九年级语文上册第三单元试卷

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1、1九年级语文上册第三单元试卷九年级语文上册第三单元试卷 班级：班级： 姓名：姓名： 得分得分 一、知识积累一、知识积累( (选择题每题选择题每题 2 2 分，有分，有 1414 分；默写题每空分；默写题每空 1 1 分，有分，有 5 5 分。共分。共 1919 分分) ) 1 1下列加点字注音有误的一项是下列加点字注音有误的一项是( ( ) ) A A惘然惘然(wng)(wng)嗤笑嗤笑(ch)(ch)阴晦阴晦(hu)(hu) B B恣睢恣睢(z(z su)su) 胆怯胆怯(qi)(qi) 给予给予(j)(j) C C狗吠狗吠(fe)(fe) 戳穿戳穿(cu)(cu)妒忌妒忌(d(d j)j)

2、 D D诧异诧异(ch)(ch) 过瘾过瘾(yn)(yn)拮据拮据(ji)(ji) 2 2下列词语中有错别字的一项是下列词语中有错别字的一项是( ( ) )A A鄙夷鄙夷 隔膜隔膜 撅断撅断 朦胧朦胧 B.B.恣睢恣睢 跌落跌落 皱痕皱痕 煞白煞白C.C. 潺潺潺潺 瑟索瑟索 栈桥栈桥 萧索萧索 D.D.一缕一缕 阔悼阔悼 打拱打拱 嚼着嚼着 3 3下列词语中解释加点字有误的一项是下列词语中解释加点字有误的一项是( ( ) )A A大事渲染大事渲染( (作作) ) 相时而动相时而动( (看、观察看、观察) ) B.B.狼狈不堪狼狈不堪( (不能忍受不能忍受) ) 缄默缄默( (封口封口) )C

3、 C莫名其妙莫名其妙( (没有人没有人) ) 与日俱增与日俱增( (一起一起) ) D D弄性尚气弄性尚气( (注重注重) ) 动辄动辄( (就就) ) 4 4下列对人物的描写方法判断有误的一项是下列对人物的描写方法判断有误的一项是( ( ) )A A他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。( (神态描写神态描写) )B.B.他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗? ?课后赵小桢会不会嘲笑他课后赵小桢会不会嘲笑他?(?(心理描写心理描写) )C C却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前。却

4、见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前。( (肖像描写肖像描写) )D.D.脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了。脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了。( (动动作描写作描写) ) 5.5.下列搭配有误的一项是下列搭配有误的一项是( ( ) )A A鲁迅鲁迅故乡故乡彷徨彷徨 B B曹文轩曹文轩孤独之旅孤独之旅一一一一草房子草房子C C莫泊桑莫泊桑我的叔叔于勒我的叔叔于勒一一羊脂球羊脂球DD黄蓓佳一一黄蓓佳一一心声心声儿童时代儿童时代 6.6.与下面的文字衔接起来最为连贯的一个句子是与下面的文字衔接起来最为连贯的一个句

5、子是( ( ) ) 可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不敢出门，可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不敢出门， 。A A但父亲终于带走了他。但父亲终于带走了他。 B B但他父亲终于把他带走了。但他父亲终于把他带走了。 C C但终于被他父亲带走了。但终于被他父亲带走了。 D.D.但他终于随他父亲走了。但他终于随他父亲走了。 7 7下面短语在结构和意义方面没有不同理解的一项是下面短语在结构和意义方面没有不同理解的一项是( ( ) )。（指一个短语有两种意思）（指一个短语有两种意思）教育杂志教育杂志 学习文件学习文件 进口商品进口商品 我要炒

6、菜我要炒菜 实现理想实现理想A.A. B B C C D D 8.8.默写古诗词默写古诗词 在在水调歌头水调歌头明月几时有明月几时有中表现诗人旷达的心胸和情怀，表达作者对中表现诗人旷达的心胸和情怀，表达作者对 人生的感悟的赋予哲理的词句是人生的感悟的赋予哲理的词句是“ ， ， 。 ” 出自杜甫诗出自杜甫诗春夜喜雨春夜喜雨 ，常被后人用来比喻在不知不觉中影响人，教育人的诗句是：，常被后人用来比喻在不知不觉中影响人，教育人的诗句是：“ ， 。 ” 二、阅读理解二、阅读理解(51(51 分分) ) 其中（一）其中（一）1111 分，分， （二）（二）1414 分，分， （三）（三）8 8 分，分，

7、（四）（四）1818 分分 （一）丑（一）丑 女女 效效 颦颦 （1010 分）分） 西施西施病心而颦病心而颦其里，其里其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚 闭门而不出；贫人见之，挈闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。妻子而去之走。 注释注释西施：春秋时期越国的美女。西施：春秋时期越国的美女。颦（颦（pnpn）：皱眉头。）：皱眉头。里：乡里。古时居民里：乡里。古时居民 聚居的地方，相传二十五家为一里。聚居的地方，相传二十五家为一里。坚：紧紧地。坚：紧紧地。挈（挈（qiqi）：携。）：携。 9.9.解释下列句中加点的

8、词。解释下列句中加点的词。 （3 3 分）分）其里之丑人见而美之（其里之丑人见而美之（ ） 挈妻子而去之走（挈妻子而去之走（ ） （ ） 10.10.将将“彼知颦美，而不知颦之所以美彼知颦美，而不知颦之所以美”译成现代汉语。译成现代汉语。 （2 2 分）分）答：答： 11.11.选出下列句中选出下列句中“而而”的用法与例句中的用法与例句中“而而”的用法一致的一项（的用法一致的一项（ ） （2 2 分）分）例句：彼知颦美，而不知颦之所以美例句：彼知颦美，而不知颦之所以美 A.A.默而识之默而识之 B.B.敏而好学敏而好学 C.C.人不知而不愠人不知而不愠 D.D.既醉而退，曾不吝情去留既醉而退，

9、曾不吝情去留212.12.运用运用“东施效颦东施效颦”这一词语造句。这一词语造句。 （2 2 分）分）答：答： 13.13.富人、穷人对丑人避而不见的原因是什么？（富人、穷人对丑人避而不见的原因是什么？（2 2 分）分）( (二二) ) (14(14 分分) )这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加 了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样， 周围都肿得通红

10、，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶 破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是 我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 1414文中的文中的“他他”是指是指 ；（填具体（填具体人物形象人物形象，不是选择题），不是选择题） “我我”是指是指 。 （本空是选择题）（本空是选择题）( (共

11、共 2 2 分分) ) A A小说中的人物形象小说中的人物形象 B B作者鲁迅作者鲁迅 C C小说情节的串讲人小说情节的串讲人 1515分析下列外貌描写蕴含的深刻含义。分析下列外貌描写蕴含的深刻含义。(4(4 分分) ) (1)(1) 他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹。(2)(2)眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。(3)(3)他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着。(4)(4)那手

12、，又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。那手，又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。1616选文从几个方面描写中年闰土的形象选文从几个方面描写中年闰土的形象? ?这些肖像描写的主要目的是什么这些肖像描写的主要目的是什么?(3?(3 分，第一问分，第一问 2 2 分分) )1717此段运用的写作手法是什么此段运用的写作手法是什么? ?这样写的好处是什么这样写的好处是什么?(2?(2 分分) )1818曾经充满朝气的闰土，中年却活得这样麻木、悲惨。是什么根本原因造成的呢曾经充满朝气的闰土，中年却活得这样麻木、悲惨。是什么根本原因造成的呢?(3?(3 分分) )( (三三) )玫瑰树根玫瑰树根(8(8 分分)

13、) 地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。 那里有黢那里有黢(q(q，黑，黑) )黑的的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细黑的的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细 流。流。据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：“树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过呢。谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过呢。谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长 尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作， 只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰