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1、2011-2012 学年下学期兰坪县一片真心校本培训学年下学期兰坪县一片真心校本培训针对 A039关注教师成长：有效师生关系的心理促进课程的二次培训方案二次培训方案高素质的教师队伍是学校最宝贵的资源，是学校实现全面发展和可持续发展的源动力。为适应新课程需要，促进教师专业成长，提升教师队伍素质，激发教师参与校本培训的积极性，把学校建构成学习型组织，实现学校实现全面发展和可持续发展。现代教育理念表明，有效地师生关系是重要的教育影响力，教师是以自己的全部人格影响着学生。教育就是一种交流，没有交流就不存在真正意义上的教育，与此相适应，就要求教师在教育教学的实践过程中注重师生间的交往，注重有效师生关系的
2、建立，注重掌握建立有效师生关系的心理策略。此课程虽然部分教师已经参加了县教育局组织的春季履职晋级培训，但是结合云南省委书记秦光荣在省九次代表大会上指出，要“深入开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作” “四群教育”的思想。联系我校实际，让教育教学取得更好的效果，由校长室牵头教科室督促落实，在本学期里再次以关注教师成长：有效师生关系的心理促进的课程进行校本培训，特制的此方案。一、校领导高度重视，成立培训领导机构：1、 领导小组领导小组组长：组长：和胜军副组长：副组长：郝全林 彭彬成员：成员：和海峰 茶根 余长伟 和保全 和英鹏 李尚奇 各教研组长 备课组长下设办公室，由茶根老师兼任，处理日常
3、事务工作及考核工作。二、培训时间“2012 年 3 月至 2012 年 5 月三、培训对象“所有教职工四、培训形式：以自学的形式，教研组为学习大组，以年级各学科备课组为学习小组。五、培训具体时间段划分：1、第一阶段为自学与初步应用阶段：在 2012 年 3 月份中自学的过程中做好学习笔记，把掌握是理论初步应用到教育教学实践中。2、第二阶段为整改与应用阶段：在 2012 年 4 月份中，继续做好学习笔记，完善笔记，提升理论联系实际能力，为教育教学实际中深入开展好“四群教育”的教学思想提供可操作依据。3、第三阶段为总结与学习痕迹归档阶段：到 2012 年 5 月份中撰写一篇学习心得（纸质与电子文档） 。5 月底进行统一考核汇总。营盘中学教科室二 0 一二年二月二十九日
