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1、中心学校教学案 人教版历史七年级上册 主备人 审核人 2017 年秋学期第(4)周- 1 -课题：国家的产生和发展一、 学习目标1.了解禅让制到王位世袭制的演变2.夏、商、西周三朝建立的史实及更替的顺序。二、 学习重难点重点：培养学生运用合作、讨论、归纳的方法，了解夏、商、西周的更迭。难点：通过了解夏商西周的更替，培养学生的分析和归纳能力三、教学过程（一）（一）活动一 1.预习成果检查及展示 2.出示学习目标（1）了解禅让制到王位世袭制的演变（2）夏、商、西周三朝建立的史实及更替的顺序。（二）活动二（二）活动二 自主学习，质疑解难自主学习，质疑解难学生根据学习目标展开自学。（三）活动三（三）活
2、动三 检测自学情况检测自学情况（根据学习目标中要求学生解决的问题。提出问题进行检测）1.找一组成员讲解。2.其他小组点评3.教师点拨中心学校教学案 人教版历史七年级上册 主备人 审核人 2017 年秋学期第(4)周- 2 -（四）活动四（四）活动四 小组合作探究解难，汇报展示小组合作探究解难，汇报展示1.把检测环节中学生遇到的难题列举出来，作为小组成员研讨的内容。（1）启是怎样继承王位的？世袭制与禅让制有什么区别？（2）夏、商、西周三代的兴亡有什么相似之处？从他们的灭亡的历史中我们能得到什么启示？2.找一个小组汇报研讨结果。3.小组间互相评价，教师点拨提高。（五）活动五（五）活动五 当堂训练当
3、堂训练1.基础训练：（基础知识题）（1）约公元前 2070 年，我国历史上第一个国家夏朝建立，此时是 （ ）A.公元 20 世纪 B.公元前 20 世纪C.公元 21 世纪 D.公元前 21 世纪（2）在历史上又被称为殷，是因为下列哪一事件 ( )A.商汤灭夏 B.武王伐 C.盘庚迁都 D.平王东迁（3）是“夏桀把人当坐骑”，它反映的社会情况是 ( )A是一种体育活动 B.奴隶地位低下 中心学校教学案 人教版历史七年级上册 主备人 审核人 2017 年秋学期第(4)周- 3 -C.夏桀残暴无道 D.没有交通工具（4）夏、商、周灭亡的共同原因是 （ ）A诸侯的反叛 B统治者残暴，失去民心 C奴隶和国人的暴动 D少数民族的入侵2.拓展训练：朝代建立时间开国之君都城重要事件暴君夏约公元前2070 年桀驾人车商殷西周分封制（六）活动六六）活动六 总结总结学生上交学习成果四、反思1.本节课最成功之处2.本节课的最需改进之处
