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1“学为中心”集体备课教学设计课题：分数乘法（一） 试一试 教学目标1、 掌握分数乘法的计算法则，能够比较熟练地进行计算2、 能约分的要先约分重点难点分数和分数相乘计算时要约分，结果是最简分数。自学引导一学习书本 23 页，与以前学的分数乘法有什么不同？互动交流一1.在分数乘法的计算过程中要注意什么？2. 怎么才能使计算结果要求是最简分数？3.一个因数不变，另一个因数扩大，积会怎么变？互动交流二（机动，由具体内容定）检测反馈2板书设计板书设计：能约分的要先约分一个因数不变，另一个因数扩大，积会随着扩大。
