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1、 课题课题: Unit1 Where did you go on vacation? Period One (Section A 1a1c) 温馨提示：预习是高效学习的前提，请同学们认真完成预习部分的内容和任务温馨提示：预习是高效学习的前提，请同学们认真完成预习部分的内容和任务 一、学习目标一、学习目标 1. 1能听、说、读、写、单词, anyone anywhere wonderful few quite a few most , 2复习回顾动词一般过去时态的用法。 3.掌握和运用下列语句: 1).Where did you go on vacation? -I stayed at home
2、 . 2). Where did Tina go on vacation? -She went to the beach. 二、二、课前自主学习：课前自主学习： （一）预习指导（一）预习指导 1.自主朗读本课时单词仔细观察单词中各字母的发音特点并记忆: 2. 阅读学习下面的“语法回顾”，然后朗读句型 3.朗读理解本课 1a 部分的短语和学习目标的重点句型。 4、认真观察a 的图画，将词语与图片搭配。 （二）预习检测（二）预习检测: 1.写出下列动词的过去式： go _ stop _ visit _study_ do _ride_ take_ drive_ arrive_ walk_ sleep
3、 _keep_ get_ 2.翻译下列短语： 参加夏令营_ 去大山_ 去海滩_参观博物馆_ 呆在家_ 拜访我的叔叔_ 任何特殊的事情_外出_ 三、语法回顾：动词过去式构成规则三、语法回顾：动词过去式构成规则构成规则原形过 去 式1.一般在动词原形末尾加-edworkplayworkedplayed2.结尾是 e 的动词加-dhopelivehopedlived3.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字 母，再加-edstoptripstoppedtripped4.结尾是“辅音字母+y”的动词，先变“y”为“ i”再加-edstudyworrystudied worried5.特殊
4、变化见七年级下册课本 142 页四、四、课堂学习流程：课堂学习流程： （一）检查预习检测 （二）独学：内容为：（1）复习回顾语法， （2）自读本课时相关单词、短语和句型： （三）对学：对子之间相互检查独学的内容发现不会的马上交流探讨。 （四）群学-合作学习，勇敢质疑：内容为：（1）主要由各组探讨 1、2 环节中大家不会（读、 、/懂）的内容， （2）操练本课时的重点句型（见学习目标） ， （3）如何展示，在组内预展示好。（四）展示 1.词汇： 展示本课时要学的生词并负责组织全班学习然后完成 1a 的练习。anyone 任何人 anywhere 任何地方 anything 任何事物 wonder
5、ful 精彩的 few 少量的 quite a few 相当多的，不少的，most 最多的，大多数(many 和 much 的最高级形式) 。 2.短语朗读（课本 1a 部分） 3.句型朗读和操练 1).Where did you go on vacation? -I stayed at home . 2). Where did Tina go on vacation? -She went to the beach. 4听力训练：1b、2a、2b 的录音完成有关任务。 5、句型操练模仿 2c 编对话，然后对子展示。 （展示组抽查各组代表对子）A: _B:_A:_B:_ 五、反馈检测：五、反馈检
6、测： 用词的正确形式填空 1.I _( like ) oranges when I was young(年轻的).But now I _(not like) them.2. My mother often _( stay) at home on Sundays, but last Sunday she _( not stay) at home ,she _(go) to the park.3.Wei Hua _ (have)a busy day yesterday.4.He _(visit) the Great Wall（长城） last year.5.We_(have) a good tim
7、e yesterday.6.We often _(go) to school by bus last year.7.I _(live)in the village when I was a child.9.Mike_(see) a big tiger in the park last year.10.Sam_ (do) the housework yesterday.11._(do) you _(enjoy) yourself yesterday?12._(do)you _(play) the violin in the art room yesterday?No, I didnt. I_(d
8、raw)some pictures there.选择填空( ) 1. She watered the flowers _. A tomorrow B sometimes C yesterday morning ( ) 2.What _ Mike do last weekend ? A do B does C did ( ) 3. I _ my room last Sunday. A cleaned B clean C am cleaning ( ) 4. I often help my mother _ housework. A does B did C do ( ) 5. _ you _ T
9、V last night . A Do, watch B Did, watch C Did, watched ( ) 6.-Did your father write an e-mail yesterday? A Yes, he did. B Yes, he does C No, he dont ( ) 7.They _ on a trip in February ,2007. A are going B going C went ( ) 8.Were going to _ mountains tomorrow . A climb B climbed C climbing ( ) 9. _ h
10、e _ football two days ago? A Does , play B Did , played C Did , play ( ) 10.-Good afternoon, Miss Lee. How does Mike feel? -Hes tired . He _ a lot of work _ .A does , this morning B do , this morning C did , this morn课题课题: Unit1 Where did you go on vacation? Period Two (Section A 2a3c)一、学习目标一、学习目标 1
11、能听、说、读、写、单词: waterfall 瀑布 wonderful 精彩的绝妙的 , excellent 优秀的/极好的,something 某事物 everyone 每 一个人 of course 当然 ,myself 我自己 yourself 你自己/你们自己， hen 母鸡 pig 猪 seem 似乎 bored 厌倦的，烦人的 someone 某人 diary 日记 2进一步学习动词一般现在是的一般疑问句。 3.掌握和运用下列语句: 1).Did you go to the beach last Saturday? -Yes, I did. No, I didnt . 2). Di
12、d Tina visit your uncle on vacation? - Yes, she did. No, she didnt. 4. 探究符合不定代词的简单用法：(符合不定代词：something, somebody, someone; anything somebody, anyone; everything ,everybody, everyone ; nothing nobody , no one ) (副词：somewhere, anywhere, everywhere no where) 二、二、课前自主学习：课前自主学习： （一）预习指导（一）预习指导 1.自主朗读本课时单
13、词仔细观察单词中各字母的发音特点并记忆: 2. 朗读理解本课时重点句型学习目标 2，阅读、朗读 2d 对话找出生词和难点并在文中标出来。 。 3. 阅读学习语法附录中关于复合不定代词的用法，然后试做 3a 和 3b. （二）预习检测（二）预习检测: 四、四、课堂学习流程：课堂学习流程： （一）检查预习检测 （二）独学：内容为：（1）自读本课时相关单词、句型和 2b 的对话：（2）复习回顾有关语法后进一步检查 3a 和 3b.的完成情况。 （三）对学：对子之间相互检查独学的内容发现不会的马上交流探讨。 （四）群学-合作学习，勇敢质疑：内容为：（1）主要由各组探讨 1、2 环节中大家不会（读、 、/懂）的内容， （2）操
