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1、1湖湖南南省省第第三三届届品品德德与与生生活活（社社会会）教教师师教书育人风采竞赛教书育人风采竞赛资 料 汇 编主办：湖南省教育科学研究院主办：湖南省教育科学研究院承办：株洲市教育科学研究院承办：株洲市教育科学研究院协办：株洲市芦淞区立人学校协办：株洲市芦淞区立人学校20072007 年年 4 4 月月 2525 日日34湖南省第三届品德与生活（社会）教师教书育人风采竞赛湖南省第三届品德与生活（社会）教师教书育人风采竞赛会会 议议 须须 知知尊敬的与会代表：您好！欢迎您参加湖南省第三届品德与生活（社会）教师教书育人风采竞赛活动，非常感谢您对本次活动的参与和支持。为了使您能够顺利地参加本次活动，
2、保障活动的正常进行，请您注意如下事项：1报到。4 月 25 日（星期三）为与会代表报到时间，地点在金德酒店一楼大厅。请遵循我们的报到流程：签到交纳会务费 240 元/人，并领取就餐卷凭发票领取会议资料凭代表证办理住宿手续。2就餐。会议期间一律在金德酒店二楼餐厅就餐。请与会代表凭餐卷就餐，并严格遵守就餐时间：早餐 7：00，中餐 12：30，晚餐：18：00。3议程。请详细阅读大会日程安排。4会务。会务组设金德酒店 1101 房间，电话：8222222 转 1101，联系人：左梦飞（6465666） 、刘建效（13807319150）万爱君（13975389686） 。5其他。请严格遵守会议作息
3、时间，严格按照时间就餐、到会，不准迟到、早退。代表出入会场，请佩带好代表证。遵守会场纪律。会场开启中央空调，请勿在会场内吸烟；会务组将对活动全程摄像，请保持会场安静，请勿在会场内随意走动，请将手机等通讯工具关机或设置为静音状态。会议地点靠近火车站，地处闹市，会议期间请注意交通、财产和人生安全，外出最好结伴而行。预定返程票的代表请报到时即与宾馆工作人员联系，以免耽误行程。请各市州负责人协调做好会议的召集和组织工作。会 务 组2007 年 4 月 25 日5湖南省第三届品德与生活（社会）教师教书育人风采竞赛湖南省第三届品德与生活（社会）教师教书育人风采竞赛日日 程程 安安 排排时间时间活动内容活动
4、内容地点地点全天与会代表报到；上午市州教研员及参赛选手报到一楼大厅14:00-16:00上课选手与学生见面。立人学校15:00-18:00市州教研员会议，课件制作评选。一楼会议室4 月 25 日 16:00-18:00上课教师装课件，并试运行。三楼会议室8:00-8:30开幕式三楼会议室8:40-9:00株 洲周 策寻找商标的国籍五9:05-9:25湘 潭彭 聪我的历史名人档案五9:30-9:50衡 阳李罗卓小小营养师一9:55-10:15株 洲戴 嘉我的网络生活六10:20-10:40张家界林 芳多彩的民族风情三10:45-11:05益 阳邹 席我发现二11:10-11:30娄 底谢红宇买食
5、品看什么四4 月 26 日 上 午11:35-11:55自治州张亚玲注意公共安全四14:10-14:30怀 化傅海梅小棉袄找妈妈三14:35-14:55常 德周 虹我们的大中国四15:00-15:20长 沙旷 航家乡的节日可真多三15:25-15:45岳 阳刘霞辉谁说了算五15:50-16:10永 州朱碧林节约每一滴水二16:15-16:35邵 阳陈 慧包装袋上学问多四4 月 26 日 下 午16:40-17:00活 动 片 断 教 学 竞 赛郴 州骆 娟不愿做奴隶的人们五三 楼 会 议 室8:00-10:30我的教学故事演讲比赛10:30-12:00运用课件说课比赛12:00-12:30专家
6、点评、颁奖4 月 27 日 14:00-15:30湖南省教育学会小学德育课程教学研究专业 委员会第一届理事会会议三楼会议室6湖南省第三届品德与生活（社会）教师教书育人风采竞赛湖南省第三届品德与生活（社会）教师教书育人风采竞赛目目 录录一、活动片断教学一、活动片断教学1寻找商标的国籍株洲市芦淞区立人学校周 策2我的历史名人档案湘潭县易俗河镇赤湖学校彭 聪3小小营养师衡阳市实验小学李罗卓4我的网络生活株洲市石峰区北星小学戴 嘉5多彩的民族风情张家界市慈利县金慈实验小学林 芳6我发现益阳市桃江县桃花江小学邹 席7买食品看什么娄底五小谢红宇8注意公共安全湘西自治州吉首实验学校张亚玲9小棉袄找妈妈麻阳苗
7、族自治县锦江小学傅海梅10我们的大中国常德市武陵区育英小学周 虹11家乡的节日可真多长沙市芙蓉区火星小学旷 航12谁说了算岳阳市东方红小学刘霞辉13节约每一滴水永州市祁阳县浯溪镇椒山完小朱碧林14包装袋上学问多邵阳市大祥区城南完小陈 慧15不愿做奴隶的人们郴州市临武县城关完小骆 娟二、教学故事二、教学故事1为孩子的“过错”亮一盏绿灯湘乡市育段示范校贺海燕2爱的伤害株洲天元区泰山学校赵 元3意外和收获益阳市衡龙桥镇完小蔡建华4“补”上的一课湘西州永顺实验学校杜 君5牵手怀化市人民路小学姚 碧6真爱将心灯点亮常德市临澧县丁玲学校陈 芳7聆听花开的声音湖南一师二附小田 地8拨动心灵的琴弦岳阳市站前学
8、校陈 茜79“尴尬”之后竟如此美丽江华瑶族自治县第一小学彭继文10 秀出各自的风采邵阳市双清区前进小学雷葆瑜三、运用课件说课三、运用课件说课1为孩子搭建生活的舞台湘潭市雨湖区风车坪学校徐 枫2家人的爱衡阳市石鼓区人民路小学何银燕3购物有学问株洲市荷塘小学唐彩金4诚信就在身边张家界崇实实验小学张 祎5呵护公用设施我们无声的朋友益阳市安化县东坪完小严 琼6公共生活中的道德规范保护环境娄底市双峰县王爱云7你的心情我理解湘西自治州民族实验小学符春艳8重组资源，贴近生活怀化市鹤城区红星路小学胡 娅9齐心真好常德市临澧县实验小学马小菊10 我是理财小能手长沙市芙蓉区育英学校唐 鹏11 江永山水美如画江永一
9、小高剑兰12 变废为宝邵阳市双清区龙须塘小学曾国杰13 交通带来的问题湖南省郴州市一完小冯玉琴82007 年度小学品德教师教书育人风采竞赛活动片断教学寻找商标的国籍株洲市芦淞区立人学校 周 策一、设计意图本活动设计是教育科学出版社品德与社会五年级下册第五单元“商品带你看世界”中“寻找商标的国籍”中的活动片段。其主题目标是体会世界经济的发展与联系对人们生活的影响，感受世界“全球化”发展的趋势，初步树立开放的国际意识；培养学生关注生活的热情和探究的欲望。围绕这个目标，我们从学生的生活实际出发，让学生认识身边来自不同国家的商品及商标，感受经济“全球化” 。在片段教学中主要设计了三个活动环节：1、 “
10、火眼金睛我来认商标” ，初步认识商标；2、 “快乐老家寻找商标的国籍” ，知道不同的商标来自不同的国家；3、 “幸运发现” ，体会世界经济的发展对人们生活的影响，感受“全球化”发展的趋势。活动中学生通过体验、搜集、观察、交流等方法，认识、感受世界经济发展对我们生活的影响，体会世界经济的紧密联系。二、活动目标1、体会世界经济的发展，联系对人们生活的影响，感受世界“全球化”发展的趋势，初步树立开放的国际意识；2、培养学生关注生活的热情和探究精神以及搜集、整理信息的能力。三、活动准备1、学生课前进行小调查，看看家庭用品中有哪些来自国外的商品；2、学生调查身边有哪些进口商品，了解其商标及国籍；3、教师
11、制作 CAI、商标卡片四、活动过程（一）谈话导入教师：同学们，上午好！欢迎大家来到“幸运 52”特别节目“寻找商标的国籍”的录制现场，首先介绍一下今天参赛的两支队伍：坐在我左手边的是 9，你们的口号是： ，右边是 ，你们的口号是： （二）幸运大比拼第一关：火眼金睛1、教师：现在我们进入幸运大比拼第一关：火眼金睛认商标。呆会儿大屏幕上会快速闪现 20 个商标，请大家认真看并记下来，然后将商标名称写在题板上，答对 6 个加 1 枚商标，每多答对两个可以多加 1 枚商标。音乐停就请举起题板。开始！2、CAI 快速闪过 20 个商标，学生写商标名称。3、评比奖励商标。（三）幸运大比拼第二关：快乐老家寻
12、找商标的国籍。1、教师：大家认识的商标可真多，但你们可知道这些小小的商标，他们来自世界各个不同的国家？下面我们进入：幸运大比拼第二关：快乐老家。要求为商标找到自己的国籍，请第一关的胜出者优先选题。2、CAI：两组给商标找家的游戏题，学生活动。3、评价奖励商标。（四）幸运大比拼第三关：幸运发现1、教师：现在，我们马上进入幸运大比拼第三关：幸运发现。大家看到大屏幕上有 4 幅图片，每幅图片后都隐藏着一个问题，答对一个，可以为本组加枚商标，错误则会给对方加一枚商标，首先由商标少的为多的选题。2、CAI：海尔洗衣机 韩国现代汽车 皇室麦片 手机3、学生活动 4、评价奖励商标（五）小结1、随着现代交通和
13、信息技术的高速发展，商业的交流更加方便，我们的生活也因此变得更加丰富多彩，这些小小的商标，带给了我们一个精彩纷呈的大世界。2、祝贺 队获胜，感谢同学们的热情参与，也感谢各位老师的大力支持。谢谢！再见！102007 年度小学品德教师教书育人风采竞赛活动片断教学我的历史名人档案湘潭市湘潭县易俗河镇赤湖学校 彭聪活动目标：活动目标：1、了解我国历史上一些杰出人物，了解祖国灿烂的文化；2、欣赏古代人民的聪明才智，珍视祖国的历史与文化，并为之感到自豪；3、挖掘历史人物、历史故事中的积极因素，分析其对现实生活的影响，形成积极向上的生活态度。活动准备：活动准备：有关中国古代历史名人的资料搜集、课前作业设计、
14、课前作业老师评语、五年级上册教材若干、制作课件课时安排：课时安排：两课时第一课时活动过程：活动过程：一、激情导入教师介绍以我国古代科学家命名的环形山。它们分别是石申环形山、张衡环形山、祖冲之环形山、郭守敬环形山和万户环形山。 （出示课件：月球表面环形山图片）二、我知道的历史名人1、说说我知道的名人导语：同学们，你们还能说出我国古代的其他名人吗？ 学生自由地说，老师适时作引导、补充、归类。（课件出示“星空”画面，同时点出姓名）2、初步认识历史名人我和历史名人有个约会（想像与历史名人亲密接触）过渡：刚刚大家看见历史名人了吗？你都看见谁了？感觉怎么样？三、我最喜欢的历史名人1、老师最喜欢的历史名人1
15、1师：同学们，从我刚才的讲述中你能猜出我最喜欢的中国古代历史名人是谁吗？我喜欢孔子（课件出示孔子讲学图） （老师适当解释句子）因为他使我懂得友谊的珍贵：有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎！因为他让我学会学习：温故而知新、不耻下问！因为他教我学会做人：己所不欲，勿施于人！2、同学们最喜欢的历史名人小组交流：你最喜欢（佩服）的中国古代名人是谁，为什么？3、集体汇报：小组选出代表在全班交流，其他成员可以补充或发表看法。 （师适时评价）4、师小结：是啊，我国古代有这么多杰出的科学家、教育家、文学家、军事家他们宛若璀璨的明星，在历史的长河中熠熠生辉，指引着人类前进的脚步！四、我来设计历史名
16、人档案师过渡：为了表达对他们的缅怀和崇敬，我特意设计了两份“名人档案” ，咱们一起来看看吧！（出示孔子和古代科学家的档案设计。 ）师问：你想给历史名人做出什么样的档案呢？（引导生说出自己的设计方案。）五、拓展总结师结束语：在十几分钟的时间里，我们和中国古代历史名人作了一次短暂的接触。他们每一个人都是一本厚厚的书，一本我们一辈子也读不完的书。从他们身上我们能汲取力量，增长知识，陶冶情操，我建议大家看看中国古代科学家传记 、 中国古代历史名人故事 300 例等书、或者在百度搜索引擎上输入“中国古代历史名人”浏览相关结果。大家有些什么想法要和同学们交流吗？(师点击课件出示星空图) 在这闪闪发亮的星空当中，每一个历史
