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1、“一个人可以被毁灭，但不能给打败一个人可以被毁灭，但不能给打败” 老人与海老人与海 阅读阅读欣欣赏赏江江苏苏省姜堰中学省姜堰中学 周永周永华华目标目标分析人物形象 探讨小说的精神内涵引言引言这部小说创作于1952年，是海明威生前发表的最后一部小说。一经问世，就产生了轰动影响，再次向人们证实了海明威作为20世纪美国杰出小说家的不可动摇的地位和卓越的功绩。 1954年获得诺贝尔文学奖。人物形象分析人物形象分析主人公圣地亚哥是一个怎样的人？具有怎样的性格特征？请从人物的外貌、动作、语言 等方面结合情节谈谈你的理解。外貌： 老人消瘦憔悴，脖老人消瘦憔悴，脖颈颈上有些很深的上有些很深的皱纹皱纹，腮帮子上
2、有些褐斑，那是太阳在，腮帮子上有些褐斑，那是太阳在热带热带海面上的反海面上的反 光造成的良性皮肤癌光造成的良性皮肤癌变变。褐斑从他。褐斑从他脸脸的两的两侧侧一直蔓延下去，他的双手常用一直蔓延下去，他的双手常用绳绳索拉大索拉大鱼鱼，留下了，留下了 刻得很深的刻得很深的伤伤疤。但是疤。但是这这些些伤伤疤中没有一疤中没有一块块是新的。它是新的。它们们像无像无鱼鱼可打的沙漠中被侵可打的沙漠中被侵蚀蚀的地方一的地方一般古老。般古老。 他身上的一切都他身上的一切都显显得古老，除了那双眼睛，他得古老，除了那双眼睛，他们们像海水一般像海水一般蓝蓝， ，显显得喜洋洋而不服得喜洋洋而不服输输。 。分析：久经风霜的
3、老人是可以肯定的，同时，人们对这位捕鱼老人应具有丰富的捕鱼经 验也是毋庸置疑的。饱经风霜，捕鱼经验丰富，海上航行的经验丰富 这样的老人，应该颐养天年，享受天伦之乐的。而他却接连出海捕鱼八十四天，竟然连 一条鱼也没有逮住，如果是三五天没钓着鱼，这倒还可以说得过去，可这八十四天是个什么 概念？就是说约有近三个月的时间，圣地亚哥一直没有钓着鱼。 “但他却显得喜洋洋而不服输。 ”乐观、自信、不服输动作：动作： 小说不厌其烦的花费大量的笔墨详细描绘了出海前的准备，出海后捕鱼如何下饵，鱼上 钩以后如何跟它周旋，如何杀死了绑在船边，以及如何和一条鲨鱼搏斗的整个过程。很多的 动作描写具体传神。但是到了午夜，他
4、又搏斗了，而但是到了午夜，他又搏斗了，而这这一回他明白搏斗也是徒一回他明白搏斗也是徒劳劳。它。它们们是成群是成群袭袭来的，朝那来的，朝那鱼鱼 直扑，他只看直扑，他只看见见他他们们的的鳍鳍在水面上划出的一道道在水面上划出的一道道线线， ，还还有他有他们们身上的磷光。他朝它身上的磷光。他朝它们们的的头头打去，打去， 听到上下听到上下鳄啪鳄啪地咬住的声音，地咬住的声音，还还有它有它们们在船底下咬住了在船底下咬住了鱼鱼使船使船摇摇晃的声音。他看不清目晃的声音。他看不清目标标，只，只 能感能感觉觉到，听到，就不到，听到，就不顾顾死活地死活地挥挥棍打去，他感棍打去，他感觉觉到什么到什么东东西攫住了棍子。西
5、攫住了棍子。 他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥攥住了一次次朝下戳去。住了一次次朝下戳去。他把舵把朝他把舵把朝 鲨鱼鲨鱼的的脑脑袋袋抡抡去，打在它咬住厚去，打在它咬住厚实实的的鱼头鱼头的两的两鳄鳄上，那儿的肉咬不下来。他上，那儿的肉咬不下来。他抡抡了一次，两次，又了一次，两次，又 一次。他听一次。他听见见舵把舵把啪啪的断了，就把断下的把手向的断了，就把断下的把手向鲨鱼鲨鱼扎去。他感到它扎了扎去。他感到它扎了进进去，知道它很尖利，去，知道它很尖利， 就再把它扎就再把它扎进进去。去。分析：这段文字生动传神写出了圣地亚哥跟鲨鱼在半夜搏斗的艰辛过程，
6、表现了他在筋 疲力竭时，把剩下来的力气统统拼搏出来，不畏艰难，勇于挑战，屏弃一切惧怕，做成一个 铁骨铮铮的男子汉。硬汉，意志力，语言：“不不过过人不是人不是为为失失败败而生的而生的”， ， “一个人可以被一个人可以被毁灭毁灭，但不能被打，但不能被打败败。 。 ” 类类似的似的语语言言还还有：有：“我可以撑得住我可以撑得住”“我不能我不能让让身体身体垮垮下去下去”“不不过过呀，我是永呀，我是永远远不会不会垮垮的的” 分析：既体现了人类抗拒命运的宣言，更是海明威内心的真实写照。文章中老人在面对 长达 84 天未有收获的情况，面对来自人们鄙夷的猜测，依然义无反顾的出海。与其说是为 了生存倒不如说是为
7、了证明自己的实力，向外人显示自己的青春。人的生命是奋斗的，是与 命运做不懈的抗争。也许这些挑战和抗争足以把人的肉体消灭，但是一个人只要保持旺盛的 斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。永不言弃，战胜一切艰 难险阻，打败一切敌人的决心和勇气过渡：过渡：小说的结尾很值得人们深思，老人拖着大鱼的骸骨回到沉睡中的海港。 在你看来圣地亚哥老人是成功了，还是失败了？就整部小说而言，还有其它深刻内涵吗？老人失去了大鱼，却赢得了人们的尊重，那是另一种意义上的成功，甚至是超越了获得 大鱼的意义。老人的努力虽然最终成了自然界的牺牲品，在物质上是失败了，但是老人的精 神胜利了，他的不畏大海的凶险和
8、浩瀚，勇于搏斗的精神永存。小说开头就交代了老人所处的不利的地位八十四天没有捕到鱼，认为“倒了血霉” ， 而别的渔夫都把他看做失败者，他“消瘦而憔悴” ，手上有“刻得很深的伤疤” ，没钱买吃食， 得靠那孩子给他送来，然而正是他的英勇，令其明知其不可为而为之，在第八十五天时决心 “驶向远方”去钓大鱼（英雄主义使然） 。后来，等到真正钓到一条大马林鱼，明知对方的 力量比自己强，还是决心战斗到底。 “我跟你奉陪到死， ”他说，因为当渔夫“正是我生来该 干的行当” （英雄主义发展） 。之后，等到鲨鱼一再来袭时，他用尽一切个人手段来反击。鱼 叉被鲨鱼带走了，他把小刀绑在桨把上乱扎。刀子折断了，他用短棍，短
9、棍也丢掉了，他用 舵把来打（英雄主义高潮） ，尽管结果鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的英勇意志。 所以他是英雄，是硬汉，是一种压倒命运的力量；桑地亚哥是勇敢、自信的化身，在他是英雄，是硬汉，是一种压倒命运的力量；桑地亚哥是勇敢、自信的化身，在他 身上体现着人类深处困境，面对死亡时表现出来的勇往直前，战胜困难的高贵品质。身上体现着人类深处困境，面对死亡时表现出来的勇往直前，战胜困难的高贵品质。这部小说的基调是悲剧式的。这部小说的基调是悲剧式的。老人的英勇成就了他的英雄主义，却也从一开始就注定了 悲剧的发生。他常说“我出海太远了”。因为出海远，才能钓到大鱼，因为鱼的过分大，才 被它拖了三天，杀
10、死后无法放在渔船上，于是在长途归程中被鲨鱼嗅到了血腥味，并有充足 的时间和空间来向死鱼袭击，把鱼肉都吃掉，只剩一副骨骼。这就是古典悲剧主人公所必然遭遇的报应。所以当第一条鲨鱼出现时，作者写道：“这条鲨鱼的出现不是偶然的。”鲨鱼 一到，老人和死鱼便有了同样的命运，成了牺牲者。在这里面，鲨鱼象征了一切反对他的强 大的破坏力量，是复仇之神，老人的与之遭遇与决斗，是不可避免的命运，而且正是老人一 手造成的。他无疑充当了自己的悲剧的制造者。 这部小说让我们感受到了一种悲剧的美。亚里斯多德认为：悲剧主人公之所以陷入厄运， 不是由于他的为非作恶，而是由于他犯了错误。老人犯的一系列错误，老人因要摆脱倒霉的 现
11、状， “出海太远” 。因为出海远，而钓到了前所未有的大鱼；但有因为鱼太大，杀死后无法 放到小船上，只能绑在船边；因为大鱼的血腥味引来了鲨鱼，还是因为路太远，鲨鱼有充分 的时间向这条巨大的鱼袭击，并把鱼肉都咬掉，最后只剩下一副骨架，绑在船边。老人经历 了大起大落，付出了极大的体力，最后在物质上的收获归于乌有；但是老人在精神上的收获 和要在逆境中坚持下去的战斗精神成为一首赞歌，造就了这悲剧结果的独特之美。这部小说中有意识的把老人比做基督的化身。 故事整个过程经历了两次被钉十字架的过程。 圣地亚哥（西班牙语）圣雅耶稣门徒。所有生物的共同命运是一系列上十字架 的磨难。你能不能结合所学列举其他“硬汉”式
12、的人物?探究圣地亚哥身上所体现出的精神价值 在当代的现实意义?唐雎“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也！” 李白龙泉三尺书千卷，方是人间一丈夫。三杯吐然诺，五岳倒为轻 文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 谭嗣同我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。 他们不苟且，不油滑，不世故，不屈不移；他们有志气，有勇气，有骨气，有胆有识。 这是天行健，君子以自强不息的最好注解。 正如鲁迅说的，中国历史上向来不乏舍身求法的人，如唐雎、谭嗣同、李白、文天祥等 等留名丹青的千古硬汉，他们就是中华民族的脊梁。现实意义： 老人使我们明了“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败的” 。老人 是物
13、质上的失败者，但他的精神没有被摧毁，他与大海不屈的意志将不断激励更多的生活强 者。失败并不可怕，人生谁能没有失败?有人在失败中毁灭，也有人在失败中成长。因为害怕 失败不敢追求成功，这就是弱者。在弱者面前，失败是倾覆生活之舟的波涛，波涛越大，他 就越容易被吞噬。但我相信每个向往成功的人都不希望自己是弱者。那么作为一位强者，就 不应该面对失败而消沉悲观，就不应该因为沮丧而停止追求!圣地亚哥老人的这种“知其不可 为而为之”的精神与中国的“愚公移山”是多么的相似，在当今竞争日趋激烈的社会，是不 是值得我们学习和深思呢? 还可以从面对高考，社会对于 80 后一代的担忧等方面展开。仿写颁奖辞仿写颁奖辞示例：2006 感动中国人物季羡林智者智者乐乐，仁者寿，仁者寿，长长者随心所欲。曾者随心所欲。曾经经的的红红衣少年，如今的白衣少年，如今的白发发先生，留得十年寒窗苦，牛棚先生，留得十年寒窗苦，牛棚 杂忆杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱贫贱不移，不移，宠宠辱不辱不惊。惊。 请为感动读者人物圣地亚哥，写一则颁奖辞。育星教育网
