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1、1徐家井小学徐家井小学 五五 年级年级 生命与健康生命与健康 教学计划教学计划2014 年年 上上 期期撰写人：蒋利文指导思想：全面贯彻党的教育方针，落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，遵循中小学生身心发展特点和规律，科学有序地组织生命与健康教育的内容，引导学生树立正确的生命与健康观念，提高维护健康、防范侵害的能力，提升学生的生命价值，为学生的健康成长与终身幸福奠定基础。教材分析：1.对学生的行为习惯、个性培养方面，教材安排了“好习惯伴我一生”、“这点挫折算什么”、“赶时髦的危害”。2.对学生的自理能力培养方面，教材安排了“人体工作站”、“生病了不要怕”。
2、3.在安全教育方面，教材安排了“不要离家出走”“这种玩笑开不得”“别让生命之花在水中凋落”“快乐旅行”。4 对学生社会意识和责任意识教育方面，教材安排了“爱护地球家园”。学生情况分析：本学期担任五年级的生命与健康常识课，班上大部分同学学习习惯好，个人卫生较好，但由于大多数学生是独生子女，很多学生受到家长的溺爱， 个人习惯不好，以我为中心，集体意识不强，心理素质差，经不住打击，应加强心 理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有 健康的心理去面对困难、学习和生活。 目标要求：1.通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、
3、创造性。追求高质量、高效率的生活。 2.通过生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳 自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。2新课程理念：1.以人为本、关怀为首。2.珍爱生命、健康第一。3.贴近社会，贴近生活，贴近学生。辅导安排：1.认真钻研教材，做到备教材、备学生、备生活。 2.多关注潜能生，多鼓励、多表扬、让他们充满自信。 3.上课时多给机会鼓励他们多举手发言，多让他们发挥潜能。 教学措施：1.根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。2.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的 认识。 3.关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。 4.以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。 5.教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。 3周工作安排：周次 内容 课时 第1、2周 注意饮水健康 2 第3周 我的性格我了解 1 第4、5周 让生活更有情趣 2 第6、7周 吸烟有害健康 2 第8、9周 火场逃生 ABC 2 第10、11周 劳动中注意安全 2 第12、13周 野外生存有办法 2 第14、15周 父母不在身边的日子 2 第16周 做生活的强者 1 第17周 见义巧为 1 2014 年 2 月 23 日
