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1、关于征集作品参加广东省小学综合实践活关于征集作品参加广东省小学综合实践活 动优秀课例与论文评比的通知动优秀课例与论文评比的通知各区教科研中心（教研室），市局直属各小学：2006 年广东省小学综合实践活动课程优秀课例及论文评比活动业已开始，请遵照广东省教研室下发的关于征集广东省 2006 年度小学综合实践活动课程优秀课例、论文的通知精神，严格按照附件一小学综合实践活动课例与论文要求，精心准备参评作品并填写附件二上报课例基本情况表。一、一、报报送送时间时间请参评学校于 6 月 15 日前将参评作品及上报课例基本情况表一起报送区教研室，各区教研室初选后统一报送市教研室。市局直属学校直接报送市教研室。
2、二、二、报报送数量送数量盐田区报送 10 篇，其中课例与论文各 5 篇。其他各区报送数量严格控制在 20 篇以内，其中课例与论文可各 10 篇。市局直属小学每校 4 篇，课例与论文各 2 篇。三、三、报报送送课课例材料要求例材料要求（一）上报材料基本情况表（附件二）一份。（二）课例文字材料一式两份，用 A4 纸打印；照片和学生作品若干。（三）课例 WORD2000 文档一份（附软盘或光盘）。2（四）论文一式二份，用 A4 纸打印。参评作品必须注明教师通讯地址及联系电话。如有不明事项，请与我室活动负责人吴江老师联系，电话：82203949。特此通知。深圳市教学研究室二六年五月十日3附件粤教研室2
3、00615 号关于征集广关于征集广东东省省 20062006 年度小学年度小学综综合合实实践活践活动课动课程程优优秀秀课课例、例、论论文的通知文的通知各市、县（区）教育局教研室：为推进义务教育新课程实验，进一步推动和规范综合实践活动课程的实验，提高综合实践活动课程实施与管理水平，开发课程资源，决定征集和评选广东省 2006 年度小学综合实践活动课程优秀课例和优秀教学论文。请各市、县（区）教研室按时转发本通知到学校，认真部署案例和论文的征集并进行初评，严格按附件要求报送,各市教研室初选后送 5 个以上课例和 10 篇以上论文，课例和论文于 2006 年 6月 30 日前报广东省教育厅教研室黄春青
4、收,联系电话:020-83196040,邮箱:，邮编：510035。附件可在 http:/ 教研室网页或http:/ 4附件一: 小学小学综合实践活动综合实践活动课例与论文要求课例与论文要求 综合实践活动课程是在教师有效指导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生 的经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识综合运用的实践性新课程,它包括研 究性学习、社区服务与社会实践、劳技教育等领域，并渗透信息技术教育。征集的课例课例对 我省综合实践活动课程的实施具有示范、指导作用，以点带面，推动综合实践活动课程实 验的开展。课例课例必须是学校自行开发的，没有知识产权争议；倡导各地使用省教研室编制
5、 的综合实践活动学习材料的主题或项目设计，活动实施后整理而成，评选时给予优先。课例课例必须是 2005 学年综合实践活动课程已实施完成的课题或活动项目，反映学生在 综合实践活动课程学习中的自主性、实践性，反映学生亲身经历的实践环节或动手操作过 程，要有一定理解和体验。反映学生的学习方式变化，养成自主、合作、探究的学习方式。 要让学生在综合实践活动课程课题活动中获得亲身参与实践的积极体验和经验。培养学生 亲近自然、热爱自然的情感。学生通过课程学习，了解周围的社会环境，了解基本的生活 技能，激发好奇心和求知欲，养成学生健康的个性；掌握初步的科学探究能力、观察问题 能力、信息资料搜集与利用能力和合作
6、交流能力。 一、一、课例结构要求课例结构要求 学习课例课例主要是学生已经实施和完成的综合实践活动，将学生的主题活动过程包括选 题、制定活动方案、实施过程和活动成果汇报评价及成果形式客观描述出来。材料要丰富， 但无须豪华装帧，倡导朴实的风格，结构完整、逻辑清晰即可。主要结构如下： 框架、内容结构框架、内容结构框 架基本内容、要求选题背景根据学校的文化特色、课程资源，反映学生的生活背景和兴趣，社会或自然问题。要有现实性和可行性，有背景图片。为什么选这个主题，学生自主选题的过程。教学目标主题活动的目标,主要是情感、态度、能力、知识、方法等方面的目标。指导教师的目标设计活动方案分组分工、活动的设计，探
7、究方法，预期解决的问题指导教师指导下学生讨论的方案。活动实施通过统计调查、参观访问、观察、测量 、实验、设计制作、资料搜集等学习活动方式，进行探究活动的过程与方法要有动手操作过程，反映探究过程的步骤性图片或片段录象，要有过程的描述探究结果：解决什么问题，有研究报告或论文收获体会：学会什么，明白什么，掌握什么，有什么得失等成果汇报总结汇报评价形式：辩论会、汇报会、展示会、比赛等汇报活动过程附学生撰写的作品或制作的作品和汇报展示活动的照片老师点评对学生的探究能力、过程、方法、态度、情感、性格变化进行评价。教师的感悟。肯定性、描述性语言5二、二、上报课例材料要求上报课例材料要求 1上报材料基本情况表
8、（附件二）一份； 2课例课例文字材料一式两份，用 A4 纸打印；照片和学生作品若干。 3课例课例 WORD2000 文档一份（附软盘或光盘） 。 4论文一式二份，用 A4 纸打印 三、三、论文要求论文要求 论文内容为小学综合实践活动课程实施与管理方面的教师论文，包括教师 在指导综合实践活动的心得体会、问题分析与对策、经验、有效的指导方法、 学生成长个案分析、教师的挑战与专业发展等，也可是教学随笔。观点明确， 符合综合实践活动课程的基本理念和特征，论据充分。要有案例性客观事实依 据，条理清晰，语言平实，叙述清楚，忌用空话和理论套话凑字数。选用省教 研室编制综合实践学习材料中的主题活动作为事实论据的论文，在评选时 适当优先。论文篇幅不宜太长，字数最好控制在 2000 字以下，欢迎言之有物、 短小精干的文章。6附件二上报课例基本情况表课例名称指导教师联系电话学生主要成员班级学校课例简介学校意见1学校保证上报课课例例自行开发或采用省提供的学习材料的案例，没有知识产权争议。2学校保证课课例例入选被采用后，能保证指导教师的修改时间。3学校保证上报课课例例是 2005 学年实施的。 4. 学校对课课例例的评价：单位盖章年 月 日7市或县区教研室推荐意见综合实践课程教研员签名：
