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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 从从 119 谈起谈起教学设计教学设计主题活动目标主题活动目标:1、使学生了解基本的防火知识和方法。2、向学生渗透防火意识，加强防火安全教育。3、培养他们灵活探究和解决生活问题的能力。4、培养学生热爱生活，乐观向上的态度，形成初步的自我保护能力。教学活动重点：教学活动重点：火灾的危害及怎样应对活动过程：活动过程：一、导入新课一、导入新课 1 分钟 教师就播放失火铃声师：啊，同学们，这是什么铃声？发生什么事了？生：发生了火灾师：哦，对，位于文化路 13 号的一家小商店着火了，假如我们就在这个商
2、店里，该怎么办呢？生：逃生；打 119二、主题活动一：如何报火警二、主题活动一：如何报火警 5 分钟 师：这位同学说打 119，119 是干什么的？师：哦， 119 是火警，那这节课我们就从 119 谈起吧。 （板书：从（板书：从119 谈起）谈起）师：发生火灾应该马上打 119，可是怎么打 119 你会吗？师：现在请*同学作为报警者，老师作为消防队员，我们来模拟一中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 下打 119。 （板书：打（板书：打 119）师生模拟打 119。师：大家说说这位同学报火警科学吗？生：不科学师：那谁能说出刚才他
3、报火警时哪些地方不科学？生：没有说出失火地点；话说的太多了，没有重点；没有说明失火原因；说了些无关紧要的话师：对报火警时要注意，首先应讲清楚失火的具体地点，然后简要的说明一下火情和周围的交通状况。现在在小组内再模拟一次报火警，比比谁报警最快最清楚。生：模拟师：同学们说的都非常清楚，速度也很快，描述很准确，我们都知道了，遇到火灾首先应该拨打 119，但是有一条，那就是火警电话是不能随意拨打的，假报火警是违法行为。三、主题活动二：火灾逃生三、主题活动二：火灾逃生 15 分钟 师：现在我们还被困在商店里面，火越来越大，我们该怎么办呢？请同学们分小组讨论我们如何才能安全快速的逃离火场？一会小组派一名代
4、表来谈一下本组的观点。 （同时板书：逃生（同时板书：逃生 遇到火灾）遇到火灾）生：分组讨论生：汇报生 1：不能慌张、乱跑，应立即用一条湿毛巾捂住口鼻，以防浓烟呛后晕倒。中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 师：那你能给我们大家表演一下吗？师：咱们大家一起来试试。全体师生用湿毛巾捂住口鼻。生 2：如果外面浓烟很大，就用湿被子等封住门缝，然后再选择水池边、窗户边等通气情况好的地方躲避。生 3：如果遇到房屋开始倒塌，应立即躲到墙角或柜子下面。生 4：可以用棉被浸湿然后蒙在自己身上逃出火海师：这位同学的办法非常好，你能来给大家演示一下吗？
5、生：演示师：同学们的办法真多呀，也非常的好，都发挥了各自的聪明才智，冷静勇敢的想出也逃生的办法，值得表扬。但是，同学们，日常生活中的火灾会在不同情况、不同环境下发生，比如有这么两个地方发生了火灾，一个是我们的班级，另一个是大型的商场，我们就来做一个火场逃生的游戏，大家想不想做？生：想师：那好，假如我们班一、二、三组同学在教室内，四、五组同学在大型的商场内遇上了火灾，大家先讨论一下如何逃生？然后每个小组演示一下，看看哪个小组表演得最科学。生：讨论师：现在我们来演示一下在各个场所的火场中的逃生方式场所一：在一般的平房中，学生要靠墙猫着腰，从门或者窗户中逃生。场所二：在大型的商场中，教师设计一个条件
6、：用两个呼啦圈作为中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 出口，一个为电梯口，一个为楼梯口，让学生自由选择逃生的方式，并说明理由。师：（总结）在遇到这种情况下我们要采用通过走楼梯这种方式逃生，不要到垂直升降的电梯中去，因为发生火灾后一般会停电，人就会被困在电梯中，那样就更危险了。四、主题活动三：如何才能避免火灾四、主题活动三：如何才能避免火灾 16 分钟 师：凭着大家的沉着与冷静，依靠大家想出来的办法，我们终于逃离了火场，好险啊，发生火灾，不但财物受损，就是人的生命安全也随时受到威胁，比如说 1987 年中国大兴安岭的特大森林火灾，
7、大火持续了 27 个日夜，造成了 193 人死亡，6 万多人无家可归，如果这样的火灾再发生 18 次的话，那整个大兴安岭就没了，更惊人的是这样一场大火灾，竟然是由一个小小的烟头引起的，真是太不值了，如果我们在生活中稍加注意就会避免很大的损失，那么生活中怎样才能避免火灾呢？请大家讨论一下，把讨论的结果告诉大家。 （板书：（板书：避免火灾）避免火灾）生 1：不玩打火机、火柴等危险物品。生 2：树叶垃圾不要放火烧生 3：粮食秸秆不能在地里烧生 4：不能在野外放火玩师：同学们总结的非常的全面，希望大家能从自身做起，争做消防小卫士。中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中
8、小学教育资源站 http:/ 师：下面我们进行一次小竞赛，老师这里有几道抢答题，请大家回答这些人的做法对吗，并说出为什么？答对者给小组里加一分，最后看哪个是优胜小组。 （教师在黑板上画上表格，然后在小组后面画五星加分）题目：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、师：看得出来，我们班每个同学都在积极的为自己小组争得荣誉，这是一种好现象，希望大家在以后的学习和生活中继续发挥这种集体观念，让咱们班成为街道上的优胜班级，大家有信心吗？生：有师：知道大家都喜欢做游戏，老师又带来了一块拍手游戏，我们两人一组，边唱边做。大家先默读一遍，然后老师和你们一块做。（师生共同做拍手游戏。防火拍手歌： 中小学教育
9、资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 你拍一我拍一，消防安全数第一。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，消防队里去参观。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，远离易燃易爆物。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。）师：这个游戏好玩吗？生：好玩师：希望大家经常做这个游戏，时刻想着要防火。五、小结五、小结 3 分钟 师：通过本节课的活动，你有什么体会呢？请大家一起来谈一谈生：谈体会师：同学们说的都非常好，大家都对火灾有了
10、深刻的认识，我们平时要多掌握一些消防知识，减少火灾的发生，让火造福于人类，让我们共同努力吧！板书设计：打 119遇到火灾 避免火灾逃生评：是否可加“恰当处理生活中的小问题”这一环节？作为小组竞赛的抢答题目，活跃气氛，更丰富些。比如，油锅着火了，煤气泄露了，衣服着火了，柴堆着火了，电器中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 着火了，等等与现实生活息息相关的偶然事件，或者可以让学生回忆家长是怎么做的。总的建议：1、基本可以，注意前后衔接。语言要自然，要有煽动性、鼓励性。2、鼓励学生大胆参与活动，自然表现自己，不要怕出错。3、引进小组竞争
11、，比一比哪个小组组织好、表现好（比如逃生环节）。4、随时注意学生发言、行动的细节，善于抓住课堂生成点施教，效果更好。5、节奏要紧凑，教师对活动环节组织要熟练有序。6、不要上成回头课，丧失学习兴趣。从从“119”谈起谈起教学设计教学设计。主题活动目标:1、使学生了解基本的防火知识和方法。2、向学生渗透防火意识，加强防火安全教育。3、培养他们灵活探究和解决生活问题的能力。4、培养学生热爱生活，乐观向上的态度，形成初步的自我保护能力。活动准备： 教学课件 、学生课前搜集了解有关火灾和防火的知识、每人一条手绢活动过程：一、 直接点题，联系生活。师：同学们，今天我们来一起品德与生活课从“119”谈起 。
12、中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 课前，有的同学问我，老师，上课时我们带什么书？我的回答是，生活就是一本书，只要你仔细观察，认真思考，你就会发现“生活处处皆学问”。现在就让我们一起打开生活这本书的第一页，请看屏幕。展示火的图片师：说一说，你看到了什么？（火）板书：火。火与我们的生活密切相关，它有什么用处？（学生：取暖、照明、做饭等。 ）二、火灾的危害（一） 1、师：火，它让人类有了光明，让人们从吃生肉，开始吃熟食,是人类从野蛮迈向文明的标志。但火如果失去控制就会酿成火灾（板书：灾） ，给人类造成巨大的威胁和严重的危害。 （板书
13、：危害）师：1994 年，新疆克拉玛依的一场火灾至今令人沉痛，我们来感受一下当时的情景。 (播放录像)师：看到这样的情景，你有什么感想？(2-3 人说)2、师：生活中，你还见到或听说过哪些发生火灾的情况，给人们造成了什么有的危害？（二）师：火灾是无情的，受伤害的是我们人类，而造成灾难的罪魁祸首也是我们人类自己。1、那么，在生活当中，人们的哪些行为可能会引起火灾呢？学生发言（小孩子玩火、乱扔烟头、电线老化、点燃的蚊香靠近中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 窗纱、油漆靠近炉子、在柴垛草堆旁边放鞭炮、加油站附近打手机）2、同学们说得很
14、好，那我们怎样才能避免火灾发生呢？请大家在小组内讨论，组长把你们的意见记录下来。（小组内说一说，写一写，教师巡视指导，了解每个小组的学习情况。 ）3、小组长汇报。4、同学们，预防火灾，不可忽视！平时你是怎样做的呢？请你说一说。（学生发言）三、遇到火灾怎么办同学们说得很好，预防火灾，应该从我做起，从身边的点滴小事做起，从生活细节做起，老师相信你们一定能做得很好。可是，一旦发生火灾应该怎么办呢？（板书：发生）师：这不，冬冬家就起火了。 （点击课件）（一）119，怎么打？（让学生学会正确、及时拨打 119 火警电话。）（创设情景：冬冬家住在禧源小区 035 号楼 5 楼，星期天，冬冬一个人在家里，发
15、现家里突然起火了，冬冬该怎么办，谁来帮帮他？）1、生自由地说。（师评价学生：真棒，想到了迅速地保护自己；了不起，看到火这中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 样大，想到冬冬是个小孩，他应该先报火警。 ）师：对，当火灾发生的时候，我们应迅速报警、灭火与逃生。由于我们年纪小，自我保护的能力还不足，所以当我们面对火灾时首要的就是报火警，不让小火变成大火，小灾变成大灾！（火警电话：119。 ）板书：打 1192、冬冬该怎么拨打火警电话？谁来试一试？请同学们注意听，他在电话里说了哪些内容？谁还有补充？3、同学们说的很全面，在拨打火警电话是需要注意以下几点：（点击课件）（1）时间紧迫，应抓紧时间，报警早，损失小。（2）报警内容清楚、明了：失火地点 起火原因 火势怎样 人员伤情电话。4、请大家同桌两个练习一下怎样报火警，一人打电话报警，一人做消防队员接电话。（学生练习，再请一组上台模拟表演）（评价：你说得真
