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1、我给太阳打电话我给太阳打电话屿头小学 吴云英 教学内容：教学内容：1、学唱我给太阳打电话2、歌曲欣赏种太阳 教学年级教学年级：小学二年级 教学目标教学目标： 1、能用轻松、活泼的声音演唱歌曲我给太阳打电话,并展开想象。2、在听赏种太阳时,能感受其欢快的情绪和意境,展开丰富的想象 力. 教学重点教学重点：学会演唱歌曲我给太阳打电话。 教学难点教学难点： 解决第二乐段 2、4 句的音准问题 教学设想教学设想： 谜语导入说说太阳熟悉歌词唱歌曲表现歌曲听赏歌曲种 太阳师生问好 一、情境导入一、情境导入。 1、猜太阳、猜太阳师：今天吴老师给同学们带来一则谜语，大家来猜一猜课件课件：有位老公公 上班在天上
2、 雨天它不见 晴天才出现 2、说说太阳、说说太阳师：谁能说说一年四季中，哪个季节阳光最多，天气最热？哪个季节阳 光最少，天气最冷？那同学们最喜欢哪个季节的太阳？为什么？ 二、学唱歌曲二、学唱歌曲 （一）一） 、熟悉歌词、熟悉歌词师：同学们，太阳公公住在天上，离我们这么远，吴老师有很多愿望 想对太阳公公说，你们能帮我想一个好办法，让他听见我说的话吗？师：这个办法真不错! （1）出示歌曲题目）出示歌曲题目：我给太阳打电话 这就是我们今天要学唱的歌曲，请同学一起读一下歌曲的题目（2）范唱）范唱那吴老师现在就给太阳公公打电话，说说我的美好愿望。 （3）随乐哼唱课件）随乐哼唱课件同学们还想听一听吗？那就
3、大家跟着歌曲哼一哼吧。 （4）同学们听出来了吗？我们借用什么给太阳公公打电话？在电话里跟 太阳公公说了什么愿望？（5）出示歌词（课件）出示歌词（课件）A：请同学们齐读一下这首歌曲的歌词B：这首歌曲的节奏是四拍子，我们一起来认识一下这首歌曲的主要 节奏型出示课件： | X X X X 一一 |请同学们跟着老师打节奏（6）按节奏读歌词（两遍）按节奏读歌词（两遍）请同学们跟着老师打节奏，用歌曲的节奏来读读歌词。（二）学唱歌曲二）学唱歌曲（1）跟琴学唱两三遍）跟琴学唱两三遍同学们唱着歌打电话才有趣呢，我们一起来学唱这首歌吧。 那我们就先一句一句地学着唱吧先一句一句地学着唱吧，老师弹乐谱，你们跟着旋律唱
4、 歌词。（2）比较）比较A：课件出示同学们，这两个乐句的旋律是不大一样的，请同学们随琴认真比较 一下，唱准这两个乐句的后半句。B：课件出示77 77 7 53 | 3 - - 0|请你 减少 一 点点 44 44 3 21 | 1 - -0|请你 增加 一 点点同学们，这两个乐句的音高和旋律也是不一样的，请同学们随琴认真 比较一下，唱准这两个乐句。（3）跟课件歌曲唱一唱）跟课件歌曲唱一唱A：请同学们跟着歌曲完整地把这首歌唱一唱B：大声点，再来一遍。（4）师生接龙演唱）师生接龙演唱A：让我们来合作打电话吧，老师来通过雨湿拨通电话，唱前四句， 你们唱要说的话，唱后四句。B：师生角色交换（5）男女生
5、接龙唱（）男女生接龙唱（方法同上）（6）齐唱）齐唱（跟课件伴奏）A：老师相信同学们现在能自己打电话，请同学们跟着伴奏小声地一 起来唱一唱。B：大点声音唱，再来一遍。（7）情绪处理）情绪处理同学们，歌曲我们学会唱了，要是我们能边唱边加上表情和动作， 我想太阳公公会更加乐意实现我们的愿望的。下面请同学们跟着吴老师，带着表情加上动作，一起来唱一唱这首 歌。A：带唱两遍B：请同学们自己来一遍（8）谁愿意单独来给太阳公公打个电话？）谁愿意单独来给太阳公公打个电话？可以唱整首歌曲，也可以只唱一唱你最喜欢的一句，或你认为最好 听的一句。（9）创编歌词）创编歌词你还有什么话想对太阳公公说?把你的话记录下来编进
6、歌里唱给太阳听，好吗？ “秋天阳光给多点，丰收果实就更多。” 三、听赏三、听赏种太阳种太阳 地球上有许多许多地方需要光和热，可是太阳公公太辛苦了，有个小 朋友，她想了一个办法让世界每一个角落都变得温暖又明亮，你们猜，他 想的是个什么办法呢？1、听赏种太阳，感受歌曲，了解歌曲内容。师：他想了一个什么办法？ 师：他想象自己种了一个太阳，他把种出来的太阳送给南极，北冰洋 和夜晚，世界就变得更温暖了，变得更明亮了。 2、复听全曲，随音乐哼唱师：这个小朋友种的高兴吗？你怎么知道的？（节奏欢快）你们也乘着想象的翅膀，随着这欢快的音乐唱一唱吧！ 四、课堂小结四、课堂小结 这节课我们一起把愿望唱给了太阳公公听，太阳公公说他努力实现我 们的愿望的，可他现在要和大家说再见了。我们一起送太阳公公吧！6 6 6 6 | 4 6 6 - |太 阳 太 阳 再见 了
