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1、120172017 年全国职业院校技能大赛年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书竞赛项目方案申报书赛项名称： 微电子系统智能检修技术应用 赛项组别： 中职组 高职组专业大类： 电子信息大类 方案设计专家组组长： 曹毅 专家组组长手机： 13883937065 方案申报单位（盖章）： 全国高等院校计算机基础教育研究会高职高专专业委员会方案申报负责人： 高林 联系手机： 13601006785 邮箱号码： 通讯地址： 北京北四环东路 97 号 北京联合大学 邮政编码： 100101 申报日期： 20160818 22017 年全国职业院校技能大赛年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案竞赛项目方案
2、一、赛项名称一、赛项名称（一）赛项名称微电子系统智能检修技术应用（二）压题彩照图 1-1 赛项环境 （三）赛项归属产业类型电子信息类；芯片测试类；加工制造类；电路测试类。（四）赛项归属专业大类6161 电子信息大类电子信息大类61016101 电子信息类电子信息类610101 电子信息工程技术3610102 应用电子技术610103 微电子技术610104 智能产品开发610105 智能终端技术与应用610108 电子产品质量检测610109 电子产品营销与服务610110 电子电路设计与工艺610111 电子制造技术与设备610112 电子测量技术与仪器610113 电子工艺与管理61011
3、9 物联网应用技术61026102 计算机类计算机类610201 计算机应用技术610204 计算机系统与维护610205 软件技术610206 软件与信息服务610208 嵌入式技术与应用61036103 通信类通信类610301 通信技术610307 物联网工程技术二、赛项申报专家组二、赛项申报专家组姓名姓名单位单位专业专业职务职务/ /职称职称年龄年龄手机号码手机号码邮箱邮箱曹毅重庆城市管理职业技术学院电子信息副院长/教授4813883937065Chongqing 郝跃西安电子科技大学微电子副校长/院士5713619246556X4韦思健中国职业技术教育学会教学工作委员会高等职业教育电
4、子信息类专业教学研究会电子信息副主任/高工鲍洁全国高等院校计算机基础教育研究会高职高专专业委员会电子信息主任/教授5813911809479baojie 方建平中微集成电路工程研究院微电子技术总监3713819971666Fjp 徐振杭州朗迅科技有限公司航空电子首席执行官3813634191777Chinaxz 王应海苏州工业园区职业技术学院电子信息教授4313951112299newsea7006163. com张福强天津电子信息职业技术学院计算机副院长/教授5213207596802Fqzhang 谢小高杭州电子科技大学自动化教授4113116781130Xiexg 王正勇重庆电子信息职业
5、技术学院微电子分院院长/教授5213330331962wang_it 朱咏梅上海电子信息职业技术学院自动控制分院院长/教授4913524195402Zhuyongmeish 张源峰闽西职业技术学院自动控制分院院长/教授4513850617909307781677 王芳浙江机电职业技术学院自动化分院副院长/副教授4313600547071chenfangkai888 三、赛项目的三、赛项目的作为国民经济和社会发展的战略性、基础性和先导性产业，集成电路(IC)产业已逐渐成为培育发展战略性新兴产业、推动信息化和工业化深度融合的核心与基础，是新时期我国转变经济发展方式、调整产业结构、保障国家信息安全的
6、重要支撑，其战略地位日益凸显。拥有强大的集成电路技术和产业，是迈向创新型国家的重要标志。同时，国家也相继出台了国家集成电路产业发展推进纲要等战略性指导纲领。5近年来，在国家一系列政策密集出台的环境下，在国内市场强劲需求的推动下，我国微电子产业整体保持平稳较快增长，开始迎来发展的加速期。我国重点集成电路企业主要生产线平均产能利用率超过 90%，订单饱满，全年销售状况稳定。据国家统计局统计，2014 年共生产集成电路 1015.5 亿块，同比增长 12.4%，增幅高于上年 7.1 个百分点；集成电路行业实现销售产值 2915 亿元，同比增长 8.7%，增幅高于上年 0.1 个百分点。图 1 近年我
7、国微电子行业增长情况微电子相关产业是技术密集型行业，其产业链庞大，从设计生产到销售维修，其行业梯队人才及岗位衍生了巨大的缺口。微电子系统的相关芯片测试与电路检修就属于产业链其中一个重要环节，要求从业人员可利用相关智能硬件综合检测平台（包括检测系统和测试用分选机）对智能硬件系统的相关芯片以及电路系统进行快速批量检测。“微电子系统智能检修技术应用”赛项即是以基于集成电路的智能硬件系统为载体，以微电子智能硬件综合检测平台为工具，旨在提升技能大赛与产业发展相同步的水平，充分发挥6技能大赛引领及导向作用，推进职业院校微电子技术专业、电子信息工程技术专业、应用电子技术专业及计算机相关专业的建设，提升学生的
8、综合素质、团队合作精神；充分发挥技能大赛连接、传递产业需求和院校教学的桥梁功能，促进高职学校紧贴当前电子信息产业发展与需求，特别培养电子信息产业发展急需的芯片测试与电路检修类人才；以赛代练、以赛促学，赛项内容设计紧扣职业岗位典型工作任务，在强化微电子及其相关专业核心技能与核心知识点的同时，提升学生自主创新能力；旨在考核与培养学生程序设计（C 语言）、电子电路设计、芯片测试、电路焊接、电路系统故障快速检测及维修、云平台应用及大数据处理等综合能力。通过技能竞赛，积极推进职业院校与电子信息行业企业的深入合作，探索利用微电子智能硬件综合检测平台进行芯片测试、智能硬件电路的故障检测等流程的规范性，并能优
9、化实施方案及改革创新思路，在实践中探索培养技术技能型人才培养的新途径和新方法。四、赛项设计原则四、赛项设计原则赛项与教学改革相结合，与电子信息行业发展相结合。以技能竞赛为平台，展现电子信息行业发展，特别是智能硬件系统测试维修行业对技术技能型人才的需求。赛项侧重专业知识运用与操作能力考核，展示团队合作精神和选手综合素质。（一）赛项坚持公开、公平、公正原则。赛项全程严格遵循全国职业院校技能大赛制度汇编要求，以开放、透明的理念贯穿赛事设计、组织、运维全程，严格规范赛项各项管理7制度；赛项筹备与竞赛过程采用互联网、云平台等先进科技技术确保赛事管理与支撑，充分呈现公开、公平、公正的原则。（二）赛项体现测
10、试软件程序设计（C 语言）、芯片测试流程、综合测试平台调试、智能硬件电路焊接及电路系统故障检测与维修、云平台应用及大数据处理等主要内容，以实际工作任务为载体，以模块具体划分实施环节。使得赛项本身能够作为教学项目和案例纳入专业课程体系和教学计划，从实质意义上推动专业建设与建设水平提升，亦逐步实现职业教育服务产业结构调整的能力。（三）行业企业参与赛项设计，经由教育专家的充分论证和浓缩提炼，将应用场景、工作任务与教学创新模式相结合，真实体现理实一体、工学结合的设计原则，竞赛设备体现生产实际真实环境、满足职业学校综合实训的要求。（四）竞赛平台设计由业界领先典型应用转换而来，为杭州朗迅科技有限公司自主研
11、发的微电子智能硬件电路系统综合检测平台，经历了行业多种区域环境的适用性、稳定性、抗压性测试，技术、理论体系成熟，且极具前瞻的可研性；竞赛平台设计符合阶梯性教学需求，以契合院校专业实训教学需求为基本原则，以满足综合考核、甄选、评优等教学评价体系为目标，保护院校投资，为院校专业建设创造可持续的价值。(一)赛项方案的特色1.赛项方案设计符合国家新型产业发展方向，与电子信息工程技术、芯片测试技术、电路系统检测与维修技术、云平台应用及大数据处理等技术相衔接，适应我国当前“全民创业，8万众创新”发展战略对电子信息类专业人才培养的需求。2.赛项方案以基于集成电路的智能硬件为载体，通过微电子智能硬件综合检测平
12、台，对智能硬件所含芯片进行检测及电路系统进行检修，培养学生 C 语言程序设计、芯片测试规范、智能硬件电路焊接、电路系统故障快速检测与维修、云平台应用及大数据处理等综合能力，对设计、检测和分析思考有一定的要求。图 2 技能竞赛考核任务对应的专业技能3.赛项方案体现智能硬件相关产品测试过程的完整性，极其适合高职学生的综合实践能力培养，赛题涵括了微电子技术、电子信息工程技术、应用电子技术、集成电路设计技术基础、C 语言/C+、通信技术、检测技术、物联网技术、云计算技术等多学科知识，可同时满足微电子技术、电子信息工程技术、应用电子技术、物联网、计算机等专业方向的人才培养及竞技要求。4.赛项过程采用模块
13、化考核的方式，赛项设备由实际生产9测试平台转换而来，功能全面、有较强的通用性。同时，赛项考核的知识点丰富。(二)赛项方案的创新点1.赛项方案契合社会经济发展方向，以实际生产环节（芯片测试+电路系统检测与维修）为主线，采用软硬件结合的综合考核方式，旨在培养电子信息产业相关的复合型人才。2.赛项方案以基于集成电路的智能硬件产品为载体，以微电子智能硬件综合检测平台为工具，比赛过程充分和生产实际相结合，综合培养与考核学生的软件编程、芯片测试、智能硬件电路焊接、电路系统检测与维修、云平台应用及大数据处理等综合能力，体现赛项开展的意义和真实性。3.赛项方案可为院校后续教学提供典型的教学素材和创新案例，赛项
14、设备可以作为二次开发的平台。六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）“微电子系统智能检修技术应用”赛项设计是为了适应电子信息产业发展对复合型人才的需求，以基于集成电路的智能硬件为载体，通过微电子智能硬件综合检测平台，考核与培养学生的 C 语言程序设计、芯片测试流程、智能硬件电路焊接、电路系统故障快速检测与维修、云平台及大数据处理等综合能力。通过技能竞赛，促进高职学校紧贴电子信息产业发展与需求，特别培养电子信息行业发展急需的综合测试与检修类人才，推动职业院校微电子技术专业、电子信息工程技术专业、应用电子技术专业及计算机相关专业的建设与发展。“Application
15、 of intelligent maintenance 10technology in microelectronic systems “race is designed to be in accord with the electronic information industry talent demand. It takes intelligent hardware as carrier, intelligent hardware detection platform as tool. It aims at exercising comprehensive abilities of students, such as C language programming, chip testing process, intelligent hardware circuit welding, electrical sy
