《电大汉语言文学专业(本科)毕业论文指导提纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电大汉语言文学专业(本科)毕业论文指导提纲（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、汉语言文学专业（本科师范方向）教学实习报告指导提纲汉语言文学专业（本科师范方向）教学实习报告指导提纲来源：河南学历考试网 汉语言文学专业（本科师范方向）职业为教师或欲从事教师工作的学员可选择进行教学实习，也可选择做社会调查；如果选择教学实习，应按本指导提纲的规定和要求认真完成。一、实习目的一、实习目的教学实习旨在让学员通过实习将所学专业知识综合运用于教学实践，熟悉教师工作和语文教学工作，获得独立从事教育工作和教学工作的基本能力，为今后能够更好地适应新的教学岗位奠定基础。已经熟悉教学工作的在职教师，所进行的教学实习应体现新的教育理念和新的教学方法，具有创新性和探索性。二、实习内容二、实习内容教学
2、实习内容分讲课实习和班主任工作实习。小学和初、高中语文教材中的所有篇目均可作为讲课实习内容。三、实习时间三、实习时间实习时间累计不得少于三周。四、实习方法、步骤四、实习方法、步骤教学实习要在某一所中学或小学、幼儿园进行，学员应根据的教师岗位和自己今后的事业发展方向，选择在中学、小学或幼儿园实习。具体步骤是：集中辅导指定实习学校和指导教师拟定实习方案听课、备课、讲课及代理班主任工作写出实习报告并由实习学校签署意见经评审获得成绩。实习中的讲课环节，也可在设立的模拟课堂进行。模拟课堂必须符合课堂情境，具有课堂气氛。听课人员不得少于 20 人，每位听课人员必须持有包括所听课文的语文课本。五、考核要求五
3、、考核要求 1教学实习必须在教师的指导下独立完成，没有教师指导的实习无效。2必须参加实习活动的全过程。未亲身参与实习，或有的实习环节未参加者，其实习无效。3实习讲课内容不得少于一篇课文，讲课时间不得少于两课时，否则实习无效。4必须在真实有效的基础上提交实习方案、实习教案和实习报告。虽亲身参加了实习，却未提交方案、教案和实习报告者，其实习无效。5实习方案实习方案应包括以下内容：实习目的，实习学校班级，实习内容，实习方法、步骤和时间分配、实习守则等；字数不低于 300 字。实习报告实习报告必须具备如下格式、内容：题目及署名，实习目的意义，实习时间、地点，实习方法、步骤，实习内容，实习体会等；字数要
4、求不少于 3000 字，其中“实习体会”应不少于 1500 字。实习教案实习教案应当符合教案的一般要求，内容详细、格式规范。6实习方案和实习报告用 A4 纸分别打印；实习教案既可打印，也可手写。此三个文本加封面装订在一起。装订顺序是：实习方案实习报告实习教案。封面必须为打印封面。封面文头为“校（市级电大名称）教学实习报告”，以下包括实习者、专业、年级、学号、指导教师、完成日期（年月）等项目，具体格有统一设计，届时可到指定的网址下载。特别提示：严禁未经实习而杜撰或抄袭实习报告特别提示：严禁未经实习而杜撰或抄袭实习报告。如果指导教师发现此种情况，将要求重做；如果在成绩的审定中发现此种情况，其教学实
5、习的成绩将判为不及格。 实习报告封面格式如下：河南省直广播电视大学教教 学学 实实 习习 报报 告告20 级 类 专业市级电大 教学点学号 姓名 指导教师 20 年 月 日范例：实习方案实习方案一、一、实习目的：实习目的：很小的时候就特别喜欢上语文课，想长大后当一名优秀的语文老师，所以带着我儿时的梦想选择了汉语言文学这个专业，也将肩负着责任，让自己在这次实习中好好学习，努力进取，争当一名合格的语文教师，为教育事业奉献自己的微薄之力。二、二、实习任务：实习任务：1、 跟保育老师做配合，做好幼儿的保育和安全工作。2、听指导老师的课，学习指导老师的教法。学习正确的和家长沟通的艺术。3、授课，做一位优
6、秀的幼儿园语言组的教师。三、三、实习对象：实习对象：郑州市金水区商务厅第一幼儿园，大二班。四、四、实习时间：实习时间：2009 年 8 月10 月五、五、实习安排：实习安排：1、熟悉幼儿园工作环境，8 月 22 日31 日，配合保育老师照顾幼儿的一日生活。2、听课阶段：8 月 31 日9 月 30 日，每日听辅导老师两节课，做好听课笔记，总结教法，向辅导教师虚心请教。3、备课阶段：11 月 9 日14 日，认真选材结合幼儿的认知特点，虚心请教辅导教师编写教案。4、授课阶段：9 月 15 日16 日，讲授幼儿园大班语言课小螃蟹找工作 。5、总结阶段：9 月 17 日19 日，听取园领导和辅导教师
7、的意见，并对本次实习进行总结。六、六、教学反思教学反思孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，他们聆听动物故事，怀抱毛茸茸的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书，孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇。然而现实的动物尤其是野生动物又离孩子很远，孩子并不能时时接触，充分了解，真正走进现实的动物世界，而小螃蟹这一动物形象是幼儿所熟悉喜爱的，而且有着鲜明的外形特征较易引出幼儿的多种联想，纲要中指出“即符合幼儿的现实需要，又利于其长远的发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”语言小螃蟹找工作恰恰来源于生活又能服务于幼儿生活，让幼儿在讲述中懂得每个人各有优点，非常符合大班幼
8、儿年龄特点和学习特点。这节课的不足之处是应多设置一些情景游戏，用生动的游戏来引导幼儿主动的说，大胆的说，只有充分的发挥了说的效应，幼儿的语言才能得到一定提高。实习报告实习报告我是在省商务厅幼儿园实习的，转眼两个月的实习生活已经结束了，在这次实习中我第一次懂得了和孩子们在一起，不光是看到他们的可爱，陪他们玩耍，更多的是一份责任，是要理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心。在实习中我增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难，每一个职业都是一种挑战，同时也知道了自己的不足。这次实习对我个人而言极其重要，让我知道了当一名幼儿教师的光荣及不易，为我以后的幼教工作打下了坚实的基础成为我珍视的
9、宝贵财富，在这段时间里我学会了，执着、坚持、奋斗、理解和珍惜。 每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了，幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真
10、心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。一、一、 对保育工作的认识：对保育工作的认识：在保育工作中，我积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教” 。户外活动时，及时给孩子增减衣物，回到教室督促孩子洗手、喝水，吃饭时观察每位幼儿的进餐情况，提醒幼儿吃饭时要安静不挑食细嚼慢咽，午睡时做好巡视工作，为幼儿盖好被子，在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体的一员，并乐于参加集体活动，教育幼儿关系集体，关心同伴，礼貌待人，对幼儿进行品德教育，
11、使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系听取家长意见，根据幼儿在家的表现对幼儿进行教育纠正幼儿的不良习惯。二、二、 对教学工作的认识：对教学工作的认识：在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写教案准备上课用的教具，并虚心接受指导老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来从新修改制定教学活动，抓住幼儿感兴趣的事物，发扬幼儿的长处，让幼儿自由的去说他们想说的，给每一位孩子畅所欲言的环境。三、三、 对家长工作的认识：对家长工作的认识：教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的
12、表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。我觉得做为一名优秀的幼儿园教师，不仅要关心孩子照顾好孩子，还应具有较强的沟通能力，只有与家长保持良好的关系，做到“家园共育”才能让幼儿得到更全面更好的发展，在实习期间我主动与家长沟通向家长反映，孩子在园的一日生活情况，一起分享孩子在园在家的表现，可喜的是孩子在一天天的进步了，家长也对我这个实习老师渐渐放心。幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？所以作为一名幼儿
13、园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。我愿用我的热心换取孩子的安心；我愿用我的真心换取家长的放心，我庆兴能够在幼儿园这样的环境中度过我的实习阶段，也谢谢孩子们给我带来的快乐，指导老师给我的一笔宝贵的财富我将受益终生。实习教案语言：语言：小螃蟹找工作小螃蟹找工作一、教学目标一、教学目标1、以谈话的形式引导幼儿根据螃蟹的形体和生活习性为其选择适合的工作；2、鼓励幼儿大胆表达自己的见解与想法，提高语言表达能力；3、培养幼儿的创造性思维和助人为乐的高尚品质。二、教学重点二、教学重点正确引导幼儿根据螃蟹的外形特点和生活习性为其选择适合的工作。三、教学难点三、教学难点通过这个活
14、动使幼儿明白每个人都有自己的优点，遇到困难时不灰心，要有一种坚忍不拔的精神。四、教学准备四、教学准备多媒体课件、音乐、词卡、洗涤用品。五、教学时间五、教学时间 2 2 课时课时第一课时第一课时教学过程：教学过程：（一）引导活动，激发兴趣（一）引导活动，激发兴趣小朋友，我们来玩一个猜猜看的游戏吧！看谁最快猜出是什么动物？“身穿硬硬袍，手拿小剪刀，走路哼着跑，嘴里吐泡泡。 ”幼儿举手说出谜底，老师要及时鼓励。（二）设置问题讨论（二）设置问题讨论小螃蟹找工作小螃蟹找工作你们刚刚猜的那只小螃蟹想找份工作，于是它来到了商业街。老师播放多媒体课件，边播放边讲解和设置问题，请小朋友看这条街有一些什么店？幼儿
15、观察课件，回答有“理发店、洗衣店、餐饮店等商店” ，那你们认为小螃蟹适合哪份工作啊？为什么啊？幼儿根据生活的已有经验大胆地说出小螃蟹适合哪些工作。（三）再一次播放课件（三）再一次播放课件1、听了你们的建议，小螃蟹来到了理发店，当了一名理发师，给小狗剪头发。看发生了什么事情？幼儿观看画面回答老师的提问。教师小结:小螃蟹的脚有多又尖，理发时会把顾客的脸给抓破的，当理发师不是太合适的。2、小螃蟹又来到了餐饮店，餐饮店里小螃蟹适合做一名服务员，小兔来吃饭，小螃蟹就帮小兔打开啤酒盖，小兔看见后发生了什么啊？让幼儿讨论并回答。教师小结：小兔来饭店吃饭，小螃蟹就帮它打开啤酒盖时啤酒里冒着泡泡，小螃蟹的嘴里也
16、冒着泡泡，使人看了非常不舒服，所以它也不适合服务员的工作。（四）围绕主题，分析讨论（四）围绕主题，分析讨论1、小螃蟹花了好多的时间，也没有找到合适的工作，它很担心，想请小朋友以最快的速度动一下脑筋、商量一下，帮小螃蟹找到合适的工作。 （幼儿扩散讨论）2、讨论后让幼儿各自发表意见，介绍工作。3、小朋友帮小螃蟹找了这么多的工作，看来小螃蟹是最棒的，于是小螃蟹来到了洗涤用品店。 （丰富词汇：洗涤用品）在店门口做一名广告员，从此以后这家店的洗涤用品买的特别好，小螃蟹找到了适合自己的工作。到了晚上小螃蟹给妈妈写了一封信，你们猜会写什么内容呢？（五）完整播放故事（五）完整播放故事刚才小朋友动脑筋想办法，为小螃蟹找到了合适的工作，我把它编成了一个故事，我们一起来看看，给故事起个名字吧。教师小结：小螃蟹在找工作中多次
