小学健康教育五册教案

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1、- 1 -健健 康康 教教 育育第五册（20042005 学年第一学期）- 2 -第一课时1、人体的运动系统一、教学目标1 使学生知道人体的运动系统。2 教育学生在做、立、行走时候，保持正确的姿势。3 教育学生在运动时候要注意运动伤害。二、教学重点使学生知道人体的运动系统三、教学难点1、学生在做、立、行走时候，保持正确的姿势。2、学生在运动时候要注意运动伤害。四、教学过程（一）激情引入师：同学们， 你们知道跑步、跳绳时候我们身体的哪些组织参与完成运动的吗？（二）探究新知1 认真读课文的 2 页，从课文中找到答案。2 同学交流。3 小组推选代表在班上发言。师点拨：（1） 人体的骨骼组成。（2）颅

2、骨、肋骨的作用。4 读一读 2 页重要提示。说一说你知道了什么？5 现在你不想了解我们身体肌肉组织吗？读一读知识链接后说一说你知道了什么？6 读一读 4 页 4 副图中文字，说一说你知道了什么？- 3 -（三）课堂总结师：通过这节课，说一说你学到了什么知识？（四）布置作业1、在运动中如何做到防止运动伤害？2、把你学到的知识讲给父母听好吗？板书：1、人体的运动系统（1） 人体的骨骼组成。（2）颅骨、肋骨的作用。注意运动安全第二课时2、整洁的家才舒适一、教学目标1 使学生知道健康的生活需要整洁的家庭环境。2 教育懂得垃圾要分类学生处理。3 教育学生在从小养成良好的生活习惯和保护环境的意识。二、教学

3、重点使学生知道健康的生活需要整洁的家庭环境。三、教学难点1、使学生懂得垃圾要分类学生处理。2、教育学生在从小养成良好的生活习惯和保护环境的意识。四、教学过程（一）激情引入师：同学们，你们来看一看这张奖状吧！问：你观察到了什么，你想到了什么？师：今天这节课我们就来学习 2 整洁的家才舒适- 4 -（二）探究新知1 认真读课文的 5 页，想：下面的两个家庭哪个能获得“卫生家庭”的奖状呢？从课文中找到答案。2 同学交流。3 小组推选代表在班上发言。师点拨：（1） 开窗通风。生读 6 页的小知识后说一说你知道了什么？4 读一读重要提示。师：垃圾分类处理有什么好处？5 读一读 8 页课文内容。问：你从中

4、理解到什么知识？6 你准备把奖状发给哪个家庭？说出理由。（三）课堂总结师：通过这节课，说一说你学到了什么知识？（四）布置作业1、整理自家环境。2、把你学到的知识讲给父母听好吗？板书：2、整洁的家才舒适开窗通风保持卫生第三课时3、生活习惯不是小事一、教学目标- 5 -1 使学生知道生活习惯不是小事。2 教育学生在学生时期要有意识养成良好的习惯。3 教育学生制定出良好的生活作息时间表。二、教学重点使学生知道生活习惯不是小事。三、教学难点1、在学生时期要有意识养成良好的习惯。2、帮助学生制定出良好的生活作息时间表。四、教学过程（一）激情引入师：同学们， 你们知道科学家讲的“良好的习惯”包括什么？（二

5、）探究新知1 认真读课文的 9 页，从课文中找怀习惯危害多的答案。2 同学交流。3 小组推选代表在班上发言。师点拨：（1） 贫血、儿童高血压、营养不良的原因。（2） 近视、龋齿、胃疼的原因。问： 根据你的生活经验和知识判断：以下“生活小事”会导致哪些不良的后果？用线连起来。说一说你知道了什么？4 读一读 11 页重要提示。5 现在你不想为自己制定一张生活作息时间表吗？6 读一读自己制定的生活作息时间表。（三）课堂总结师：通过这节课，说一说你学到了什么知识？（四）布置作业1、养成良好的生活习惯。- 6 -2、把你学到的知识讲给父母听好吗？板书：3、生活习惯不是小事（1） 贫血、儿童高血压、营养不

6、良（2） 近视、龋齿、胃疼第四课时4、水生命的源泉一、教学目标1 使学生知道水是生命的源泉。2 教育学生节约用水。二、教学重点使学生知道水是生命的源泉。三、教学难点四、教学过程使学生理解水是生命的源泉的原因。（一）激情引入师：同学们，你们都听说过鱼儿离不开水，其实人也离不开水。那么请你们认真读课文的 13 页，从课文中找到答案吧！（二）探究新知1 认真读课文的 13 页，从课文中找到答案。2 同学交流。3 小组推选代表在班上发言。师点拨：（1） 水对人体的作用。（2） 要养成每天喝水的习惯，不要等口渴了再喝水。问：怎样才是正确的喝水呢？- 7 -生读小知识。说一说你知道了什么？4 读一读重要提

7、示。（16 页）师： 水资源是有限的，让我们都来节约用水吧！问：谁能说一说你知道了什么？（三）课堂总结师：通过这节课，谁来说一说你学到了什么知识？（四）布置作业要养成节约用水的习惯。板书：4、水生命的源泉（1） 水对人体的作用。（2） 每天喝水的习惯，不要等口渴了再喝水。第五课时5 预防感冒和流感一、教学目标1 使学生知道要预防感冒和流感。2 使学生知道预防感冒和流感的方法。二、教学重点使学生知道要预防感冒和流感。三、教学难点使学生知道预防感冒和流感的方法。四、教学过程（一）激情引入师：同学们，你患过感冒吗？症状是什么？传染吗？- 8 -现在就请你们来填一填表格。（17 页表格）你患过流感吗？

8、症状是什么？传染吗？现在就请你们来填一填表格。（18 页表格）（二）探究新知1 认真读课文的 19 页，从课文中找到流感和感冒不同的答案。2 同学交流。3 小组推选代表在班上发言。师点拨：（1） 流感。（2） 感冒。（3）禽流感。问：怎样才能预防感冒呢？生读小知识。说一说你知道了什么？4 读一读预防流感还要做到的重要提示。 师：预防感冒和流感的方法你们知道了吗？问：谁能说一说你知道了什么？（三）课堂总结师：通过这节课的学习，你认识感冒和流感了吗？（四）布置作业把预防感冒和流感的方法讲给父母听。板书：5 预防感冒和流感（1） 流感（2） 感冒（3）禽流感预防四做到：第六课时- 9 -6、健康的含

9、义一、教学目标1 使学生知道健康的含义。2 教育学生健康成长。二、教学重点使学生知道健康的含义。三、教学难点养成良好的健康习惯。四、教学过程（一）激情引入师：同学们，你们都听说哪些祝福健康的话？（二）探究新知1 认真读课文的 22 页，从课文中找到健康到底是什么的答案。2 同学交流。3 小组推选代表在班上发言。师点拨：（1） 没有疾病。（2） 身体上、心理上和社会适应上的完好状态。生读 23 页小知识。说一说你知道了什么？4 读一读重要提示。（24 页）议一议怎样才能健康成长？问：谁能说一说你知道了什么？（三）课堂总结师：通过这节课，谁来说一说你学到了什么知识？（四）布置作业把你在这节课中的收

10、获讲给父母听。祝福父母身体健康。板书：- 10 -6、健康的含义健康标志：（1） 没有疾病。（2） 身体上、心理上和社会适应上的完好状态。健康成长第七课时7、正确认识自己一、教学目标1 使学生知道要正确认识自己。2 教育学生和睦相处，同学之间要互助互爱。二、教学重点使学生知道要正确认识自己。三、教学难点学生和睦相处，同学之间要互助互爱。四、教学过程（一）激情引入师：同学们，你们都照过镜子吧，镜子中的你是什么样的？（二）探究新知1 认真读课文的 25 页，想一想自己的个性是怎样的？2 同学交流。3、读一读 26 页内容，并按照要求去做。4 读一读重要提示。师：请你帮助小涛分析一下他的长处和短处？

11、问：谁想说一说你知道了什么？1：请你照样子自我比拟。2：议一议，同学之间应该怎样相处？3：大家齐唱和睦歌。- 11 -（三）课堂总结师：通过这节课，谁来说一说你学到了什么知识？（四）布置作业学生和睦相处，同学之间要互助互爱。板书：7、正确认识自己和睦相处，互助互爱。第八课时8、我为家庭添欢乐一、教学目标1 使学生知道家是成长的摇篮，是幸福的港湾。2 教育学生讲文明，懂礼貌。能主动为家庭添欢乐二、教学重点使学生体会到家是成长的摇篮，是幸福的港湾。三、教学难点能在家庭中讲文明，懂礼貌。能主动为家庭添欢乐四、教学过程（一）激情引入师：同学们，家是成长的摇篮，是幸福的港湾。家庭的和睦要靠每个家庭成员共

12、同努力去创造。（二）探究新知1 认真读课文的 30 页，想一想：我怎样给家里添快乐？2 同学交流。- 12 -3 小组推选代表在班上发言。师点拨：（1） 爱学习，兴趣广泛。（2） 爱劳动。问： 你在家庭中平时是怎样做的？生观察 31 页图画。说一说你知道了什么？4 读一读重要提示。师：家庭是幸福的，让我们都来献出自己的爱来吧！（三）课堂总结师：通过这节课，谁来说一说你学到了什么知识？（四）布置作业为家庭添欢乐，主动做家务劳动。板书：8、我为家庭添欢乐（1） 爱学习，兴趣广泛。（2） 爱劳动。第九课时9、不要轻信陌生人一、教学目标1 使学生知道不要轻信陌生人。2 教育学生在生活中要提高警惕，不要

13、轻信陌生人。二、教学重点使学生知道不要轻信陌生人。- 13 -三、教学难点在生活中要提高警惕，不要轻信陌生人。四、教学过程（一）激情引入师：同学们， 放学了，有一位你不认识的叔叔来接你回家，你跟不跟他走呢？（二）探究新知1 认真读课文的 3336 页， 想一想这篇课文是写了一件什么事情？2 同学交流。3 小组推选代表在班上发言。师点拨：（1）不让陌生人接送。（2）不单独与陌生人聊天和外出。（3）不轻信陌生人。（4）及时告诉老师和家长。问： 根据你的生活经验和知识判断：以下“生活小事”会导致哪些不良的后果？ 说一说你知道了什么？（三）课堂总结师：通过这节课，说一说你学到了什么知识？板书： 9、不

14、要轻信陌生人（1）不让陌生人接送。（2）不单独与陌生人聊天和外出。（3）不轻信陌生人。 （4）及时告诉老师和家长。第十课时10、发生火灾、地震怎么办- 14 -一、教学目标1 使学生知道发生火灾、地震怎么办。2 教育学生在发生火灾、地震时候要沉着、冷静。 3 教育学生学会在发生火灾、地震时候的自救方法。二、教学重点使学生知道发生火灾、地震怎么办。三、教学难点在发生火灾、地震时候要沉着、冷静。 学会在发生火灾、地震时候的自救方法。四、教学过程（一）激情引入师：同学们， 你们知道发生火灾、地震怎么办吗？（二）探究新知1 认真读课文的 37 页，从课文中找到发生火灾、地震怎么办的答案。2 同学交流。3 小组推选代表在班上发言。师点拨：（1） 确定着火位置。（2） 立即报警。（3）沉着、冷静。问： 根据你的生活经验和知识判断：以下生活事情这样做对不对？说一说你知道了什么？4 读一读 39 页重要提示。点拨：躲进墙角、课桌下、厕所里；敲击管道。5 动脑筋想一想，妈妈做菜，油锅起火，怎么办？6 认识安全出口标志。（三）课堂总结师：通过这节课，说一说你学到了什么知识？- 15 -板书：10、发生火灾、地震怎么办（1） 确定着火位置。（2） 立即报警。（3）沉着、冷静。躲进墙角、课桌下、厕所里；敲击管道。