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1、 中公教育中公教育给人改变未来的力量给人改变未来的力量2015年陕西教师资格考试每日一练（年陕西教师资格考试每日一练（9.2）1.提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是( )。A.杜威 B.夸美纽斯 C.赞可夫 D.布鲁纳2.以下心理学家不属于认知心理学派的是( )。A.苛勒 B.斯金纳 C.布鲁纳 D.奥苏伯尔3.具有缺乏自我控制力和探索精神、有极强的依赖性、遇到新奇事物或紧张事情就会退缩等品质，是( )教养方式导致的结果。A.专制型 B.放纵型 C.民主型 D.集体型4.迁移的关系转换理论强调( )。A.发展了的心理官能 B.学习材料的相似性C.已有经验的概括化 D.对情境关系的
2、理解5.以下选项中哪一个属于程序性知识?( )A.关于企鹅的定义 B.某个明星的个人资料C.名人的自传 D.产品的使用说明书6.教师收集文献资料可以通过( )。A.阅读有关著作 B.浏览新的期刊C.利用工具书 D.剪报和卡片E.使用检索工具7.泰勒原理所包含的四大问题是指( )。A.课程政策是如何制定的B.学校应达到哪些教育目标C.提供哪些教育经验才能实现这些目标D.怎样才能有效地组织这些教育经验E.怎样确定这些目标正在得到实现8.教师自己的观点对学生而言是唯一正确的答案。(判断题)9.心理健康就是无失败、无冲突、无痛苦。(判断题)10.“宽著期限，紧著课程”是王夫子的名言。(判断题)参考答案
3、及解析参考答案及解析中公教育中公教育给人改变未来的力量给人改变未来的力量1.【答案】B。中公专家解析：夸美纽斯提出了普及教育的民主主张，认为“所有男女青年，不论富贵和贫贱，都应该进学校”。为了实现这一主张，他创制了学校体系，发明了班级授课制。2.【答案】B。中公专家解析：斯金纳是行为主义心理学派的心理学家。3.【答案】B。中公专家解析：鲍姆宁曾根据控制、成熟的要求、父母与儿童的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分成专制型、放纵型和民主型等三种教养模式，研究不同的教养模式对儿童人格发展的影响。结果发现，专制型教养模式下的儿童不太知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往。放纵
4、型教养模式下的儿童是最不成熟的，他们缺乏自我控制力和探索精神，有极强的依赖性，遇到新奇事物或紧张事情就会退缩。民主型教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，自信，知足，爱探索，善于控制自己，喜欢交往，自我肯定。因此，答案选 B。4.【答案】D。中公专家解析：关系转换理论强调迁移的产生，其实质是个体对事物间关系的理解。个体越能发现并理解事物间的关系，迁移就越普遍。5.【答案】D。中公专家解析：程序性知识：程序性知识也叫“操作性知识”，是个人没有有意识的提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。这类知识主要用来解决做什么和怎么做的问题。这种知识具有动态的性质。选项中 ABC 都属于陈述性知识，只有 D 项符合要求。6.【答案】ABCDE。7.【答案】BCDE。8.【答案】。中公专家解析：教师自己的观点只能作为一个范例，而不是唯一正确的答案。9.【答案】。中公专家解析：心理健康不是无失败、无冲突、无痛苦，而是能在这些情况下作有效的自我调整，且能保持良好的工作效率。10.【答案】。中公专家解析：这是朱熹的话，包含有学习的范围和进程的意思。热门推荐：热门推荐：陕西教师招聘辅导陕西教师招聘辅导课程课程文章来源：陕西教师考试网（http:/?wt.mc_id=bk4492）
