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1、12013201320142014 年九年级上册化学期末考试卷年九年级上册化学期末考试卷可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 Cl:35.5 K:39第一部分 选择题（共（共 4848 分）分）一、选择题（共一、选择题（共 4848 分）分）注意：每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意。请用铅笔在答题卡上作答。选错，不选，多选或涂改不清的，均不给分。1下列实验只能反映物质的物理性质的是：（ ）A检验是否是 O2 B铁丝浸在硫酸 C证明 H2比空气轻 D倾倒 CO2 铜溶液中2下列物质属于纯净物的是（ ）A冰水 B医用的生理盐水C高锰酸钾加热制氧气后的剩余物 D雪碧饮
2、料3人们常说的“低碳经济”和“低碳生活”与一种气体物质的总排放量有关。这种气体物质是：（ ）A氧气 B氮气 C二氧化碳 D天然气4重要文件资料需要长期保存，书写时最好使用：（ ）A铅笔 B碳素墨水笔C蓝墨水笔 D圆珠笔5 “天然益力，焕发生命力。 ”在“益力”矿泉水瓶上标有一些矿物含量，如右图，这里的“钾、镁、钠、钙”指的是:( )A单质 B分子 C元素D原子6分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢三种物质，都可以制得氧气。这说明三种物质的组成中都含有：（ ）A氧气 B氧元素C氧分子D氧化物 7矿泉水一般是由岩石风化后被地下水溶解其中可溶部分生成的。已知某岩石（钾长石）的化学式为：KAlSi3O8
3、，则该岩石中硅元素的化合价为：（ ）A2 B3 C4 D68根据以下粒子结构示意图，其中说法不正确的是：（ ）A它们表示的是同一种元素 B它们的核外电子数相同C它们都具有相对稳定的结构 D它们依次表示原子、离子、离子9通过初三的化学学习，我们知道使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。下列有关硬水的说法正确的是：（ ）A硬水中含较多的不溶性钙和镁的化合物B生活中可以通过煮沸水的方式降低水的硬度C硬水放一段时间就变成软水D在硬水中加入少量的肥皂水，会产生大量的肥皂泡10 保持五氧化二磷化学性质的最小粒子是：（ ）A磷原子 B氧原子 C磷原子和氧原子 D五氧化二磷分子11下列化学反应中能产生吸热现象的
4、是：（ ）A镁条与稀盐酸反应 B高温煅烧石灰石C催化分解双氧水制取氧气 D木炭燃烧生成一氧化碳矿物含量：mg/L 钾 1-10 镁 1-10 钠 1-16 偏硅酸 35-70 钙 5-65 TDS 70- 330212.下列实验操作正确的是：（ ）A用滴管取用液体 B过滤 C检查装置气密性 D给液体试剂加热13如下图，这四位同学描述的可能是下面的哪一个化学式：（ ）AH2SO4 BO3 CH2O DNO14下列各方程式中，书写正确是:( )AP+ O2 PO2 B4Fe + 3O2 2 Fe2O3CCH4 + 2O2 CO2 + 2H2O DC + 2CuO 2Cu+CO215某校化学兴趣小组
5、对某化学反应进行了探究，实验测定结果如下， 下列有关说法正确的是：（ ）A该反应是分解反应 B反应后 D 物质的质量是 30 g CC 物质可能是该反应的催化剂 D以上说法均不正确16区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是：（ ）选项选项需区别的物质需区别的物质选择的试剂或方法选择的试剂或方法A食醋与酒精闻气味B空气与氧气带火星的木条C水和双氧水看颜色D一氧化碳与二氧化碳燃着的木条第二部分 非选择题（共（共 5252 分）分）二、本题包括二、本题包括 4 4 小题，共小题，共 1919 分。分。21（4分）用化学用语填空：（1）空气中含量最多的气体是： ； （2）由 8 个硫原子构成的硫
6、分子是： ；（3）2 个氧原子： ； （4）氧化铝： ；2222 （3 3 分）分）按要求写出下列化学方程式。（1）初中化学涉及到二氧化碳的化学反应有很多，请任写一个有二氧化碳参加的化合反应 （2）向装有某无色溶液 A 的试管中加入固体 B 后，观察到有无色气泡产生。请写出符合该现象的一个化学方程式 （3）实验室用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式 ；23.23.（4 4 分）分）以下是从元素周期表中截取的四种元素的信息，请回答下列问题：（1）元素原子的相对原子质量是 ；（2）元素的一种微粒的结构示意图为 它属于 （填“金属元素”或“非金属元素”或“稀有气体元高温点燃点燃3素” ） ，该微粒的
7、符号为 ；（3）由与形成化合物的化学式是 。三、本题包括3小题，共28分。24（6 分）水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。请你讨论下列有关问题：（1）政府组织了人工降雨活动。下列物质可用于人工降雨的是 （填序号）食盐 干冰 面粉 木炭粉（2）有些村民取浑浊的河水作生活用水，将浑浊的河水用右图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石的作用是 ，用此装置净化后得到的水属于 （填“纯净物”或“混合物”） 。（3）取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是 。（4）为了防止水的污染，抑制水中所有动、植物的生长；不任意排放工业废水；禁止使用农药和化肥；生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是 （填
8、序号） 。A B C D（5）我们应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施 。25 （15 分）小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体。（1）写出图中有标号仪器的名称：a 是 ，b 是 。（2）小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气的发生装置是 （填装置序号） ，而小明认为该装置有一个小问题，请你帮助他： ；实验室用该方法制取氧气的化学方程式是： （3）在装入药品前，应先进行的一项操作是： ；（4）小强想用 4.9g 氯酸钾制取氧气，完全反应后理论上可以生成氧气的 质量是_克？ （5）小明要制取少量 CO2，其反应原理是 （用化学方程式表示） ，他制取该气体的收集装置是（填装置序号） ，选用该
9、装置的理由是 。 （6）C 装置中a的作用是便于 。为了防止生成的气体从仪器a中逸出，必须使a仪器 。26 （7 分）下列是初中化学中三个实验，请按要求填空：4（1）C 实验中烧杯的作用是 。（2）A 实验中红磷燃烧的化学方程式为 实验说明氧气的体积约占空气的 ，该实验成功的关键是 （填序号） 装置气密性好 实验前夹紧止水夹 红磷过量或足量 冷却到室温后才打开止水夹 要选用教室内的空气（3）B 实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得 知，可燃物燃烧的条件之一是： （4）实验时，不慎将酒精洒到桌面并着火，可用湿布覆盖，其灭火原理是 _ 。四、本题包括四、本题包括2 2小题，共
10、小题，共1313分分2828 （6 6 分）分）催化剂是指在化学反应中能够改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质。某同学为了验证氧化铜（难溶于水）是否能做过氧化氢（H2O2）分解制取氧气的催化剂，设计实验如下：【实验一实验一】实验目的：探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率。1在试管中加入 2ml 5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中，观察1带火星的木条没有明显变化现象。2 2 实验一结论：氧化铜能加快过氧化氢的分解速率【实验二实验二】实验目的： 实验步骤实验现象待实验一第 2 步的试管中没有气泡时，重新加入 2ml 过氧化氢溶液，观察现象。实验二结论：氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变。【实验三】实验目的：探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变在实验后，该同学将反应剩余物过滤、洗
