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1、体育教师招聘考试真题汇编体育教师招聘考试真题汇编 1一、填空题奥运会的理念_，_，_。马拉松全程_。篮球的进攻战术_，_，_，_。自由体操男子有_，_，_，_，_，_，女子有 _，_，_，_。排球的网高男子_，女_。最快的、最慢的，_。游泳姿态_ 二、选择题三、名词解释1、体育_2、维尔威克指数_3、极点_4、水平目标_5、运动处方_四、简答题：1、体育锻炼遵循哪些原则？2、课外体育锻炼意义？3、体育课结构由哪部分组成？4、运动队训练中一般有哪几种训练名称？5、体育与健康课程价值四个主要表现？五、论述题1、九个队分 A/B 组采用分组循环，小组前两名继续交叉淘汰，决 1234 名，小组第三决
2、56 名。问四个比赛场地，每队每天比一场，第一阶段要几天？几场比赛？整个比赛有几场？排出比赛轮次表。2、五年级女生，体形肥胖，不喜欢运动，对体育课不感兴趣，作为体育教师：（1）对该生采取什么教学方法进行教学？（2）结合新课改对这一现象原因进行分析？简答 15 分1、科学进行体育锻炼的基本原则。2、篮球的侵人犯规。3、运动素质有那些。简述 20 分1、超量恢复？过程。2、为什么要做准备活动。体育教师招聘考试真题汇编体育教师招聘考试真题汇编 2一,填空1、少年组男子 110 栏起跑线距第一栏的距离-13.72-栏高-100-栏间距-8.90-最后一栏到终点的距离16.18-。2、少年组女子 100
3、 米栏起跑线距第一栏的距离-13.72-栏高-91.4-栏间距-8.70-最后一栏到终点的距离17.98-。3、运动系统由（骨） 、 （骨连结） 、 （骨骼肌）三个部分组成的。4、三级跳远三跳-、-、-。5、铅球投掷圈的直径是-线宽-延长线通过-区域角度-二.选择题(每小题才 1 分)科目很多,比如:田径,篮球,羽毛球,体操等.1、铅球的出手角度-、15、羽毛球双打场地-三,简答题1.行进间向右转走的口令和动作要领是什么?2.运动性肌肉疲劳的定义？指运动引起肌肉产生最大收缩力量或者最大输出功率暂时性下降的生理现象。四,问答题1,田径竞赛规程有哪些?2.一同学打篮球时,不小心摔倒,左脚不能着地,
4、请问你怎么样去处理?五,自编徒手操 4 节,画出简图以及写出动作名称.六.请以“蹲踞式起跑“为主题写一篇教案,动作要领可以忽略,只写基本部分.体育教师招聘考试真题汇编体育教师招聘考试真题汇编 3一、填空题：（一、填空题：（7 分）分）1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识、技能为基本内容，以增进中小、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识、技能为基本内容，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。其功能与价值是健身和育人。学生健康为主要目的的必修课程。其功能与价值是健身和育人。2、学生体质健康标准学生体质健康标准必测项目有身高、体重、坐位体前屈或（肺活量）
5、。必测项目有身高、体重、坐位体前屈或（肺活量）。3、学生体质健康标准学生体质健康标准是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。4、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作态度。、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作态度。5、在一个相对集中的时期内，对某个练习内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。、在一个相对集中的时期内，对
6、某个练习内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。二、选择题：（共二、选择题：（共 4 分，每人至少完成分，每人至少完成 4 道题）道题）1、肺活量体重指数、肺活量体重指数=（A）A、肺活量、肺活量/体重体重 B、肺活量、肺活量*体重体重 C、体重、体重*肺活量肺活量 D 体重体重/肺活量肺活量2、普通高中、普通高中标准标准中规定，高中三年中学生修满个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。中规定，高中三年中学生修满个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。（高中教师必答）（高中教师必答）（C）A、18B、10C、11D、53、安全地进行体育活动是领域目标的内容之一。（、安全地进行体育活
7、动是领域目标的内容之一。（B）A、运动参与、运动参与 B 运动技能运动技能 C、心理健康、心理健康 D 社会适应社会适应4、肩肘倒立、肩肘倒立_前滚成蹲立动作下列说法正确的是（前滚成蹲立动作下列说法正确的是（D）B、仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀、仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀 B、倒肩时，先举腿，再翻臀、倒肩时，先举腿，再翻臀C、倒立时，两手撑腰的两侧、倒立时，两手撑腰的两侧 D、后倒肩时，同时举腿、翻臀、后倒肩时，同时举腿、翻臀5、根据、根据“学法学法=个人的学习方略个人的学习方略”这一认识，下列说法不准确的是（这一认识，下列说法不准确的是（B）A、学法是因人而异的、学法是因人而异的 B、学法
8、是教学方法的一部分、学法是教学方法的一部分C、学法是靠学习行为展现的。、学法是靠学习行为展现的。D、学法与个人性格和经验特点有密切联系、学法与个人性格和经验特点有密切联系三、判断题：（共三、判断题：（共 4 分，每人至少完成分，每人至少完成 4 道题）道题）1、普通高中、普通高中标准标准中规定，学生在田径类项目系列中至少必修中规定，学生在田径类项目系列中至少必修 1 学分。（高中教师必答）（学分。（高中教师必答）（）2、学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。（、学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。（）3、体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（、体育教学中的篮球运动是一
9、项集体对抗性的球类游戏。（）4、在实施、在实施标准标准时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（）5、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。（、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。（）四、简答题：（共四、简答题：（共 15 分）分）1、体育与健康课程标准体育与健康课程标准的基本理念是什么？（的基本理念是什么？（2 分）分）答：答：1）坚持）坚持“健康第一健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。的指导思想，促进学生健康成长。2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。）激发运动兴趣，培养学
10、生终身体育意识。3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位。）以学生发展为中心，重视学生的主体地位。4）关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。）关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。2、简述坐位体前屈的测试方法（、简述坐位体前屈的测试方法（3 分）分）答：受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约答：受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约 1015 厘米，上体前屈，两臂伸直厘米，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为
11、0 点，向内为点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。测试两次，取最好成绩。负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。测试两次，取最好成绩。3、请就、请就“怎样让学生成为课堂学习的主人怎样让学生成为课堂学习的主人”谈谈你的做法？（谈谈你的做法？（4 分）分）答：学生是学习的主体，教学内容的选择、教学形式的确定、教学方法的运用和教学效果的检验等，答：学生是学习的主体，教学内容的选择、教学形式的确定、教学方法的运用和教学效果的检验等，都必须以学生为出发点和归宿。让学生多一些选择、让学生多一些想象、给学生多一份责任、给学生多一都必须以学生为出发点和归宿。让学生多一些选择、
12、让学生多一些想象、给学生多一份责任、给学生多一份信心。份信心。4、根据小学低年级学生的特点，请简单列出水平一可供教师选用的具体教学内容。（、根据小学低年级学生的特点，请简单列出水平一可供教师选用的具体教学内容。（小学教师小学教师必答）必答）（6 分）分）(略略)5、请自选内容设计一份水平四（五）单元教学计划。（、请自选内容设计一份水平四（五）单元教学计划。（中学教师中学教师必答）（必答）（6 分）分）体育教师招聘考试真题汇编四体育教师招聘考试真题汇编四一填空题一填空题1 篮球的基本技术包括？什么是进攻和防守中都需要的技术？篮球的基本技术包括？什么是进攻和防守中都需要的技术？2 体育教学工作的四
13、个计划？体育教学工作的四个计划？3 武术的三个手型，五个步型？武术的三个手型，五个步型？4 六大营养元素是那些？六大营养元素是那些？5 体育锻炼改善啦哪些功能？体育锻炼改善啦哪些功能？6 身体素质包括哪五点？身体素质包括哪五点？二选择和判断题都很简单没抄下来二选择和判断题都很简单没抄下来三问答题：三问答题：1 体育老师要求的三个知识和四个能力？体育老师要求的三个知识和四个能力？2 体育教学的三大规律？体育教学的三大规律？3 分别说出六种发展上肢力量和训练耐久跑的方法？分别说出六种发展上肢力量和训练耐久跑的方法？4 体操教学课中，由于场地器材的原因，在这种情况下如何保证练习的负荷？体操教学课中，
14、由于场地器材的原因，在这种情况下如何保证练习的负荷？5 排球的基本技术和场上队员的轮换次序？排球的基本技术和场上队员的轮换次序？四简答题：四简答题：调查研究发现，我国中学生的体质下降，作为一名体育教师，分析原因并提出改进方案？调查研究发现，我国中学生的体质下降，作为一名体育教师，分析原因并提出改进方案？一部分：名词解释：一部分：名词解释：1水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。2运动负荷：又叫运动量，包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重运动负荷：又叫运动量，包括负荷量和负荷强度。负荷量一
15、般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约。量来表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约。3体育与健康：是以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。它是对原体育与健康：是以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有体育课程进行深化改革，突出健身目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教有体育课程进行深化改革，突出健身目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育中培德、智、体、美全面发展的人才必不可少的重要途径。育中培德、智、体、美全面发展的人才必不可少的重要途径。第二部分：填充题：第二部分：填充题：1体育与健康新课程，将根据三维健康观和体育自身的特点，将课程学习内容划分为运动参与、运体育与健康新课程，将根据三维健康观和体育自身的特点，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。2新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，既水平一至水平五分别新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，既水平一至水平五分别相当于相当于 1_2 年级
