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1、1响水二中高一化学响水二中高一化学 2008 年春学期教学案年春学期教学案时间： 08 年 10 月 26 日 主备人: 杨其金 审核人： 张雷课 题氯气的性质（第二课时）氯气的性质（第二课时）课 型新授课三维教 学目标知识与技能：知识与技能：使学生初步掌握氯气与水、碱等反应的化学性质；过程与方法：过程与方法：培养学生的观察能力、推理能力、总结归纳的能力。情感态度与价值观：情感态度与价值观：通过实验探究，培养学生科学意识和科学素养；重难点氯水和液氯的区别教学方法分析 探究预习设计 见学案 情 境 创 设情景情景 1：目前，许多自来水厂还是采用往水中通入氯气的方法进行杀菌消毒， 有经验的养鱼人告
2、诉我：用刚放出的自来水养鱼，鱼容易死，自来水应多放 置一段时间才可用。 联系初中所学知识，探究氯气的水溶性。知 识 构 建过渡过渡：我们在初中学过：氧气不易溶于水且不于水反应；二氧化碳能溶于水 且能与水反应。那么，氯气除了能溶于水，是否也能和水反应呢？ 活动探究活动探究：见书本 P42-43 总结归纳总结归纳：氯水和液氯的区别 见学案 过渡过渡：由于次氯酸盐比次氯酸稳定，因此，在工业生产和生活中，多用次氯 酸盐和碳酸、盐酸等发生反应制取次氯酸。如何将氯气转换成次氯酸盐呢？ 氯气与一些碱溶液反应氯气与一些碱溶液反应：Cl22NaOHNaClNaClO+H2O2Cl22Ca(OH)2CaCl2Ca
3、(ClO)2+2H2O 氯化钙和次氯酸钙就是我们熟知的漂白粉的主要成分，工业上就是利用 这个反应来制取漂白粉。 设问设问：我们夏天去游泳池游泳，游泳池就是用漂白粉来消毒的，但是漂白粉 中的成分本身并没有杀菌、消毒的作用。还有生活中用的 84 消毒液能够杀菌、 消毒，是因为里面的含有次氯酸钠。这些次氯酸盐怎样在使用过程中变成次 氯酸呢？ 思考与讨论思考与讨论：学生猜测次氯酸盐转变成次氯酸的可能途径。 Ca(ClO)2CO2H2OCaCl22HClO氯气的用途氯气的用途教学过程巩固练习巩固练习（见学案）二 次 备 课教后反思2氯气的性质学案（第二课时）氯气的性质学案（第二课时）学习要求：学习要求：
4、 1 氯水的成分有哪些？又有哪些性质？次氯酸的性质有哪些？氯气有哪些重要的用途？ 学生预习学生预习 1 氯水的性质: 氯气的 称为氯水。氯水因溶有氯气而显 色。溶解在水中的部分氯气能跟水发生 反应。生成 和 反应方程式为 。 2 次氯酸的性质和氯气的用途 次氯酸 （稳定或不稳定） ，容易分解放出 。在 条件下分解速率加 快。反应方程式为 次氯酸 （能或不能）杀菌。自来水常用氯气来消毒（目前已逐步用 ClO2代替） 。实质 就是利用 的 性。 次氯酸能使某些有机色素和染料 。因此，将 Cl2通入石蕊试液中，看到的现象是 。：氯气是一种重要的 ，在生产和生活上应用十分广泛。比如 写出 Cl2与 N
5、aOH 的反应方程式 氯气与石灰水的反应方程式 知识构建知识构建 氯氯水和液水和液氯氯的区的区别别氯水液氯 物质类别 所含微粒种类 主要性质 制 法 存在条件 保存方法 巩固训练巩固训练1、下列关于液氯和氯水的叙述中正确的是 （ ）A、液氯是纯净物，而氯水是混合物 B、液氯无酸性，氯水有碱性C、液氯和氯水都有漂白性 D、液氯无色，氯水呈黄绿色2、下列关于氯水的叙述，正确的是 （ ）A、新制氯水中只含 Cl2和 H2O 分子 B、新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色 C、光照氯水有气泡逸出，该气体是 Cl2 D、氯水放置数天后酸性不变3、市场上销售的“84”消毒液，其商品标识上注明本品为无色液体
6、呈碱性使用时应加水稀释可对餐具、衣物进行消毒，可漂白浅色衣物。其有效成分可能是 （ ） A、Cl2 B、H2SO4 C、NaClO D、KMnO44.用自来水养金鱼时，将水注入鱼缸之前需要在阳光下照射一段时间的目的 （ ）3A.起到杀菌作用 B.使水中的次氯酸分解C.C.C.提高水温提高水温提高水温 D.D.D.增加水中的氧气含量增加水中的氧气含量增加水中的氧气含量5、自来水一般是用少量的氯气消毒。如果实验室中临时没有蒸馏水，可以用自来水配制某些急需的药品，但有些药品若用自来水配制，则明显会导致药品变质。下列哪些药品不能用自来水配制 （ ）A、 Na2SO4 B、NaCl C、 AgNO3 D
7、、KNO36、下列关于物质的保存不正确的是 （ ）A、AgNO3溶液应保存在棕色瓶中 B、氯水保存在棕色细口瓶中C、液氯可以保存在干燥的钢瓶中 D、漂白粉可露置于空气中保存7、用漂白粉溶液浸泡过的有色布条，如果晾置在空气中，过了一段时间，其漂白效果会更好的原因可能是 （ ）A、漂白粉被氧化了 B、有色布条被空气中的氧气氧化了C、漂白粉跟空气中的 CO2反应充分，生成了较多量的 HClOD、漂白粉溶液蒸发掉部分水，其浓度增大8、向盛有氯气的三个集气瓶中，分别注入约五分之一的下列液体并振荡，观察下图所记录的现象，判断各瓶注入的液体是什么，将注入液体的编码填入图下方相应的括号中。A、AgNO3溶液 B、NaOH 溶液 C、水9、在学生已经知道氯水的成分后，老师在课堂上演示了一个趣味实验：把一朵带露的红玫瑰放到盛有干燥氯气的集气瓶中。红玫瑰很快变成“白”玫瑰。学生对此进行了猜测。 猜测一：氯气具有漂白性，能使红玫瑰褪色猜测二：氯气与玫瑰上的水分作用，产生的盐酸使红玫瑰褪色你认为哪种猜测是正确的？如果你不同意以上两种猜测，请给出你的猜测。请你设计实验方案，证明你的观点。 （提供的实验用品有：带露的玫瑰、风干的玫瑰、盐酸、干燥的氯气、氯水、蒸馏水，实验仪器自选。 ）实验方案：
