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1、如何加强师德修养如何加强师德修养什么是师德呢？法国大作家罗曼罗兰曾经说过：“播撒阳光到别人的心中，总得自己心中 有阳光。”师德就是那明媚的阳光，总能将阴暗的心灵照亮。因为教师是人类灵魂的工程 师。而人们总喜欢将教师比做蜡烛、春蚕，在其心目中，他们对教师的期望永远是“学高 为师、身正为范”。为了维护教师这一崇高形象，提高自身教学水平和进一步加强自身师德修养，老师就 要以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关心学生的成长为目标，在 不断充实，不断完善自我的同时，要努力为学生营造良好的学习生活氛围，并要扎扎实实 从以下方面做起：一、爱岗敬业、恪尽职守。在工作中，坚决遵守学校的规章制度，
2、努力做到“爱岗敬业、恪尽职守”：不消极怠 工，不行为散漫，不迟到早退；按时上下班，认真备课、精心上课、耐心辅导、细心批改 作业，坚决做到“我的工作岗位无差错”，并努力完成学校交给自己的其它各项工作。二、关心学生心灵和成长。在工作中，老师要多与学生交流谈心，积极主动地发现学生思想、行为及内心世界的 发展变化，及时肯定表扬其积极向上的一面，及时开导和化解其消极不良的一面，多以名 人事迹予以教化和激励，使其牢固树立正确的人生观和价值观。从而达到关心学生心灵和 成长的目的。三、在各类活动中，始终不忘教育、影响和陶冶学生。每学期，学校都会开展一些丰富多彩的活动，而在活动的组织者或参与者中必然有老 师的身
3、影，老师的一言一行，一颦一笑势必对学生产生深远的影响。因而，老师要在各类 大大小小的活动中精心组织、积极参与，努力做到：“以完美的人格感染人，以高尚的情 操陶冶人，以动听的语言打动人，以端庄的形象塑造人”，自始至终不忘在活动中教育、 影响和陶冶学生。四、以“爱心”为核心，彰显师德魅力。众所周知，教育事业一头挑着学生的今天，一头挑着国家的未来。做一名教师，就要 “爱满天下”。爱学生，爱教育，爱国家，爱人民。只有这样，学生才能“亲其师”进而 “信其道”，有句歌词写得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间。”毫无疑问，爱是师德的核心，是师德魅力的集中体现。记得我在一本杂志上看到过这 样一则小
4、故事：有位李老师，在她的班上，有位男生经常迟到两三分钟，被老师批评时， 还满腹委屈。一天迟到的他在楼道里遇到了李老师，李老师没有责备他，只是温和地问他 现在才来是否路上不顺，他马上点头表示认可并列举出一系列证据。李老师看着他说： “是啊，现在路上确实不好走，所以每次到班里看到你的座位空着，我心里就不踏实，直到你来了才放下心，你没到的时候，李老师可挂念你了。”他什么也没说，就回到了座位 上，奇怪的是他从此再也没有迟到过。有一天，李老师突然接到男孩妈妈的电话，妈妈说 那天孩子放学刚一回家就莫明其妙地问：“妈妈，我上学骑车要穿过两三个路口呢，您挂 念我吗？”妈妈不假思索地回答说：“都长这么大了，还挂
5、念什么？”男孩沉默了一会， 突然说：“可李老师看不到我的时候，就挂念我。”当天晚上，男孩给自己上了个闹钟， 并且从那天起，每天早早起床上学去，再也不用妈妈催促了。放下手中电话的李老师，在 感动之余更加坚信师爱的巨大魅力了。在今后的工作中，老师应向李老师学习，学习她自始至终以“爱心”为教育的核心， 全心全意为学生着想，一切为了学生，为了学生的一切！五、在与学生相处中既要多份理解，更要付出行动。记得有则故事讲的是：一个学生和一名科任老师发生了冲突，科任老师说要告诉他的 班主任张老师，冲动的学生一气之下，冲着老师背影吐了一口，没想到恰好吐在了刚走进 教室的张老师面前，当时全班都震惊了，面对这种境况，
6、张老师是怎样解决的呢？略一沉 思之后，张老师发挥了他一级语文教师的专长，随口吟出了一首打油诗：“往日常享注目 礼，不料今日痰驻足。”接着张老师做了一个更让大家意料之外的动作，他从口袋里掏出 一张纸巾，擦掉了地面上的痰污，随后又吟出了这首诗的最后两句：“不敢有损圣洁地， 只好俯身擦痰污。”然后转身在黑板上工工整整地写下了两个大字“尊重”，并且说出了 下面这样一番话：“我相信吐痰的同学一定有自己非吐不可的理由，但无论什么样的理由， 都不能缺乏对人最起码的尊重。”下课后，那个学生找到了张老师，对他说：“老师，我 想到了各种结果，挨批评、写检查、请家长，唯独没有想到您会那样做。我真的错了，我 不敢保证
7、别的，但有一点我向您保证，今后无论如何我再也不会轻狂无礼了。”张老师正是通过他对犯错学生的深深理解和具体行动展现了他的人格魅力，从而教育 和感化了学生。今后，老师就应以张老师为榜样，努力改掉急躁冲动的性格缺点，时常要多换位思考， 充分理解犯错学生的心理和处境，并要以实际有效的行动教育和感化学生，维护好老师在 学生心目中的崇高形象。六、谨防语言暴力倾向，以富有哲理的语言启发、触动、感化学生。在这一方面，我校纪老师有过类似的经历。2001 年 9 月，纪老师大学毕业不久，在周 至职教中心担任高一（7）班班主任。只记得当时开学不到两周，突然有一次，一位学生的 母亲来找他座谈。从她的讲述中，他才知道，
8、孩子的父亲在一次车祸中不幸遇难。她一个 妇道人家既无稳定工作，又无从商经验，完全依靠打零工来供养两个儿子读书。李静波是 她的长子，恰好在他所代的高一（7）班就读。随后，他才明白其母的良苦用心：她生怕儿 子犯了错误之后，会遭到老师的严厉批评或呵斥，以至会使儿子的幼小心灵被蒙上挥之不 去的阴影。为此，特意前来告知他家庭的窘境，希望老师在批评时能委婉柔和一些。为此，纪老师特意将李静波叫到他的寝室，并语重心长地对他说：“你家的不幸，老 师已经知道了。其实，老师的成长历程也很不顺。虽然家庭无法选择，但是后天的道路我们却可以选择。无论如何，都不能轻言放弃。老师希望你能尽快从不幸的阴影中走出来， 通过坚持不
9、懈的努力为自己创造一个美好的未来！”纪老师刚一说完，李静波禁不住潸然泪下。令他意想不到的是，李静波居然摘掉鸭舌 帽，毕恭毕敬地向他充满深情地鞠了一躬，而且是标准的 90 度。他马上取下毛巾为李静波 轻轻拭去脸上的泪痕。这是一个 15 岁的少年对老师的深情、敬重和报答！由此可见，充满爱的语言教育要远比苍白无力的语言暴力更富有教育意义！今后，老 师应百尺竿头，更进一步，更要时刻以“三多、三少”来要求自己，即：多一份耐心，少 一份浮躁，多一点宽慰，少一点怒斥，多一些关心，少一些暴力。老师应努力让占据学生 内心的愤懑悄然顿消，取而代之的应是春天般的温暖与阳光似的微笑。七、处理突发事件要富有冷静与智慧。
10、记得一本书上刊载了这样一个小故事：“有位刘老师，在新接班的班会上，就遭到了 一位学生的无礼挑衅，只要老师一讲话，他就在下面窃窃私语，用眼神制止无效后，刘老 师温和地说：我知道经过一个暑假，大家有说不完的话，能不能等老师把事情说完，大 家再尽情交流呢？没想到这名学生竟然针锋相对地反问道：为什么要让你先说？你说 的也不过是废话而已！此时此刻，我不知道别的老师该如何面对？是大发雷霆地将他送 到德育处，还是请家长来配合处理？我只知道刘老师当时微笑着说：谢谢你给我做了一 个再恰当不过的注解。我说的的确是肺话，每一句都发自我的肺腑，为什么我要先说？因 为我迫不及待地想表达我的心声。在短暂的沉默之后，教室里
11、回响起经久不息的热烈掌 声。在掌声中，这位学生惭愧地低下了头。”我想，折服他的除了刘老师的宽容之外，更 多的还是他的冷静与智慧！刘老师在突发事件中的迅速应变能力和处事技巧，是老师学习的典范。今后，老师们 要在自己的日常生活和工作中努力锻炼和灵活运用这一宠辱不惊、充满智慧的冷静处事风 格。总之，在今后的工作中，老师要用心做教育，用心爱学生，要时刻铭记“爱学生要像 母亲一样无私和不求索取；爱学生要像手足一样把心与他们贴得更近；爱学生，要像朋友 一样与他们风雨同舟；爱学生，不溺爱，不袒护，在他们跌倒时，鼓励他们勇敢地站起来！ ”并始终以此来严格要求自己，因为这正是师德的无穷魅力的体现！高效能学习的八
12、大学习方法高效能学习的八大学习方法方法一：目 标 激 励法成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。 方法二：统筹计划学习法正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标
13、，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面：一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。方法三：兴趣引导法使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千万不要只知道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。方法四：高效率学习法作为学生，谁能够高效地管理时间
14、，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。爱时间就是爱生命，爱生命的每一部分。谁把握住时间，谁就拥有一切。时间就是生命。“一个人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只有三天！”现在是你们人生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命失去原本的灿烂光彩。方法五：刨根质疑学习法学习的过程是由一个“无疑有疑解疑无疑”不断循环往复的过程。学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。所以，我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养
15、“凡事问一个为什么”的习惯。作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的问题多问老师，向同学请教。积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组，创设一个与别人交流的良好平台，合作解决问题。方法六：笔 记 学 习法笔墨学习法又称笔记法，是利用记笔记学习的一种方法。在日常的读书、听课、复习的时候，对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来，记下来，然后整理成笔记，这对于巩固知识，积累材料，提高学习成绩都具有十分重要的意义。方法七：全 面 预 习法打无准备的仗必输，没有预习的功课一定不会好。要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前预习这个关键
16、环节。常言道：“凡事预则立，不预则废。”“预”，即准备。预习就是在教师讲课之前，学生阅读教材及相关的内容，为新课学习做好必要的知识准备。我们在预习的时候，要大体了解书本内容，思考重点，发现难点，注意方法，增强预习的主动性、针对性，培养良好的预习习惯。方法八：高 效 听 课法一个人的学生时代，大部分的学习时间是在课堂中度过的。在短短的十几年时间里每个学生几乎接受和继承了人类几千年所积累的知识中最基本、最精华的部分，由此可见课堂学习的重要性。一个学生学习的好坏，成绩的高低，关键在于课堂学习。充分利用每一节课的 45 分钟，高效学习，对提高学习质量将产生巨大的影响。专家认为，要想听好一节课，课前必须从身心、知识、物质上做好充分准备，在上课时力求做到“五到”，即耳到、眼到、口到、心到、手到；专心致志，勤于思考，思维与老师合拍。同时，上课时勇于发言，积极参加讨论，有机会多动手、多实践，做好笔记，才能有效地把握课堂，把课堂变成自己学习的主战场。
