课题报告撰写方法

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1、小学美术开放式教学的研究开题报告小学美术开放式教学的研究开题报告作者：佚名 文章来源：小学美术开放式教学的研究开题报告 点击数： 795 更新时间：2009-7-6 我要申报该类课题！ 小学美术开放式教学的研究开题报告一、 研究的理论依据中共中央国务院颁布的关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定就明确了美育在学校教学中的地位。以素质教育为基础、以培养学生创新精神为目标的教学改革正在实施。创新能力的培养，首先是创造性思维的培养，基础教育的任务是给学生打基础，这种基础不但是指掌握基础，而是包括基本能力的培养。我们并不是要小学生现在就有什么重大的发明创造，但要他们学会创造性的思维，培养他们的创新意

2、识，创新精神，敢于探索，敢于创新适应社会发展的创造力。小学阶段学生的身心正是由单纯幼稚走向成熟，是可塑性最强的阶段。通过美术课堂教学、课外活动培养学生创新精神，创造能力，是每位美术教师不可推卸的责任。我认为我们以前使用的教学方法在培养学生创新方面的作用不大，甚至对学生会产生束缚作用。我们最近所提倡的开放式教学在培养学生的创新方面有重要的作用。那么什么是开放式教学呢？开放式教学是主动把学校教学与社会经济发展需要结合起来，主动为社会服务培养学生的实践能力与创新精神引导学生走向社会为知识经济和创新体系服务的教学。开放式教学的指导思想要求我们在教学中要以学生的发展为本，开放教学内容，改变学生的学习方式

3、，使学生在参与中发展自我，尊重学生的独特个性，从而最终达到培养学生创新精神的目的。我认为要想达到开放式教学的目的，最最根本的切入点应该开放教学内容，改变学生的学习方式，使学生的思维处于开放状态，为以后他们进入迅速发展的社会打下思维基础，建立起创新精神的萌芽。二、 研究的对象和方法1、 研究的对象：小学阶段低、中、高年级段，各年级段两个班级2、 研究的方法： 以学生发展为中心实验要以学生发展为中心，为受教育者一生持续发展奠定基础。小学美术教育不仅要重视基础文化知识与技能，而且要加强学会学习、学会做事、学会与人相处、学会审美及学会发展等方面意识与能力的培养，为社会提供能适应社会发展、变革需要的有用

4、人才，也就是说，通过美术活动为学生各方面发展奠定基础。 实践第一，创意课堂美术是一门实践性很强的课程。学生在开放式教学的宽松环境下通过动手，亲自实践课上学到的知识，把它转化为自己的能力，增进经验的感受，并传达给周围的伙伴。这有助于增加他们的学习兴趣，加深对如何创造视觉形象与符号的认识。没有实践，创造就是一名空话。为了多给学生一些时间进行操作教师应当在课上精讲，鼓励学生敢于打破常规，把富有创造性的设想和选择、处理材料上的创意，大胆地付诸实践。 激励学生学习的信心和勇气。学习应该是既艰苦又愉快的事情，信心与勇气都来自成功。要让每个学生都有机会获得学习的成功。为此，教师要从有利于全体学生发展的角度，

5、科学把握和适当拓展教学内容与教学要求，要让这些内容与要求切合不同受教育者的年龄特点与心理需要。帮助学生树立起探求知识、接纳多元文化、创造性表现的信心和勇气，并从中体味到学习的快乐！三、 研究内容1、教学目标综合化。教学过程要以学生发展为中心。改变传统美术教育偏重“双基”的现象，而要充分发挥美术教育自身的优势，以增减人的素质和能力为目的。要认识到美术教育作用于人发展的最有利的因素是促进人的感知能力的发展，而这是获得知识、发展情感、提高能力的基础。形象思维和感性认识是儿童认识要领的主要法，也是促使儿童发展逻辑思维、理性认识的重要途径。同时还要认识到美术活动最大的优点还在于它的参与性和动手实践性，它

6、能使学生在活动中提高造型表现基本能力、创造能力、审美文化修养和美化环境的意识和能力，从而使人格得到全面和谐发展。2、 教学过程民主化。教学过程以学生发展为中心。要建立新型的师生关系。学生是学习活动的主体，教师在教学活动中不再处于核心地位，而是扮演促进者的角色。教师对学生抱以积极的态度，与学生真诚、平等相处使学生感到亲切可信。教师要关心和尊重学生的情感和体验，能接受和理解学生，帮助帮助学生树立自信心，发挥潜能，形成独立个性。教师在教学中的主导作用体现为进行隐性教学积极指导学生成长和发展帮助学生探索生活、学业以及与他人的关系。尽可能不用直接告诉、简单命令、详细指示等形式，更多地运用间接的启发性形式

7、，以培养学生自主、自立、主动学习的精神。3、教学方法多样化。教学方法以学生发展为中心。鼓励教师在开放式教学实验研究过程中，摸索、总结出符合学生心理年龄特征、认知规律及地域特点的多样化教学方法。4、 教学内容自主化。教学内容以学生发展为中心，而不是以教材为中心。教师可以依据学生生理、心理发展规律、学生身心发展水平和绘画表现特征，以及地域特点等因素，选择和制定适合学生接受能力的美术教学内容和要求，突破教材、创造教材、发展教材，力争做到教学内容适应新时代文化多元发展的趋势，从而使美术学习最大限度地开阔学生的眼界，了解中华民族艺术精神和世界多元文化中优秀的文化艺术与历史遗产，提高学生对美术信息及其符号

8、语言的理解和运用能力，以及对美术作品的赏析能力。同时，教学内容还要注意具有多元性与层次性，使每个学生在学习过程中都有充分的自由创作空间和自主选择的空间。5、 学现代化技术信息化。在信息时代和高科技发展的今天，教学技术手段也必须现代化。我们不能还采用以手工技术为基础的教育方法，停留在用语言、文字、图片、实物进行教学上，目前使用的以机器技术为基础的媒体技术，如幻灯、电视等手段更具有灵活性、创造性，而且将带来教学认识中学习方式的改变。学生可以充分利用现代工具，通过检索，自己查找资料，搜集信息，主动学习，跳跃式取得进步。因此，教师要根据不同课型的需要，灵活地采用不同的信息手段，以充分体现时代特色。四、

9、 研究步骤五、 保证措施六、 成果展示1、16 册的美术校本课程2、美术一人一课活动3、师生美术作品联展4、才艺现场展示会注意：转载本站文章请链节该文地址！本站课题资料免费提供给广大爱好课题研究的网友阅读，如侵犯您的版权，请来信至 说明，我们将在第一时间删除！谢谢合作！http:/ 游戏化美术一、 开题报告的含义与作用开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上 级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如 何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的 重要环节。 研究方案，就是课题确定之后，研

10、究人员在正式开展研之前制订的整个课题研究的工作计 划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开 展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们 避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条 不紊地进行。可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。 二、 写好研究方案应做的基础性工作写好研究方案一方面要了解它们的基本结构与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外” ， 写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工作。首先，我们要了解别人在这一 领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就

11、是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研 究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站 在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，我们要掌握与我们 课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有 理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。因此，我们进行科学研究，一定 要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一 些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。 三、课题研究方案的结构与写法课题研究方案主要包括以下几个方面：（一）课题名称课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题

12、，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的“只会 生孩子，不会起名字” 。那么，如何给课题起名称呢？ 名称要准确、规范。准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如 我们现在有一个课题名称叫“佛山市教育现代化进程研究” ，这里面研究对象就是佛山市， 研究的问题就是教育现代化问题。有时候还要把研究方法写出来，比如鸿业小学的“小学 生心理健康教育实验研究” ，这里面研究的对象是小学生，而不是中学生或者大学生，研究 的问题的心理健康教育，研究的主要方法是实验研究，这就说的很清楚，别人一看就知道 这个课题是研究

13、什么。而有些课题名称则起的不是很准确，比如， “学科教学中德育渗透的 研究”这个名称，就没有把研究的对象、问题说清楚，你是中学生或者说是小学生、大学 生，是所有的学科或者是单指语文、数学等。再比如， “集中识字 口语突破”这个名称， 我想，别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好象是语文，又好象是英语，是中 学或者是小学，是小学高年级或者是小学低年级更没办法看出来。后来我看了一下内容， 知道是小学英语教学方面研究，我想能不能改为“集中识字 口语突破”小学英语教学模式 研究。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地 把你研究的对象、问题概括出来。规范就是所用的

14、词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的 句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和 观点。这里有一个课题名称叫“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率” ，这个题目如 果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，我觉得不错，但作为课题的名称，我认为不 是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论 性的口气。 第二，名称要简洁，不能太长。 不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过 20 个字。 这次各个学校课题申报表中，我看名称都比较简洁，我就不再多说了。（二） 课题研究的目的、

15、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需 要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么 实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点， 不能漫无边际地空喊口号。不要都写成是坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学 质量等一般性的口号。主要内容包括： 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、 受什么启发而搞这项研究。 通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究 该课题，研究的价值，要解决的问题。有的也写问题提出背景的，比如苏州工业园区星海学校承担的江苏省教学研究课题 生活化语文

16、教学研究 实施方案 的“课题的提出”是这样写的： 二十世纪九十年代末，在中国的教育界引发了一场关于语文教育问题的大讨论。无论 是语文界的教育专家，还是语文教育工作者，甚至众多的学生家长，都对目前语文教育的 现状提出了各自的看法，并表示了极大的忧虑。究其问题的根本，在于语文教育只盯在几 本教材上，远离了生活的源泉，以至于越来越深地陷入了“死水”中，教师教得死，考试 考得死，学生学得死。 从大量的现实和有关的调查中反映出这样一个现实：尽管经过许多年语文课堂上的学 习，但学生却积累浅薄，阅读面狭窄；写文章时言之无物，常感到没有生活；学得很苦却 收获很少，对语文课感兴趣的同学越来越少，厌学情绪较浓。究其原因，我们