古诗词中常见的表达方式

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1、表达方式 记叙 【概念】记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。 【例句】楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关（陆游书愤 ） 【赏析】用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。 描写 【概念】用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。 【例句】 （杜甫漫成一首 ） 【赏析】诗从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发 出拔刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。 议论 【概念】对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。 【例句】不是花中偏爱菊，此花开尽更无花（元稹菊花 ） 【赏析】点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜

2、而后凋的坚贞品格的赞美。 抒情 【概念】表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。 【例句】 “晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫 雁满回塘。 ” （温庭筠商山早行 ） 【赏析】首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。 “客行”与 “故乡”相比较，自然生出一个“悲”字来。 表现手法 起兴 【概念】先言他物以引起所咏之辞。 【例句】锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 （ 李商隐锦瑟 ） 【赏析】首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年” 。 虚实结合 【概念】是指现实的景、事与想

3、象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。 【例句】寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝咽。 （柳永雨霖铃 ） 【赏析】上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实情，写词人和心爱的人不 忍分别又不得不别的心情，是实写；下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实 结合，淋漓尽致写出了离别的依依不舍。 联想 【概念】由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。 【例句】 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ” （贺知章咏柳 ） 【赏析】 诗

4、人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的 新颖形象，一改杨柳抒离情的象征义。 想象 【概念】人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。 【例句】 “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 ” （刘禹锡的望洞庭 ） 【赏析】 这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。衬托或烘托 【概念】指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。 烘托是较大规模的衬托。 【例句】 “大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎

5、赤壁。 ” （苏轼念奴娇 赤壁 怀古 ） “今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。 （杜甫月夜 ） 【赏析】这首词要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”写起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰” ， 最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。 颔联、颈联写妻子的美丽，反衬诗人惆怅痛苦的 心情。 渲染 【概念】对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。 【例句】 “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回” （杜甫登高 ） 【赏析】首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。 象征 【概念】通过特定的、

6、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的 概念、思想和感情。 【例句】 “青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城” （李德裕登崖州城作 ） 【赏析】 这两句描写青山环绕，层峦叠嶂，自己所处的郡城正在严密封锁，重重阻隔之中。象征了自己被政敌 迫害的景况，书写思归不得的忧伤。 对比对照 【概念】把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。 【例句】 “越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 ” （李白越中览古 ） 【赏析】前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中蕴含 着诗人深沉的历史思考。 抑扬 【概念】把要贬抑否定的方面和要肯定的

7、方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到 抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。 【例句】 “闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 ” （王昌龄闺怨 ） 【赏析】这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁” ，后面才说她“悔” ，通过对少妇情绪微妙变化的刻 画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。 照应 【概念】指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。 【例句】楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 （韦应物赋得暮雨送李胄 ） 【赏析】首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边

8、，这里点明了诗题中的“暮雨” ，又照应了诗题中的 “送”字。 动静 【概念】对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。 【例句】沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 （杜甫漫成一首 ） 【赏析】 第四句鱼跳的“动”更衬托出前三句景物的“静” 。 正侧 【概念】对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面 描写。 【例句】 “一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？” （白居易杨柳枝词 “大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。 ” （王昌龄从军行 【赏析】白诗第一、二句运用正面描写的手法，

9、描写了春天柳树的娇美形态。 王诗第二句侧面描写战况，一方 面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。 直抒胸臆 【概念】即景抒怀，表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想。 【例句】 “白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 ” （王之涣登鹳雀楼 ） 【赏析】 前两句写景，后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀，天然的形势、阔大的气象与诗人在这景象 面前产生的富有哲理的思想融合在一起。 借景抒情 【概念】诗人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。 【例句】 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”

10、（李白黄鹤楼送孟浩然之广陵 ） 【赏析】人的身影越来越远，最后完全消失，滚滚的江水有如对友人的不断思念。 托物言志 【概念】在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。 【例句】 “一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？” （白居易杨柳枝词 ） 【赏析】托物言志，写柳树独处荒园无人观赏，抒发人才被埋没的感慨。 用典 【概念】用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某 些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。 引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境， 促使人联想而寻意于言外。 【例句】 “想当

11、年，金戈铁马，气吞万里如虎” （辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古 ） 【赏析】这首词除回顾作者 43 年前南下经历一层外，全是用事。 “想当年气吞万里如虎”写刘裕当年北伐 抗敌的英雄气概。借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原 的决心。 “春风十里”引杜牧诗，表现往日扬州繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青” ，写今日所见的凄凉，是实写。两幅 对比鲜明的图景寄寓着昔盛今衰的感慨。 修辞手法 比喻 【概念】用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的 事物形象化的作用。 【例句】 “遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺” （刘禹

12、锡望洞庭 ） 【赏析】诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。 借代 【概念】借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借 代的运用使语言简练、含蓄。 【例句】 “知否，知否？应是绿肥红瘦” （李清照如梦令 ） 【赏析】诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。 夸张 【概念】对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。 【例句】 “白发三千丈，缘愁似个长” （李白秋浦歌 ） 【赏析】愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁

13、思的深重。 对偶 【概念】用结 构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容 看，意义集中含蓄。 【例句】 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” （杜甫登高 ） 【赏析】从篇法结构讲，四联八句，句句对仗，圆浑自然，不见斧凿之痕。 “无边落木”对“不尽长江”使意境 显得广阔深远， “萧萧”落叶声对“滚滚”水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝， 壮志难酬的苦痛。比拟 【概念】把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、 事表现的更形象、生动的作用。 【例句】 “霜禽欲下先偷眼，粉

14、蝶如知合断魂” （林逋山园小梅 ） 【赏析】这一联采用拟人的手法。 “先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花 几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。 排比 【概念】把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。 【例句】 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马” （马致远天净沙秋思 ） 【赏析】纯用名词组合，构成典型环境。设问 【概念】先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主 题，令人回味。 【例句】 “问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。 ” （元曲小令，阿鲁威作） 【赏析】以设问开篇，点明题旨，领起下面，分层次地叙述三国人物的英雄业绩。 反问 【概念】用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。 【例句】 “江东弟子今虽在，肯为 君王卷土来？” （王安石叠题乌江亭 ） 【赏析】使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。