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1、附件 4：2009 年广东省普通高中学业水平考试物理科考试大纲.考试性质考试性质广东省普通高中物理科学业水平考试是普通高等学校招生考试的组成部分，是根据普通高中物理课程标准（实验） 考核报考文科类专业和艺术类专业考生物理科学习情况的水平测试。命题指导思想命题指导思想命题以中华人民共和国教育部 2003 年颁布的普通高中物理课程标准（实验） 和本大纲为依据，试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。命题注重考查考生的基础知识、基本能力和科学素养。注重物理概念和物理规律的理解；注重理论联系实际，注意科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、
2、生活等方面的应用。以有利于培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能” 、 “过程与方法” 、 “情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。.考试的能力要求考试的能力要求 物理科学业水平考试以基础知识和基本能力测试为主导，检测考生的物理科学基本素养。主要包括以下几个方面：1. 理解能力 理解物理概念、物理规律的含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法。2. 推理能力 能够根据已知的知识和物理事实、条件，对简单的物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断
3、。3. 信息获取能力 能从课内外材料中获取相关的物理学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的简单物理学问题。关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的物理学新进展以及物理科学发展史上的重要事件。4实验与探究能力 能独立地完成知识内容表中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价。.考试范围、考试内容与要求考试范围、考试内容与要求依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的普通高中课程方案（实验） 、 普通高中物理课程标准（实验） 以及广东省教育厅 2008 年公布的广东省普通高校招生考试改
4、革调整方案 ，广东省普通高中物理科学业水平考试范围如下：考试范围考试范围对各部分知识内容要求掌握的程度，在下表中用字母、标出。、的含义如下：. 对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中的“了解”和“认识” 相当。. 对所列知识要理解其含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理解”和“应用” 相当。考试内容及要求考试内容及要求主题主题内内 容容要求要求说明说明运运 动动的的描描 述述参考系、质点位移、速度和加速度匀变速直线运动及其公式、图象 相互作用相互作用与与运动规律运动规律滑动摩擦、静摩擦、动
5、摩擦因数形变、弹性、胡克定律矢量和标量力的合成与分解共点力的平衡牛顿运动定律及其应用超重和失重物理物理1 1运动的描述相互作用与运动规律物理物理2 2机械能和能源抛体运动与圆周运动经典力学的成就与局限选修选修1 11 1电磁现象与规律电磁技术与社会发展家用电器与日常生活抛体运动抛体运动与与圆周运动圆周运动运动的合成与分解抛体运动匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度匀速圆周运动的向心力 离心现象斜抛运动只作定性要求机械能机械能和和能能 源源功和功率动能、动能定理及其应用重力做功与重力势能 机械能守恒定律及其应用 能量守恒与能量转化和转移经典力学经典力学的成就的成就与局限与局限万有引力定律及其
6、应用环绕速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度经典力学的适用范围和局限性电磁现象电磁现象与与规规 律律物质的微观模型、电荷守恒定律、静电现象点电荷间的相互作用规律电场、电场线和电场强度磁场、磁感线、磁感应强度、磁通量安培力洛伦兹力电磁感应现象、电磁感应定律及其应用麦克斯韦电磁场理论电磁技术电磁技术与与社会发展社会发展有关电磁领域重大技术发明发电机、电动机及其应用常见传感器及其应用电磁波及其应用家用电器家用电器与与日常生活日常生活常见家用电器、节约用电电阻器、电容器和电感器及其应用家庭电路和安全用电单位制单位制中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其他有关物理量的单位知道国际单位制中规定的单位符号实
7、实 验验与与探探 究究实验一：研究匀变速直线运动实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平行四边形定则实验四：验证牛顿运动定律实验五：探究动能定理实验六：验证机械能守恒定律实验七：研究影响通电导体所受磁场力大小的因素实验八：传感器的简单使用1、 要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧测力计、电流表、电压表、滑动变阻器、电阻箱等。2、要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。3、要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。间接测量的有
8、效数字运算不作要求.考试形式考试形式闭卷，笔答。考试时间为 90 分钟，试卷满分为 100 分。. 试卷结构试卷结构一、试卷题型结构一、试卷题型结构全卷包括单项选择题和多项选择题，共 60 题。其中：单项选择题30 题，每题 1 分，共 30 分单项选择题20 题，每题 2 分，共 40 分多项选择题 10 题，每题 3 分，共 30 分，全选对给 3 分，少选且正确给 1 分，错选给 0 分。（单项选择题、单项选择题按照不同的能力要求进行区分）二、试卷内容比例二、试卷内容比例知识内容约占 85，实验约占 15。.题型示例题型示例一、单项选择题（每题 1 分）1如果家里的微波炉（1000W）
9、、电视机（100W）和洗衣机（400W）平均每天都工作 1h，一个月（30 天计）的用电量是 ( C )A10kWh B20kWh C45kWh D40kWh2下列物理量属于标量的是 ( C )A.速度 B.加速度 C.功 D.位移3在感应起电中，带负电物体靠近带绝缘底座的导体时，如图 1 所示 M 处将 ( B )A带正电 B带负电C不带电 D以上答案均有可能图图 1 14建立完整的电磁场理论并首先预言电磁波存在的科学家是 ( D)A法拉第 B奥斯特 C赫兹 D麦克斯韦5. 在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，当悬挂 15N 重物时，弹簧长度为 0.16m；悬挂 20N 重物时，弹簧长度为
10、 0.18m，则弹簧的原长 L0和劲度系数 k 分别为 （D） A. L0=0.02m k=500N/m B. L0=0.10m k=500N/m C. L0=0.02m k=250N/m D. L0=0.10m k=250N/m 二、单项选择题（每题 2 分）6如图 2 所示，用一根细绳和一根轻直杆组成三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，当 A 处挂上重物时，绳与杆对手指和手掌均有作用，对这两个作用力的方向判断完全正确的是图 2 中的 ( D )A A B B C C D D图图 2 27一位同学在探究影响落体运动的因素时，设计了如下四个小实验：实验（1）：让一张纸片和一枚硬币同
11、时从同一高度落下实验（2）：让两张相同纸片，一张揉成一团，一张摊开，同时从同一高度落下实验（3）：让小纸团与硬币同时从同一高度落下实验（4）：在抽真空的玻璃管中，让小纸片、小纸团、小硬币同时从同一高度落下, 对上述四个实验,下列说法正确的是 （D）A.（1）中硬币与纸片同时着地B.（2）中两者同时着地C.（3）中硬币先着地D.（4）中三者同时着地8. 人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图 3 所示。以下说法正确的是 （A ） A.人受到重力和支持力的作用 B.人受到重力、支持力和摩擦力的作用 C.人受到的合外力不为零 D.人受到的合外力方向与速度方向相同9.四个物体运动的 v
12、-t 图象如图 4 所示，表示物体做竖直上抛运动的是 （ C ）图 410. 随着我国人民生活水平的不断提高，家庭中使用的电器越来越多。下列电器中主要利用电 流的热效应工作的是 （ D ） A. 电风扇 B. 电视机 C. 洗衣机 D. 电饭煲三、多项选择题（每题中至少有 2 个选项是正确的，全选对得 3 分，未选、错选不得分，少选且正确得 1 分）11. 日常生活中，下列哪些情况利用了电磁感应现象 （BCD） A录音机磁头将声音的电信号记录在磁带上 B发电机通过旋转磁场中的线圈发电 C银行柜员机通过信用卡上的磁条读取用户的信息 D话筒通过振动磁场中的线圈将声信号转变为电信号图 312. 有关
13、洛伦兹力和安培力的描述，正确的是 （AB） A. 通电直导线在匀强磁场中不一定受到安培力的作用 B. 安培力是大量运动电荷所受洛伦兹力的宏观表现 C. 带电粒子在匀强磁场中运动受到的洛伦兹力做正功 D. 通电直导线在磁场中受到的安培力方向与磁场方向平行13. 从水平匀速飞行的直升机上向外自由释放一个物体，不计空气阻力，下列说法正确的是 ( A C )A. 从飞机上看，物体做自由落体运动 B. 从飞机上看，物体做匀速直线运动 C. 从地面上看，物体做平抛运动 D. 从地面上看，物体做匀速直线运动 14如图 5 所示电梯质量为 M，在它的水平地板上放置一质量为 m 的物体，电梯在钢索的拉力作用下由静止开始竖直向上做匀加速运动，当它上升到 H 时，电梯的速度达到 v，则在这过程中以下说法正确的是（BD）A钢索的拉力所做的功等于 MgHMv 2 21B钢索的拉力所做的功大于 gHMm)(C电梯地板对物体的支持力对物体所做的功等于 图 5 2 21MvD电梯地板对物体的支持力与物体重力的合力所做的功等于 2 21mv15某人骑自行车在平直道路上行进，图 6 中的实线记录 了自行车在开始一段时
