萨斯地区人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的深情。8、艰难的国运与雄健的国民作者是李大钊。以长江大河比喻民族生命的程 9、土地的誓言作者端木蕻良（原名曹汉文）。这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。从文章来看，标题的要点应在于“誓言”。这“誓言”是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激烈地发誓：“我要回到她的身边为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的
13、面前或我的坟前。”因此，本文是“面对土地发出的誓言”。10、木兰诗乐府诗集，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。全诗以“木兰是女郎”来构思她的传奇故事。以时间为序，叙述了木兰女扮男装，代父从军，奔赴沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还乡的故事，塑造了一个_的形象。11、邓稼先是一篇回忆性散文，作者是美籍华人、物理学家、诺贝尔物理学奖得主杨振宁。作者采用“横式结构法”，巧立主题式的小标题，运用“板块”并列结构将看似形式散的内容组合在一起，表现一个主题：中华民族几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界之林。邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。被誉为“两弹元勋”，是“两弹一星功勋奖章”获得者。“两弹一星”指原子弹、氢弹和人造卫星。12、闻一多先生的说和做以“说和做”总领全文，前半部分重点写闻一多先生是“卓越的学者”，后半部分重点与闻一多是“大勇的革命志士”，文章采用夹叙夹议的方法记
