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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 6教育类书籍读后感教育类书籍读后感 600600 字字| |读后感读后感值此新课改全面推进之际，作为教师的我要怎样才能值此新课改全面推进之际，作为教师的我要怎样才能与新课改同行，适应新课程的要求，更新观念，转变角色，与新课改同行，适应新课程的要求，更新观念，转变角色，学习掌握新的专业知识，技能，在实践中不断的探索，积学习掌握新的专业知识，技能，在实践中不断的探索，积累，更新，促进自我的发展呢首当其冲的，我认为还是读累，更新，促进自我的发展呢首当其冲的，我认为还是读书。博览群书，应该是我们老师生存的必须之一。书。博览群
2、书，应该是我们老师生存的必须之一。二十一世纪的来临，预示着我们已经进入了一个知识二十一世纪的来临，预示着我们已经进入了一个知识化，信息化的时代。作为一个教育者，怎样使自己在日新化，信息化的时代。作为一个教育者，怎样使自己在日新月异的今天，在教育之林中立于不败之地，着实值得思考。月异的今天，在教育之林中立于不败之地，着实值得思考。要想让学习者学会如何学习，学会如何合作，学会如要想让学习者学会如何学习，学会如何合作，学会如何交往，那么教育者本身就应该处在一个不断学习，不断何交往，那么教育者本身就应该处在一个不断学习，不断完善自己的位，要以全新的教育理念为指导，并将这些理完善自己的位，要以全新的教育
3、理念为指导，并将这些理念贯穿于教育教学全过程。通过学习念贯穿于教育教学全过程。通过学习教育新理念教育新理念 ， 给给教师的一百条建议教师的一百条建议这两本书，使我能够及时地汲取当代这两本书，使我能够及时地汲取当代最新教育科研成果，更新了自己的教学理念，真是受益匪最新教育科研成果，更新了自己的教学理念，真是受益匪浅。浅。例如，在例如，在教育新理念教育新理念第一章第一章”以问题为纽带的教以问题为纽带的教学学” ，因为我是从事小学品德与社会教学工作，这是一门比，因为我是从事小学品德与社会教学工作，这是一门比较开放的学科，促进学生的全面发展。作为教师，在开拓较开放的学科，促进学生的全面发展。作为教师，
4、在开拓精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 6学生创造性思维的过程中，又应该具有什么能力，充当什学生创造性思维的过程中，又应该具有什么能力，充当什么角色呢我想么角色呢我想: :教师应该让学生学会提问。教师应该让学生学会提问。课堂提问是教学中必不可少的一种教学手段，它贯穿课堂提问是教学中必不可少的一种教学手段，它贯穿于课堂教学的全过程。它是激发学生积极思考，独立探究，于课堂教学的全过程。它是激发学生积极思考，独立探究，掌握知识和培养学习能力的重要手段，也是教师输出信息掌握知识和培养学习能力的重要手段，也是教师输出信息并获得反馈信息的重要途径，以及沟通师生思
5、想认识的主并获得反馈信息的重要途径，以及沟通师生思想认识的主要渠道。但一直以来，课堂提问仿佛是教师的专利品，学要渠道。但一直以来，课堂提问仿佛是教师的专利品，学生只是这些专利品的代言人。生只是这些专利品的代言人。如何让教师如何让教师”会问会问”已成为众多人研究的话题。但从已成为众多人研究的话题。但从课堂改革出发，从培养学生创新能力的要求出发，努力培课堂改革出发，从培养学生创新能力的要求出发，努力培养学生的问题意识，鼓励学生养学生的问题意识，鼓励学生”敢问敢问” ， ”会问会问” ， ”善问善问” ，转变学生的学习方式，以学生发展为本，让学生生动活泼，转变学生的学习方式，以学生发展为本，让学生生
6、动活泼，积极主动地参与数学学习活动，提倡自主学习，合作学习，积极主动地参与数学学习活动，提倡自主学习，合作学习，探究学习已成为当前课改的重点之一。探究学习已成为当前课改的重点之一。又如，读了又如，读了教育新理念教育新理念 ，使我体会到作为个体的人，使我体会到作为个体的人必须要进行终身的学习，作为教师必须把教育看作是贯穿必须要进行终身的学习，作为教师必须把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。与人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。这就需要我们不断学习新的理念，充实自己的头脑，使自这就需要我们不断学习新的理念，充实自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步
7、。知识经济时代，学习己的思想不断地更新，与时代同步。知识经济时代，学习将贯穿于人的一生之始终，可谓将贯穿于人的一生之始终，可谓”活到老学到老活到老学到老” 。学习不再仅是学生的专利，教育也不再仅是教师的特学习不再仅是学生的专利，教育也不再仅是教师的特权。一个真正的终身教育，终身学习的时代也伴随知识经权。一个真正的终身教育，终身学习的时代也伴随知识经精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 6济时代同时降临。教育必须正视现实，适应新时代的要求，济时代同时降临。教育必须正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵活多样，促进社会学习化，学习社会化。使其形式灵活多样，促
8、进社会学习化，学习社会化。所以作为教师，最重要的是教育思想，教育理念的创所以作为教师，最重要的是教育思想，教育理念的创新，教师必须树立正确的教育观念，学习和了解先进的教新，教师必须树立正确的教育观念，学习和了解先进的教育理念，把那些教育理念内化为自己的思想。只有如此，育理念，把那些教育理念内化为自己的思想。只有如此，才能用先进的教育教学理念通过思想的内化来指导实践才能用先进的教育教学理念通过思想的内化来指导实践; ;有有了理念的更新，才能创造新的教育方法，适应学习时代的了理念的更新，才能创造新的教育方法，适应学习时代的要求。要求。“用一对很冷的眼辨别是非，一双很勤的手应对工作，用一对很冷的眼辨
9、别是非，一双很勤的手应对工作，两条很忙的腿踏平前途，一种很自由的心情感受生活。两条很忙的腿踏平前途，一种很自由的心情感受生活。 ” 这里讲的是一种处世态度这里讲的是一种处世态度客观、冷静客观、冷静; ;这里讲的是一种这里讲的是一种工作方法工作方法努力、勤恳努力、勤恳; ;这里讲的是一种奋进方式这里讲的是一种奋进方式勇勇往直前往直前; ;。 不论怎样去品味这段话，我都觉得哲理很深。不论怎样去品味这段话，我都觉得哲理很深。这段话是摘自台湾着名作家这段话是摘自台湾着名作家刘墉的新作刘墉的新作靠自己去成靠自己去成功功 。靠自己成功靠自己成功是刘墉作为一位成功父亲，为女儿走是刘墉作为一位成功父亲，为女儿
10、走今后的人生之路提的一个警醒，这是对女儿的期盼今后的人生之路提的一个警醒，这是对女儿的期盼; ;是对女是对女儿的鼓励儿的鼓励; ;更是对女儿的谆谆教诲。更是对女儿的谆谆教诲。 我也为人女，看了这我也为人女，看了这本书，我对我的人生路有了新的规划，对我崇敬的作本书，我对我的人生路有了新的规划，对我崇敬的作家家刘墉有了新的认识。刘墉有了新的认识。www.www.刘墉，说他是画家，他有近三十多部中外广大读者所刘墉，说他是画家，他有近三十多部中外广大读者所痴迷的文学作品问世痴迷的文学作品问世; ;说他是作家他的绘画作品多次在各国说他是作家他的绘画作品多次在各国精品文档2016 全新精品资料-全新公文范
11、文-全程指导写作 独家原创 4 / 6展出，受到世界的瞩目。于是，展出，受到世界的瞩目。于是， “作家作家” 、 “画家画家” 、 “艺术家艺术家”的头衔接踵而至。尽管如此，我还是认为，人们对于刘墉的头衔接踵而至。尽管如此，我还是认为，人们对于刘墉的评价不够全面。在我眼中，他同样是一位伟大的的评价不够全面。在我眼中，他同样是一位伟大的“教育教育家家” 。请注意，在上文中，我在请注意，在上文中，我在“教育家教育家”的上方加了一对的上方加了一对引号，这表明，这里所指的教育家并非是在教育机构里的引号，这表明，这里所指的教育家并非是在教育机构里的精英，而另有他意。精英，而另有他意。 刘墉的儿子刘轩是哈
12、佛大学的博士生，刘墉的儿子刘轩是哈佛大学的博士生，曾出版四本书曾出版四本书; ;他的女儿刘倚帆擅长绘画、小提琴，曾获得他的女儿刘倚帆擅长绘画、小提琴，曾获得“布什总统奖布什总统奖” 。可见，刘墉在家庭教育方面卓有成效，他同样是位资可见，刘墉在家庭教育方面卓有成效，他同样是位资深深“家庭教育家家庭教育家” 。在这方面他也一定怀揣绝技。在这方面他也一定怀揣绝技。 靠自靠自己去成功己去成功一书正是从侧面揭开了这一书正是从侧面揭开了这“绝招绝招“的神秘面纱。的神秘面纱。本书中记录的大都是作者与女儿之间琐碎的小事，然而在本书中记录的大都是作者与女儿之间琐碎的小事，然而在这一件件事的背后，刘墉发觉出更深的
13、道理。他的文章就这一件件事的背后，刘墉发觉出更深的道理。他的文章就是这样从平实之中显现出深刻的哲理，教女深省，教女奋是这样从平实之中显现出深刻的哲理，教女深省，教女奋进。进。 刘墉懂得刘墉懂得“避而后谈避而后谈” 。在在“谈独立谈独立”这一章节中，作者列举了女儿依赖父母这一章节中，作者列举了女儿依赖父母成性的事。在叙述中不难发现，父亲并未因此与女儿发生成性的事。在叙述中不难发现，父亲并未因此与女儿发生正面冲突，每次都是以女儿的讲正面冲突，每次都是以女儿的讲“理理”收场。但是在文后，收场。但是在文后，作者提出了作者提出了“女大应独立女大应独立”的观点。作者从理论、事实着的观点。作者从理论、事实着
14、手，反驳女儿那所谓的手，反驳女儿那所谓的“理理” 。作者的处理方式既起到了告。作者的处理方式既起到了告诫女儿的作用，又避免了父女之间的争端。这种先退后进，诫女儿的作用，又避免了父女之间的争端。这种先退后进，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 6以理服人的以理服人的“战术战术”可以说百战不殆。可以说百战不殆。刘墉懂得刘墉懂得“换位思考换位思考” 。 父女之间存在的所谓的父女之间存在的所谓的“代代沟沟”是由于他们人生阅历、生活背景的迥异造成的。然而是由于他们人生阅历、生活背景的迥异造成的。然而在在“谈穿着谈穿着”里，作者并为因里，作者并为因“代沟代沟”而与
15、儿女发生口角。而与儿女发生口角。无论是女儿的无论是女儿的“露脐装露脐装” ，还是儿子的，还是儿子的“耳环耳环” ，作者都是，作者都是以玩笑待之。仔细品读，在这玩笑中也蕴涵着作父亲的一以玩笑待之。仔细品读，在这玩笑中也蕴涵着作父亲的一种态度。这样的玩笑不会激起儿女的逆反心理，也同样表种态度。这样的玩笑不会激起儿女的逆反心理，也同样表达了自己的立场。如此以来，本来的一场达了自己的立场。如此以来，本来的一场“代沟战代沟战”就覆就覆灭在愉悦的气氛中了。灭在愉悦的气氛中了。文中，作者曾站在儿女的角度分析文中，作者曾站在儿女的角度分析“潮流潮流”这个敏感这个敏感的话题，他一直表示理解、通融。作者冷静的思考、多角的话题，他一直表示理解、通融。作者冷静的思考、多角度的分析淡化了矛盾，解决了关键问题。度的分析淡化了矛盾，解决了关键问题。 “换位思考换位思考”帮助帮助他了解儿女、走近儿女。他了解儿女、走近儿女。 。 教育是一
