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1、11 教 学 预 案 调整与补充 课题：课题：扇形统计图【教学内容】 第 68 页的例 1，练习十一相应用的练习。【教学目标】1、 使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用，能正确描述扇形统计图所反映的有关数据。2、 使学生能正确运用扇形统计图反映有关数据，提高处理数据的技能，发展学生的应用意识和实践能力。3、 初步形成评价与反思的意识。【教学重难点】重点：正确运用扇形统计图反映有关数据，提高处理数据的技能，发展学生的应用意识和实践能力。难点：发现统计图中存在的数据不清的问题。【教学准备】： 投影仪、投影片【教学过程】 一、旧知铺垫。一、旧知铺垫。 电脑呈现课本主题图某校学生最喜欢的文艺节目情况
2、统 计图12%45%25%18%其他 同一首歌 小品 相声1、问：从图中你能了解到什么信息？ 2、说一说这是什么统计图，它有什么特征？二、新授二、新授教学例 11、从图中你了解到什么什么信息？A 牌彩电占市场销售量的 20%B 牌彩电占市场销售量的 15%C 牌彩电占市场销售量的 10%21 教 学 预 案 调整与补充 D 牌彩电占市场销售量的 8%其他品牌彩电占市场销售量的 47%2、有人认为 A 牌彩电最畅销，你同意他的观点吗？（1）学生立思考，分析题中的数量。（2）小组交流，学生在小组中说一说自已的看法。（3）汇报交流结果。质疑：如果上面这幅图提供的数据不清，无法全面地反映有关有彩电市场
3、各品牌占有的情况，你有什么修改建议？（1）小组交流（2）汇报交流三、巩固练习：三、巩固练习：完成十一第 1 题（1）说一说，你从图中得到什么信息。（2）从图中你能断出喜欢种文艺节目的人数最多吗？为什么？（3）你有什么修改建议？四、布置作业：四、布置作业：调查本班同学喜欢各项体育活动情况，再制成扇形统计图【板书设计】课题：课题：折线统计图折线统计图【教学内容】：第 68 页例 2，练习十一第 2 题【教学目标】1、使学生进一步了解折线统计图的特征和作用，能根据统计图正确描述有关数据的变化情况，发展学生的统计观念。31 教 学 预 案 调整与补充 2、初步形成评价与反思的意识。教学重难点】重难点：
4、正确断数量变化趋势。【教学准备】：自制相关课件【教学过程】一、旧知统计图。一、旧知统计图。1、出示统计图2、回答问题（1）这是什么统计图？（2）这种统计图有什么特征？（3）说一说这里病人数量的变化情况。二、探索新知二、探索新知教学例 21、出示课文例题。2、学生认真观察，分析图中的数量变化情况。（1）7 月份到 12 月份的月薪月上升。（2）7 月份：1000 元8 月份：1100 元9 月份：1170 元10 月份：1240 元11 月份：1300 元12 月份：1400 元（3）8 月份和 12 月份增加较大。（4）两幅统计图反映的员工月薪情况是一样的。3、初看这幅统计图，你有什么感觉？为什么？4、你认为哪一幅统计图更能准确反映情况员工月薪变化情况？为什么？（1）学生自已的看法。（2）说一说你有什么体会。三、巩固练习三、巩固练习完成课本练习十一第 2 题（1）你感觉温的变化剧烈吗？为什么？41 教 学 预 案 调整与补充 （2）月平均气温的实际差别有多大？你会制作折线统计图吗？根据图中的数据再绘制一个你认为较合理反映气温变化的折线统计图。四、布置作业：四、布置作业：统计小组内同学的压岁钱，再制成折线统计图。【板书设计】【教学后记】
