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1、2012-2013 学年度第一学期高二历史选修一 编号：002 班级： 姓名： 学习小组： 层级编码： 组内评价： 教师评价：你的骄傲我会看到你的骄傲我会看到 汗和泪痛苦的煎熬汗和泪痛苦的煎熬主备人： 审核： 包科领导： 年级主任： 使用时间:2012.12历史上重大改革回眸训练案（历史上重大改革回眸训练案（2 2）【训练内容训练内容】1、宗教改革、俄国农奴制改革、穆罕默德阿里改革、明治维新、戊戌变法等世界及中国的近代改革。2、通过训练，进一步掌握改革类型材料题的答题规范和答题技巧。【使用说明使用说明】 本次训练共 3 道材料题，满分 45 分，限时 45 分钟完成，请注意答题规范和书写。1、
2、维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒是好，就是有些不切实际扣操之过急。然而，距今大约三十年以前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷 泰晤士报主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循的信（1898 年 11 月 25 日）(I)材料中“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”的含义是什么？（2 分）戊戌变法未能“打破鸡蛋”的根本原因是什么？（4 分）含义：必须改变旧的政治制度，改革才能成功（或含义：必须改变旧的政治制度，改革才能成功（或“改革必须除旧才能立新改革必须除旧才能立新”） 。根本原因：资产阶级维新派力量弱小（或根本原因：
3、资产阶级维新派力量弱小（或“民族资产阶级具有软弱性民族资产阶级具有软弱性”） ；封建势力强大。封建势力强大。 (2)为了“打破鸡蛋”，明治政府在政治方面采取了哪些改革措施？（4 分）改革措施：废藩置县，建立中央集权；废除等级制度，取消武士特权，实现四民平等。改革措施：废藩置县，建立中央集权；废除等级制度，取消武士特权，实现四民平等。（3）斯塔夫里阿诺斯的全球通史中写道：“1854 年，当他(美国海军准将马修佩里)再次来到日本时日本人被迫让步，于 3 月 31 日签订了神奈川条约并于 1856 年签订了通商条约 这一系列条约 在西方世界并没有引起极大的关注。但对日本来说，它们却是其历史的巨大分界
4、线。 ”为 什么说“这一系列条约” “对日本来说却是其历史的巨大分界线”?（5 分）打破了日本闭关锁国的局面。打破了日本闭关锁国的局面。2.众所周知，改革是历史发展的鲜明主题，它与革命交相更替，互为作用，推动了社会的进步和历史的发展。阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。材料一 “我给了一般人民以恰好足够的权力，亦不使他们失掉尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力而又豪富的人们，我也设法不让他们受到损害。我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公平地占有优势。 ”梭伦材料二 对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条件下，农民长期使用他们所居住的房屋，此
5、外，为了保障农民的生活，并使他们能向政府履行义务起见，让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其他附属地。使用份地的农民必须向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为暂时义务农。不仅如此，农民还有权赎买他们所居住的房屋，并在获得地主同意后，购买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产。农民这样获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。节录沙皇亚历山大二世颁布的二一九法令材料三 “大凡国家之强弱，系于人民之贫富，人民之贫富，系于物产之多寡，而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以，归根结底是依靠政府官吏的诱导奖励
6、之力。 ”大久保利通(1)根据材料一指出梭伦调解社会矛盾的指导思想是什么?梭伦改革中有哪些政策能体现这一思想?（4 分）公平思想公平思想( (或答折中、中庸思想或答折中、中庸思想) )。如颁布土地法令，允许贵族保留祖传的地产；确立财产等级制度，分享。如颁布土地法令，允许贵族保留祖传的地产；确立财产等级制度，分享政治权益；建立政治权益；建立“四百人会议四百人会议”分享参政议政的权利等。分享参政议政的权利等。2012-2013 学年度第一学期高二历史选修一 编号：002 班级： 姓名： 学习小组： 层级编码： 组内评价： 教师评价：在这一刻都是你在这一刻都是你 光荣的记号光荣的记号(2)据材料二，
7、说明法令条文中两种农民在权利规定方面的不同。法令规定农奴获得自由的前提是什么?（4 分）不同：暂时义务农只有使用房屋和一定数量土地的权利，还受地主控制；完全自由的农民则完全摆脱了地不同：暂时义务农只有使用房屋和一定数量土地的权利，还受地主控制；完全自由的农民则完全摆脱了地主的控制，且拥有私产。前提：赎买土地。主的控制，且拥有私产。前提：赎买土地。(3)材料三体现了大久保利通的什么政策?结合所学知识指出明治维新时期在这一政策方面采取了哪些奖励措施?（4 分）发展资本主义经济或发展资本主义经济或“殖产兴业殖产兴业”政策。政府负责引进先进的生产技术、设备和人才，建立样板企业；大政策。政府负责引进先进
8、的生产技术、设备和人才，建立样板企业；大力扶植和保护私人资本主义的发展；扶植那些与政府关系密切的大资本家；大力拓展海外贸易等。力扶植和保护私人资本主义的发展；扶植那些与政府关系密切的大资本家；大力拓展海外贸易等。(4)结合上述材料，请指出梭伦、亚历山大二世、大久保利通等人的身上体现了什么精神?（3 分）适时创新的改革精神等。适时创新的改革精神等。3、阅读下列材料：材料一：北宋初年规定：租佃土地须“明立要契，举借粮种，及时种莳。俟收成，依契约分，无致争讼”。如有纠纷， “只凭契照为之定夺”。宋仁宗天圣五年（1027 年）诏：“江淮。两浙、荆湖、福建、广南州军，旧条：私下分田客（佃户）非时不得起移
9、，如主人发遣，给予凭由，方许别住。多被主人折勒，不放起移。自今后客户起移，更不取主人凭由，须每年收田日毕，商量去处，各取稳便。即不得非时衷私起移。如果主人非理拦占，许经县论详。 ”摘编自续资治通鉴等材料二：知大名府韩琦言：“臣准散青苗诏书，务在惠小农，不使兼并乘急以要倍息，而公家无所利其入。今所立条约，乃自乡户一等而下皆立借钱贯陌，三等以上更许增借。 ”摘编自宋史食货志（1）根据材料一、二，分别概括期中制度规定的目的。 （10 分）目的：材料一：规范租佃关系，抑制地主对佃户的人身约束；协调租佃纠纷，维护生产正常进行。目的：材料一：规范租佃关系，抑制地主对佃户的人身约束；协调租佃纠纷，维护生产正常进行。材料二：保护自耕小农，抑制兼并，增加国家收入。材料二：保护自耕小农，抑制兼并，增加国家收入。（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析相关制度规定的历史背景。 （5 分）历史背景：租佃契约关系普遍化，自耕小农仍是农业生产的主体，土地兼并加剧，政府根据社会变化再政历史背景：租佃契约关系普遍化，自耕小农仍是农业生产的主体，土地兼并加剧，政府根据社会变化再政策上进行调整。策上进行调整。
