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1、姜疃中心初级中学初一英语教改实验计划2012-2013 学年度第二学期隋晓燕2013 年 2 月 27 日一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕深入实施素质教育，全面提高教育教学质量这一中心，以加强“和谐高效思维对话”型课堂建设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展。二、基本情况分析这两班学生进行了一个学期的学习，虽然期末考试成绩可以，但是发现本班学生尖子生少，中等生较多，差生较多，上课很多学生不认真，学习态度学习习惯不是很好，本学期要切实采取措施培养学生良好的学习习惯。 三、教
2、材分析：本册充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。全书共 8 个教学单元，2 个综合复习单元。 四、教改实验步骤1 、开学根据学生的实际情况，制定本学期的教学计划。2 、教师要努力钻研业务，不断提高专业水平。3 、在教学中，重视基础知识的传授。4 、在练习过程中，注重能力的培养，除了会做，还要会用。5、作业要有针对性。五、教改实验措施（一） 、采用多媒体教学 在掌握基本技术的方法上，应采用游戏或录像光盘等多媒体教学，打破以往的只教书本那些比较枯燥无味的东西，把知识形象化，简单化，系统化。（二） 、教学方法的灵活性 为突出特点，培养学生语言表达能力，在教学中，应注重学生听说读写能力的培养。（三） 、提高语言表达能力鼓励学生坚持阅读英语原著，提高学生的欣赏能力，激励学生学习兴趣，打下坚实的基本功。六、预计取得效果经过一个学期的学习，学生基本掌握所学知识，能够用简明的语言流畅的进行语言表述，为进一步学习打下坚实的基础。
