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1、温州市慧泉心理学培训学校1发展心理学发展心理学试卷试卷姓名姓名 分数分数 第一部分第一部分 单选题单选题 1 科学儿童心理学的创始人是（科学儿童心理学的创始人是（ ）A A 普莱尔普莱尔 B 格塞尔格塞尔 C 施太伦施太伦 D 达尔文达尔文 2 临床法的优势在于（临床法的优势在于（ ）A A 主试水平高；主试水平高；B 方法科学；方法科学；C 随机应对；随机应对；D 被试的积极配合被试的积极配合 3 环境决定论的代表人物是（）环境决定论的代表人物是（）C A 达尔文达尔文 B 高尔登高尔登 C 华生华生 D 皮亚杰皮亚杰 4 遗传提供给个体的是（）遗传提供给个体的是（）B A 性格；性格；B
2、发展的可能性；发展的可能性；C 父辈的人品；父辈的人品；D 发展的现实性发展的现实性 5 横断研究可以探讨（横断研究可以探讨（ ）C A 同一些个体的心理发展过程的连续变化；同一些个体的心理发展过程的连续变化；B 事件之间的因果关系；事件之间的因果关系；C 不同被试组群的不同被试组群的 心理发展特点；心理发展特点；D 可以研究某些特定的心理品质可以研究某些特定的心理品质 6 不是观察法中所需要注意的事项（不是观察法中所需要注意的事项（ ）C A 观察的记录要客观；观察的记录要客观；B 保证观察情境的通常性；保证观察情境的通常性；C 一定要有录象辅助；一定要有录象辅助；D 在某些情境下在某些情境
3、下 可以不跟被观察者见面可以不跟被观察者见面 7 儿童心理的发生，出现在（）儿童心理的发生，出现在（）A A 10-20 个月；个月；B 15 天左右；天左右；C 能够建立条件反射的时候；能够建立条件反射的时候；D 4 个月前后个月前后 8 以儿童的心理危机为标准划分儿童心理发展阶段的心理学家是（以儿童的心理危机为标准划分儿童心理发展阶段的心理学家是（ ）D A 弗洛伊德弗洛伊德 B 伯曼伯曼 C 列昂节夫列昂节夫 D 艾里克森艾里克森 9 儿童在按照由短到长的规则排列小棒的时候，只关注小棒的一端，忽视另一端，此阶段儿童在按照由短到长的规则排列小棒的时候，只关注小棒的一端，忽视另一端，此阶段
4、属于（）属于（）B A 感知运动阶段感知运动阶段 ；B 前运算阶段；前运算阶段；C 具体运算阶段；具体运算阶段； D 形式运算阶段形式运算阶段 10 儿童想管住自己，但却常常管不住，是因为其大脑中的（儿童想管住自己，但却常常管不住，是因为其大脑中的（ ）发育成熟较晚造成的。）发育成熟较晚造成的。B A 枕叶；枕叶；B 额叶；额叶；C 顶叶；顶叶；D 颞叶颞叶 11 婴儿期动作的发展遵循以下哪些规律（婴儿期动作的发展遵循以下哪些规律（ ）D A 从局部到整体发展从局部到整体发展 ；B 从随意动作向不随意动作发展；从随意动作向不随意动作发展；C 不具有一定的方向性和顺序性；不具有一定的方向性和顺序
5、性； D 遵循头尾原则、近远原则和大小原则遵循头尾原则、近远原则和大小原则 12 关于优先注视范式以下那些说法是不正确的（关于优先注视范式以下那些说法是不正确的（ ）D A 优先注视范式也称刺激偏爱程序；优先注视范式也称刺激偏爱程序；B 以注视时间为指标；以注视时间为指标；C 能够发现儿童的注视偏爱；能够发现儿童的注视偏爱； D 比习惯化范式更适合结识婴儿的感知特点比习惯化范式更适合结识婴儿的感知特点 13 关于婴儿感觉的发展以下哪些说法是错误的（关于婴儿感觉的发展以下哪些说法是错误的（ ）D A 婴儿对所接触的外部事物具有选择性；婴儿对所接触的外部事物具有选择性；B 婴儿对声音的注意和定位及
6、对语音的辨别发展婴儿对声音的注意和定位及对语音的辨别发展 较早；较早；C 婴儿早期有痛觉反应；婴儿早期有痛觉反应；D 研究发现，婴儿期没有嗅觉的习惯化研究发现，婴儿期没有嗅觉的习惯化 14 关于婴儿感觉的发展以下哪些说法是错误的（关于婴儿感觉的发展以下哪些说法是错误的（ ）D A 很多感觉都是在婴儿期发生的；很多感觉都是在婴儿期发生的；B 婴儿的记忆比感知在认知结构中占据的比例要大；婴儿的记忆比感知在认知结构中占据的比例要大；C 触觉在触觉在 3 岁前儿童的认识活动中占主导地位；岁前儿童的认识活动中占主导地位；D 新生儿对味觉不具有辨别能力新生儿对味觉不具有辨别能力 15 以下关于婴儿言语发展
7、的理论的说法，哪些是错误的（以下关于婴儿言语发展的理论的说法，哪些是错误的（ ）D A 后天学习理论强调环境对儿童获得言语的决定作用后天学习理论强调环境对儿童获得言语的决定作用;B 先天成熟理论的主要观点是强调先先天成熟理论的主要观点是强调先 天因素对言语发展的决定作用天因素对言语发展的决定作用;C 环境和主体相互作用理论是认知学派的言语发展理论环境和主体相互作用理论是认知学派的言语发展理论;D 环境和主体相互作用理论的代表人物是列昂节夫环境和主体相互作用理论的代表人物是列昂节夫 16 言语发展理论中环境和主体相互学习论的代表人物是（言语发展理论中环境和主体相互学习论的代表人物是（ ）D A
8、斯金纳斯金纳 B 布鲁纳布鲁纳 C 乔姆斯基乔姆斯基 D 皮亚杰皮亚杰 17 以下关于婴儿思维发展说法哪些是不正确的（以下关于婴儿思维发展说法哪些是不正确的（ ）C A 婴儿的思维起源于动作婴儿的思维起源于动作;B 婴儿能够在遇到类似情境时采用同样行动婴儿能够在遇到类似情境时采用同样行动;C 婴儿的思维活动可婴儿的思维活动可 以暂时离开感知和动作进行以暂时离开感知和动作进行;D 婴儿的思维，内容比较狭隘婴儿的思维，内容比较狭隘 18 以下关于婴儿的社会性依恋的说法哪些是错误的（以下关于婴儿的社会性依恋的说法哪些是错误的（ ）D温州市慧泉心理学培训学校2A 鲍尔比将婴儿的社会性依恋划分为：无差别
9、的社会反应阶段、有差别的社会反应阶段、鲍尔比将婴儿的社会性依恋划分为：无差别的社会反应阶段、有差别的社会反应阶段、 非特殊情感联结阶段非特殊情感联结阶段;B 婴儿对母亲的依恋表现为以下类型：安全型依恋、回避型依恋、反婴儿对母亲的依恋表现为以下类型：安全型依恋、回避型依恋、反 抗型依恋抗型依恋;C 三种类型的依恋都是积极的三种类型的依恋都是积极的;D 母亲良好的表现，可以促进婴儿积极的依恋的母亲良好的表现，可以促进婴儿积极的依恋的 发生发生19（ ）等将婴儿依恋发展为三个阶段）等将婴儿依恋发展为三个阶段 A A 鲍尔比鲍尔比 ;B 蒙达蒙达 ;C 艾斯沃斯艾斯沃斯;D 皮亚杰皮亚杰 20 幼儿期
10、儿童的主导活动是（）幼儿期儿童的主导活动是（）C A 单独的游戏单独的游戏;B 合作游戏合作游戏;C 象征性游戏象征性游戏;D 假装劳动假装劳动 21 1 岁以内，婴儿的主要游戏是（）岁以内，婴儿的主要游戏是（）C A 家长和孩子的角色扮演游戏家长和孩子的角色扮演游戏;B 孩子的自我游戏孩子的自我游戏;C 成人与孩子的互动游戏成人与孩子的互动游戏;D 跟休息相跟休息相 结合的游戏结合的游戏 22 幼儿期儿童心理发展的主要特点如下（幼儿期儿童心理发展的主要特点如下（ ）A A 对家长有反抗的心理对家长有反抗的心理;B 幼儿期是儿童口头言语发展的关键期幼儿期是儿童口头言语发展的关键期;C 思维活动
11、以具体形象性占思维活动以具体形象性占 主导地位主导地位;D 幼儿思维具有自我中心性特点幼儿思维具有自我中心性特点 23 以下关于儿童游戏的发展说法不正确的是（以下关于儿童游戏的发展说法不正确的是（ ）A A 3 岁以下婴儿的游戏以成人和儿童之间的互动游戏为主岁以下婴儿的游戏以成人和儿童之间的互动游戏为主;B 2 岁左右儿童喜欢实物游戏，岁左右儿童喜欢实物游戏， 按实物用途模仿成人动作按实物用途模仿成人动作;C 幼儿通过象征性游戏学习社会角色的社会职责，掌握各种行为幼儿通过象征性游戏学习社会角色的社会职责，掌握各种行为 准则准则;D 童年和少年儿童的游戏以规则性游戏为主童年和少年儿童的游戏以规则
12、性游戏为主 24 幼儿语法结构的发展呈现如下哪些趋势（幼儿语法结构的发展呈现如下哪些趋势（ ）B A 从简单句发展到复合句从简单句发展到复合句;B 从陈述句发展到多种形式的句子从陈述句发展到多种形式的句子;C 从无修饰句发展到修饰句从无修饰句发展到修饰句; D 句子长度不断增加句子长度不断增加 25 关于幼儿思维发展的特点以下说法错误的是（关于幼儿思维发展的特点以下说法错误的是（ ）B A 运用形象符号运用形象符号;B 幼儿期的思维也具有一定的抽象逻辑性幼儿期的思维也具有一定的抽象逻辑性;C 儿童早期获得的概念几乎都是儿童早期获得的概念几乎都是 以典型事例为依据的以典型事例为依据的;D 具体形
13、象性为主具体形象性为主 26 感知觉老化的表现是（感知觉老化的表现是（ ）A A 感觉阈限升高，感受性降低感觉阈限升高，感受性降低 B 感觉阈限升高，感受性升高感觉阈限升高，感受性升高 C 感觉阈限降低，感受性降低感觉阈限降低，感受性降低 D 感觉阈限降低，感受性升高感觉阈限降低，感受性升高 27 在老年期仍呈上升趋势的是（在老年期仍呈上升趋势的是（ ）B A 流体智力流体智力 B 晶体智力晶体智力 C 感知觉感知觉 D 记忆力记忆力 28 发展心理学正式提出的是时间是：发展心理学正式提出的是时间是：D A 1882 B 1931 C 1945 D 1957 E 1969 29 下列那项不是弗
14、洛伊德按其情欲说划分儿童心理发展阶段：下列那项不是弗洛伊德按其情欲说划分儿童心理发展阶段：C A 口唇期口唇期 B 肛门期肛门期 C 腹部期腹部期 D 前生殖期前生殖期 30 下列那项是艾里克森以人格特征为标准划分个体心理发展阶段：下列那项是艾里克森以人格特征为标准划分个体心理发展阶段：E A 婴儿期婴儿期 B 儿童早期儿童早期 C 学前期学前期 D 学龄期学龄期 E 以上都是以上都是 31 在婴儿视觉的发展中，能感到移动的光的时间为：在婴儿视觉的发展中，能感到移动的光的时间为：A A 2496 小时；小时； B 15 天；天； C 34 个月；个月； D 68 个月；个月； E 1 年左右年
15、左右 32 婴儿听觉发展中，对声音定位较准确的最早时间为：婴儿听觉发展中，对声音定位较准确的最早时间为：A A 2496 小时；小时； B 15 天；天； C 34 个月；个月； D 68 个月；个月； E 1 年左右年左右 33 婴儿肤觉的发展中，触觉为主的年龄在：婴儿肤觉的发展中，触觉为主的年龄在：C A 1 个月内；个月内； 6 个月前；个月前； C 一岁前；一岁前； D 2 岁前；岁前； 3 岁前岁前 34 在婴儿知觉的发展是，有方位知觉的年龄为：在婴儿知觉的发展是，有方位知觉的年龄为：D A 3 个月；个月； B 一岁左右；一岁左右； C 2 岁左右岁左右 D 3 岁左右；岁左右； E 5 岁左右岁左右温州市慧泉心理学培训学校335 婴儿出现条件反射的时间为婴儿出现条件反射的时间为:D A 1 个月；个月； B 3 个月；个月； C 5 个月；个月； D 1 岁左右；岁左右； E 3 岁左右岁左右 36 婴儿的出现再认的时间为：婴儿的出现再认的时间为：C A 3 个月；个月； B 7 个月左右；个月左右； C 1 岁左右；岁左右； D 3 岁左右岁左右 37、婴儿学话萌芽时间为：、婴儿学话萌芽时间为：D A 04 个月；个月； B 49 个月；个月； C 9
