《2014年创新人才实验班招生考试 语文及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年创新人才实验班招生考试 语文及答案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014 年马鞍山市第二学创新人才实验班招生考试年马鞍山市第二学创新人才实验班招生考试语语 文文【 【注意事注意事项项】 】1本本试试卷共卷共 6 页页， ，总总分分 120 分，答分，答题时长题时长 120 分分钟钟， ，请请掌握好掌握好时间时间。 。 2 请请将自己的姓名、准考将自己的姓名、准考证证号用号用钢钢笔或笔或圆圆珠笔填写在答珠笔填写在答题题卷的相卷的相应应位置上。位置上。 3考生考生务务必在答必在答题题卷上答卷上答题题，在，在试试卷上作答无效。考卷上作答无效。考试结试结束后，束后，请请将将试试卷和答卷和答题题卷一卷一并交回。并交回。一、积累与运用（一、积累与运用（3030 分）分
2、）1“秀才不识字，常读半边音”，这反映出汉字的读音常常与字形相关。下列词语加点的 字全都不能读“半边音”的一组是（3 分） A宵禁 悄然无声 禅让 殚精竭虑 B匮乏 功亏一篑 教诲 晦涩难懂 C嗫嚅 慑魂惊魄 逃遁 循规蹈矩 D凄怆 沧海桑田 滂沱 榜上有名 2知音 音乐欣赏入门一书的命名，结合“知音”一词的结构特点以及与“音乐 欣赏入门”的关系，极为巧妙。下列书籍命名手法与此不相同的一项是（3 分） A露骨X 射线、CT、核磁共振的应用 B谈天 太空纪行 C说风 台风、飓风、龙卷风的危害 D借光 太阳能的利用 3人们喜欢用“像一样”的句式，表示两者之间的关系。下列句子在修辞运用上与其 他三句
3、不同的一句是（3 分） A德国足球队像美职篮总冠军马剌队一样，靠的是团队作战，有“德国战车”之誉。 B走进病房，发现他的脸色像纸一样白，几乎没有什么血色，身体极为虚弱。 C受种植与运输等因素的影响，今冬的大蒜像水果一样贵，人们戏称“蒜你狠” 。 D一个孩子的性格与家庭有很大的关系。大家都说小张就像他爸爸一样，活泼开朗。 4 礼貌用语是社会交往常常用到的。下列句加点的词，使用恰当的一项是（3 分） A李老师对小王同学说：“明天我要家访，请你父母明天上午八点在家恭候。” B“恭贺乔迁之喜，送岁寒三友十字绣一幅，定会让你有蓬荜生辉之感。” C令尊常常告诫我们：“要清清白白做人，踏踏实实做事。 ”这就
4、是我们家的家风。 D“在教学上我是一名新手，今后会遇到许多问题，望老师您能不吝赐教。 ”5炼字，往往有或准确或形象的效果，能见出语言锤炼的功夫。下面文段有四处空缺，请依次选出表达效果最好的一组（3 分）仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头， 在两条湿湿的黑边儿里的，一 白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布。这个亭 在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅 在天宇一般。 （朱自清温州的踪迹绿）A夹带盘停 B夹条踞停C镶带踞浮 D镶条盘浮 6清代文学家张潮在其小品文集幽梦影说：“少年读书，如隙窥月；年读书，如庭望 月；老年
5、读书，如台上玩月。皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。 ”它比喻读书学习有层次境界渐深之意。选出与上述意思最为相近的一项是（3 分） A “子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ” （论语雍也 ） B “少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日之光；老而好学，如炳烛之明。 ” （西 汉刘向说苑建本 ） C “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ” （唐颜 真卿劝学 ） D “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水。 ” （宋朱熹 观书有感 ） 7 修改文句，是为了获得更好的表达效果。下面【甲】 【乙】是水浒传第二十七回不同 版本的文字，叙述“武
6、松在孟州道十字坡的黑店佯装喝下孙二娘下过蒙汗药的酒”后的 情况，阅读后完成（1）（2）题。 （6 分） 【甲】 武松也把眼虚闭紧了，扑地仰倒在凳边。那妇人笑道：“着了！由你奸似鬼，吃了俺的 洗脚水。 ”便叫：“小二，小三，快出！”只见里面跳出两个蠢汉，先把两个公人扛了进去。这 妇人便桌上提武松的包裹并公人的缠袋，捏一捏看，约莫里面是些金银，那妇人欢喜道： “今日得这三头行货，倒有好两日馒头卖，又得这若干东西！”把包裹、缠袋提了入去，却 出看这两个汉子扛抬武松，那里扛得动？那妇人看了，见这两个蠢汉拖扯不动，在一 边喝道：“你这蠢货，只会吃饭吃酒，全没些用，直要俺亲自动手！这个行货却也会戏弄俺，
7、这等肥胖，好做黄牛肉卖；那两个瘦，只好做水牛肉卖。扛进去，先开剥这厮！” 【乙】 武松也双眼紧闭，扑地仰倒在凳边，只听得笑道：“着了！由你奸似鬼，吃了老娘的洗 脚水。 ”便叫：“小二，小三，快出！”只听得飞奔出两个蠢汉，听他把两个公人先扛了进去。 这妇人便桌上提那包裹并公人的缠袋，想是捏一捏，约莫里面已是金银，只听得她大笑道： “今日得这三头行货，倒有好两日馒头卖，又得这若干东西！”听得把包裹、缠袋提入去了， 随后听她出看这两个汉子扛抬武松，那里扛得动？只听得妇人喝道：“你这鸟男女， 只会吃饭吃酒，全没些用，直要老娘亲自动手！这个鸟大汉却也会戏弄老娘，这等肥胖， 好做黄牛肉卖；那两个瘦，只好做
8、水牛肉卖。扛进去，先开剥这厮！”（1）章回小说的回目，既是内容的提示，也有“对对子”的特点。下面已提供水浒传 第二十七回回目的下句，请在横线处拟写出上句。 （2 分）第二十七回： 武行者十字坡遇张青 （2）如果【乙】是【甲】的修改版，现在从文找出两处改动的地方，请简要评析这样改 的好处（每一处评析的文字不得多于 20 字） 。 （4 分）第 1 处：【乙】文叙述情节时改用了五个“听”和一个“想” 。评析： 第 2 处：【乙】文将孙二娘称呼自己和他人改为“老娘”和“鸟男女” 、 “鸟大汉” 。评析： 8 请用文言文为自己写一篇小传，要求：至少用到三个“之” ，且用法都不同；不得出 现真实人名、地
9、名，本人姓名可用“某”代替；字数不超过 50 字（不含标点） 。 （6 分）二、阅读与理解（二、阅读与理解（6060 分）分）（一）（1010 分）分） 阅读下列文段，完成 911 题。 孩子，踮起脚尖够一够孩子，踮起脚尖够一够 曹文轩从读书获得愉悦，甚至以读书消遣，这在一个风行享乐的时代，是合理的。对于一般 阅读大众而言，我们大概没有必要要求他们放下这些浅显的书去亲近那些深奥的、费脑筋的 书。因为世界并不需要有太多深刻的人。对于一般人而言，不读坏书足矣。 但一个具有深度的社会、国家、民族，总得有一些人丢下这一层次上的书去阅读较为 深奥的书。而对于专业人士而言，他们还要去读一些深奥到晦涩的书。
10、正是因为有这样一个 阅读阶层的存在，才使得一个社会、一个国家、一个民族的阅读保持在较高的水准上。 现在我们说孩子的阅读。因孩子正处于培养阅读趣味之时期，所以，在保证他们能够 从阅读获得最基本的快乐的前提下，存在着一个培养他们高雅的阅读趣味深阅读兴趣 的问题。道理非常简单：他们是一个国家、一个社会、一个民族未的阅读水准。未的专业人才， 也就出于其。如果我们不在他们进行阅读的引导而只是顺其本性，我们就不能指望有什么高 质量的阅读未。 而当下国孩子的阅读，差不多都是没有引导的自在阅读。他们阅读着，但只是一种浅 阅读。无数的出版社争相向他们提供着这些文本。有充足的浅文本供他们进行初级的享受。 这些书也
11、许是无害的，但却并不能提升他们的精神和灵魂。简单而轻松的快乐取代了一切具 有深度的感受和思考。这种阅读的过程是尖刻的、现时的，没有阅读的延伸与扩大。这些书 给予的，会在那个阅读者正在阅读的那段时间里全部结束，书合上之后，就像火熄灭掉一般，什么也没有了。 阅读行为，特别是孩子的阅读行为，当不是放任自流的。我们应当有所安排，有所倡 导，有所规约，甚至有所裁定：一些书值得去读，而一些书可少读。孩子的阅读与成人的阅读 不一样，它应是有专家、校方和家长介入的。介入的目的是为了让孩子的阅读从自在状态抵 达自为状态。 这种具有深度的阅读能给他们更大的愉悦。不同的是，浅阅读只给他们带一种愉悦， 这种愉悦自于阅
12、读的同时，只满足于停留在简单轻松的层面上，没有深度的感受和思考，没 有阅读的延伸与扩大。而深阅读给他们的是两种愉悦，不仅有自文本所给予的那些东西上， 还在于探究过程，有自思索、品味与琢磨之后的刹那辉煌。深阅读带的两种愉悦，无论哪一 种，都一定在质量上超越了浅阅读所给予的那一种愉悦。 轻而易举地获得，是一种愉悦；艰难追问与挖掘之后忽有所悟，是一种愉悦。前一种 愉悦不需要付出，后一种愉悦则需要付出。我们究竟应当更喜欢哪一种愉悦呢？难道我们不 需要思考吗？不需要对孩子们去说吗？ “轻而易举地获得”其实这一说法未必准确。轻而易举倒是真的，但未必可以获得，因 为轻而易举，常常是不能有所获得的。唾手可得的
13、露天矿藏是有的，但，通常情况下，矿藏都 在地表之下，甚至是被深深覆盖的，是需要我们花力气开掘的。 应当告诉孩子们：有效的、高质量的阅读是需要一定气力的。他们所选择的作品，应 当具有一定的高度当然这一高度不要达到令他们厌烦、失去耐心的程度。它们略高于孩 子们，需要踮起脚尖够一够踮起脚尖够一够，这样摘取的果实也许更加甜美一些，会给 他们带更大的愉悦。9 本文主要针对什么现象，提出了怎样的观点？（4 分） 10 第段画线句子有什么作用？（3 分） 11 依据本文意思，下面对“浅阅读”和“深阅读”的理解，不正确的一项是（3 分） A就阅读意义而言，浅阅读可以满足一般人的消遣享乐，而深阅读可以提高国家和
14、民族的思想深度和文化水准。 B就文本选择而言，浅阅读读的是浅显的、不费脑筋的书，而深阅读读的是具有一定高 度的、乃至于深奥到晦涩的书。 C就阅读状态而言，浅阅读处在没有引导的放任自流的自在状态，而深阅读是有计划、 有规约、有选择的自为状态。 D就阅读收获而言，浅阅读能够使人轻易而举就能获得长久的愉悦，而深阅读需要花气 力获得探究的愉悦。（二）（二） （2020 分）分） 阅读下面的文字，完成 12-15 题。 藏在草间（节选）藏在草间（节选） 耿立 乡村是藏在草里的。是啊，没有草的乡村是什么乡村？不管我从外回，是在什么时候， 也不管时令节气，一踏到木镇的泥土，鼻翼里呼吸的味道就是草的味。那种清芬令鼻翼发痒， 你喷嚏的滑稽就是草香逗你的结果。 草是不用播种的，有时席地坐在满是草的田埂上，随手抓一根草，用它剔牙，或者就 拿在手里，用眼睛瞄，看汁液一点点渗出。那是草提炼的雨水的留存，还是他们自己的血液 和灵魂？人的心血潮对草不是好事，他们受到伤害，但农人和他们的关系一直复杂。草们
