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1、 河北省小学教河北省小学教师课师课堂教学能力提升培堂教学能力提升培训总结训总结姓名姓名性性别别学段学段学科学科身份身份证证号号工作工作单单位位杨景芬 女 小学 语文 132521196211154323张北县九卜树小学 今年有幸参加了河北省小学教师课堂教学能力提升培训，本次培训内容丰富，培训过程中，有教授亲临指导学习英特尔未来教育，有多位教育专家的生动形象而又精彩的讲座，有优秀教师大胆创新的课堂教学。通过学习，收获颇丰，对小学教学的本质和自身业务素养方面的认识都得到很大提升。一、 “英特尔未来教育”紧张而又忙碌的培训让我真真切切地感受到现代技术给当代教育教学带来的挑战，以及来自英特尔新理念的强
2、大冲击。 英特尔未来教育培训的教学目的是:通过培训使中小学各学科教师学习和掌握全新的教育理念、教学方法和先进的教学手段。它的最终目标是要求每一位教师和他所教的每个学生都要学会运用信息技术和资源进行交流和学习，让学生在学习过程中学会学习、学会合作、学会总结、学会创造，培养学生的创新思维、动手技能、团队合作精神和研究能力。教育理念的改变是英特尔未来教育培训的精髓。这也正是我们现行的新课程标准的理念。 在整个培训过程中，会经常处于“教师学生培训班的学员”之间的角色互换。在培训班里，是一个学员，认真去完成自己的学习任务；作为一名学科教师，去精心设计自己的单元计划，把自己所理解的教育思想和所掌握的教育方
3、法融入自己的单元计划中去；作为一名学生，带着老师给自己安排的任务，经过自己的努力探索，找出问题的答案，制作出演示文稿展示出来，与大家交流共享。这样有利于教师去探索学生学习的过程，更好地来修改自己的单元计划，使它更贴近学生生活的实际，激起学生更大的学习热情。短短的几天培训，让我找到了做学生的感觉。 “英特尔未来教育”项目增强了学生的自信心，激发了学生学习的积极性。 “英特尔未来教育”项目重视过程、体现从做中学。整个完成学习任务的过程是体验、领悟的过程，也是学习、提高的过程，是一种以学生为中心的教学思想的体现。学生在自主探究中体会到学习的乐趣，通过调查、搜索、收集、处理信息后获得的成果时品味到成功
4、的愉悦，学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。 “英特尔未来教育”项目单元问题和基本问题的教学设计，培养了学生的好奇心、创造性、思维能力、解决问题以独立学习的能力。英特尔未来教育”项目也促进了教师角色的转变。 在这次培训中，我不仅学到了先进的技术，更重要的是学到了一种新的教育思想和教育的理念。培训是用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，用现代先进信息技术训练每一位学员的技能，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培养学生探索精神和创造能力的目的。intel 未来教育是以学生为中心，以培养学生创造性思维为目的的
5、教学理念的具体操作，是我国素质教育实施的重要途径。这种教育方式所包含的教育思想追求教育理念必将改写人类教育思想的新篇章。 通过学习英特尔未来教育,我深切地感受到如何科学的运用网上教育资源的迫切性？我们学科教师可以在网上查寻自己教学所需要的相关学科资料，也可以在浩如烟海的网络中通过搜索引擎便捷地收集自己的单元材料。网络既是巨大的取之不尽的教学资源库，可以检索到大量信息资料，又是超越时空界限的教育教学研讨室，可以与有兴趣者共同交流教育心得体会。 虽然培训过程非常辛苦，但有了这么多的收获还是值得的。教师这一职业要求我们紧跟时代步伐，不断地学习，才能满足学生的求知欲；只有拥有了更丰富的知识，才能更好地
6、为我们的教学服务。让我们把所学到的知识运用到实际教学中。期间，我们有过困惑、碰撞，在一阵忙碌之后，似乎有了一些感悟，但是如何内化为自己有效的教学行为该是培训之后应该思考的，究竟未来教学与 intel 培训如何有机结合起来？框架问题中的基本问题究竟往哪个方向去提更为确切？在设计各个问题的时候如何把握？对于框架问题，仍然存在疑惑。还有，我们究竟怎样把这次培训活动中学到的知识带到我们的教育教学活动实践中？英特尔未来教育培训给了我许多有益的启示，今后我将会不断努力优化课堂教学，培养出新时代所需要的优秀人才。二、通过聆听教育专家的专题讲座，我对教师这个职业又有了新的理解。专家用生动鲜活的案例解析，使我的
7、教育观、教学观、学习观、教师观、评价观及课程资源观等都发生了根本的改变，真正认识到教育本身就是一种促进人和谐发展的的过程。学校教育要回归生活世界，关注学生的发展后劲。而教育的本质不是知识的传递，是意义的建构，教学过程的实质是交往，要放飞学生的思维，学会学习比学会知识更重要。在教学、学习中，带着问题进行探究学习，在学习的过程中学会合作，我们体验的过程实际也是学习，重要的问题是参与。教师作为教学活动的开发者、组织者、引领者，要蹲下身来，用赏识的态度看学生。教师同时也要学会反思，反思是教育智慧的源泉。教师在教学过程中要用发现课程资源的眼睛，去用“用教科书教”的态度，创建情境与环境，让学生去参与、去体
8、验。而对学生的评价过程中，在适当的批评的同时，更多的是要给于夸奖的激励。这些专家的引领下，我的思想深深受到震撼：作为一名小学教师，我们思考的太少。平常我们在学校中，考虑的都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑的并不多，甚至于忽视这一方面。我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些。师爱是学生成长的力量之源，关爱学生，尊重学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有关爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长，赢得社会、家长、学生的信赖与认可。新课程改革已全面铺开，其主要理念是以学生为本，关注学生的主体地位，尊重学生，平等对待学生。同时非常感
9、谢老师为我们所做的工作和努力。三、大胆创新的课堂教学给了我新的启迪。欣赏了几位优秀教师的课堂教学，让我深刻地认识到，在教学中更应该关注学生的情感，努力营造宽松、和谐、民主的教学氛围。在工作中，要准确把握新课标的教学理念，培养学生的综合能力。教学设计要贴近学生的实际活动，要以学生的生活经验和学习兴趣为出发点，内容、方式尽量有趣，吸引更多的学生积极参与，学生通过思考分析、讨论、交流合作的方式，完成学习任务，促使学生提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。教师间共同交流、探究、集思广益、各抒己见。在研讨交流中充实了自我，得到了启发，享受了快乐，还提高了自己解决实际问题的技能。有教育专家的引领，有辅导名师的指引，有班级同行的牵引，使我对小学教育教学又有了更高层次的理解。这次培训，我还让自己真正当了一回学生，时时刻刻站在学生的角度，体会他们的感受：什么是他们需要的，什么是他们期盼的，我们的教育教学如何发展，才能真正为学生服务，被学生欢迎。感谢这次的学习，通过这样的一个学习平台让我以一名教师的身份重新审视了自己。让我深刻地体会到了做为一名教师身上所应负起的这些责任的重要性。我将更加严格要求自己，迎难而上，树立一切为学生的思想，提高自己的钻研精神，努力使自己成为学生成长的好伙伴。在今后的教学中，不断更新教学理念，运用新的教学模式，不断探索，不断实践，努力把自己打造成一名优秀的人民教师。
