《2014-2015年语文-七年级下册-其他(人物心理描写作文系列指导精品课程)-人教课标版-梁燕英-黄圃马新初中》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014-2015年语文-七年级下册-其他(人物心理描写作文系列指导精品课程)-人教课标版-梁燕英-黄圃马新初中（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1人物心理描写作文系列指导精品课程人物心理描写作文系列指导精品课程测试卷测试卷 班级：班级： 姓名：姓名： 成绩：成绩： 一、基础 1、根据提示默写诗句。（10 分） （1）李白在行路难（其一）中表达其凌云壮志的名句是“，。” （分）（2）关关雎鸠，在河之洲。， 。 （分）（3）回首中国大地 5000 年历史，真令人感叹“，”！（用辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀上阕的 句子），而我们更看到“江山代有才人出，各领风骚数百年”！（ 分）（4）及下船，舟子喃喃曰：“，！” （湖心亭看雪 ） （分）（5）面对金融危机我们积极应对，攻坚克难，表现出无所畏惧、积极进取的乐观精神，这可以用王安石登飞来峰中的诗
2、句来形容：， 。 （分）2、把相关成语填写完整。（4 分）心（ ）神（ ）、（ ）然（ ）得、心（ ）怒（ ）、欢（ ）喜（ ）、喜（ ）望（ ）、（ ）泪（ ）眶、（ ）形（ ）色、 （ ）采（ ）奕3、写出含有“心”字的成语 6 个。（3 分）4、根据意思写出歇后语。（3 分） （1）打围遇到金钱豹（ ） （2）十五个吊桶打水（ ） （3）三脚凳子搭床脚（ ）25、写出相关的对联（4 分） （1）新年到了，请用一副对联对联表达你的喜悦心情。（2）2013 年 4 月 20 日 8 时 02 分四川省雅安市发生 7.0 级地震，截 至 24 日 14 时 30 分，地震共计造成 196 人死
3、亡，失踪 21 人，11470 人受伤。请你为在地震中不幸离世的同胞们写一副挽联，表达你沉痛 的心情。二、阅读（46 分） （一）（10 分） 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼 又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起， 以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将 隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃 悟前狼假寐，盖以诱敌
4、。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。6、选出下列加点词语意思相同的一项（ ）（3 分） 、意暇甚。意将隧人以攻其后也 、恐前后受其敌。盖以诱敌。 、止有剩骨。 一狼得骨止。 、屠惧，投以骨。操蛇之神闻之，惧其不已也，告知于帝。7、把下列句子翻译成现代汉语。（4 分） 屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 8、屠户对狼的态度发生了什么变化？这个故事给你什么启示？（3 分）3（二）（9 分） 坚后率众号百万，次于淮、肥，京师震恐。加安征讨大都督。 指授将帅，各当其任。玄等既破坚，有驿书至，安方对客围棋， 看书既竟，便摄放床上，了无喜色，为其如故。客问之徐答曰小儿辈 遂已
5、破贼。既罢，还内，过门限，心喜甚，不觉屐齿之。【注释】（）坚：指符坚十六国时前秦皇帝。（）肥：指肥 水，又作“淝水”（）安：即谢安，是东晋的名将。9、解释下面加点的词语。（2 分） （1）次于淮、肥（ ） （2）各当其任（ ）10、将下面的句子翻译成现代汉语。（3 分） 看书既竟，便摄放床上，了无喜色，为其如故。11、根据上文分析谢安的心理品质。（4 分）（三）留点空白（10 分）人与人在交往中应留点空白，为他人留点空白，才能友好相处；给自己留点空白，才会快乐度日。为他人留点空白，遇事能让出三分，自己就多了一份爱心；为他人留下三分宽恕，人际关系就不会紧张；凡是能为他人留下设想的空白，世界就会多
6、一份美好。不要忘了，你留给他人的空白，也是留给自己的出路。人生舞台，风云变幻，何处没有矛盾，何时没有纷争?世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你没有坚忍的心智，没有宽容的胸怀，就无法与他人和睦相处：即便你一身清白，有德有才，也要允许他人的误解，刁难，甚至伤害但是，一切都将过去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，为他人留下三分余地，反省自身，解4剖自己，矛盾就会迎刃而解，就能化干戈为玉帛，化误会为理解，化狭窄为广阔。最终会得到他人的信任和尊重。人是感情动物，有喜也有悲，有爱也有恨。给自己留点空白，会使心灵更畅快地呼吸。当你得意时，留点空白给思考，莫让得意冲昏头脑；当你痛苦时，留点空白给快乐，烦恼
7、就会烟消云散；当你烦恼时，留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵；当你孤独时，留点空白给友谊，真诚的友谊是第二个自我。人就是这样，痛苦可以忍受，泪水可以恣情，但绝对不能灰心，低头，停止不前。当生活把你逼进狭窄的小路，留点空白，留点光亮给心境，就会变小路为宽广大道。在现实生活中，每个人若是给他人和自己留点空白，就会无怨无忧，知足常乐。其实，一个人只有工作往上比，才会看到自己的不足；生活往下看，才会得到满足，不会去攀比。平淡的生活，足以滋养世人，粗茶淡饭具备人体所需要的营养，就不必眼馋他人常吃山珍海味；自己有自行车骑，又能锻炼身体，就不必眼馋他人有小汽车接送人世间的事物纷繁，有领导者就有被领导者，有名人
8、就有凡人，何必要与他人比高低？靠自己的诚实劳动，会获得一份甜蜜的果实，且俭朴的生活，会更贴近生活的本质，享受生活的乐趣，不至于迷失在光怪陆离的表面。为此，何不给他人和自己留点空白，求得安宁，活得开心、快乐一点呢？人生一世，对有些事情不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节，给人给已留更多的空白和余地，留更多的灵气，才会快乐、幸福度过一生。512、综合全文，对文章理解和分析不正确的一项是（ ）(3 分)A本文所谈论的话题有很强的现实性和针对性，对目前正在开展的“创建文明城市”、“打造和谐社会”等活动具有启发作用。B第段提到了人与人在交往中应遵循的原则，和我们通常所说的“退一步海阔天空，让三分风
9、平浪静”的处世哲学意思相近。C第段中提到的“光怪陆离的表面”是指一个人一旦玩物丧志、不思进取，就会整天沉湎于花天酒地、碌碌无为的生活中而不能自拔。D全文语言朴实，条理清晰，说理辩证，蕴含哲理，表现了作者宽广的胸怀，积极的生活态度和强烈的社会责任感，感染力较强。13、下面对本文论证的分析不恰当的一项是（ ）(3 分)A.第一段提出中心论点：人与人在交往中应为他人、给自己留点空白。B.第二、三段论述为什么要为他人留点空白的道理.C.第四段联系现实生活的实例，论述为他人和自己留点空白的好处。D.第五段总结全文，指出要给人给己留空白和余地，才会快乐、幸福。14、结合自己的生活体验，你认为“人生一世”，
10、有哪些事情“不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节”？请作简要分析。(4 分)6（四）悠长的铃声（17 分）雨天，是城市的忌日。花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。“今天你晚了。 ”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。 ”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽
11、严，健康还是最重要的!我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。“只要铃声响着，我就不该停止奔跑！”我对自己说。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”7“免贵。 ”然后，他告诉我姓氏。我的脑筋里管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传
12、人，却是百试百灵的。上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。 “看门的老头拽着铃绳睡着了。 ”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：
13、“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。 ”“你不要放在心上”他又踌躇了， “我只是想告诉你唉，不说了不说了”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。“他们说你是成心的，我说不是”老人舔了一下嘴唇，好像8那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。“你千万别介意我不是姓侯，我姓孙”15、联系全文内容，谈谈你对本文标题悠长的铃声的理解。（4 分）16、这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的情节，其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出两处来。（
14、4 分）伏笔 伏笔 17、小说对老师傅的描写十分出色。请对下面老师傅的神态描写作简要的赏析。 （4 分）他又踌躇了他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。918、你喜欢打铃的老师傅吗？为什么？结合你自己的生活经历，谈你从中获得的感受。 （5 分）三、作文（50 分）19、 阅读材料心的大小 ，联系实际，自拟文题，写一篇不少于500 字的文章，文中不能出现真实姓名、校名。小林问师父：“心有大小之分吗?”师父答：“没有。 ”又问：“那为什么说有的人心大，有的人心小呢?”师父说：“你想象一头大象在心中。 ”小林答：“想好了
15、。 ”“你想象大象时所用的心，是一整颗心吗?”“是。 ”“再想一颗绿豆在心中。 ”“想好了。 ”“是用一整颗心吗?”“是的。 ”师父道：“心只是这一颗心，想的东西大，心就是大的;想的东西小，心就是小的啊。 ”附加题（10 分）10(A)从繁华的城市重返宁静的田园，会感觉到自己的庭园分外可爱，虽然有人嫌它像老鼠窝，但对我而言，它是世界上最舒适的场所。我时常独自从前门的阶梯下来，沿着小径往前走，到尽头时一拐弯，就是我平常散步的马路了。小屋的四周有最宜人的景色，尤其每年的 6 月，郁金香与风信子全都展开了笑靥，我们就像住在花海中的小岛上一样。在我走往小凉亭的马路两旁，满是移植自德国或日本的菖薄花。6 月真是个奇妙的月份，连树木都舒展了四肢，伸出的技桠似乎想向我们倾吐什么。我有时会觉得，树木真的在对我说：“你们人类何时才能学会这样站着不动呢？”有时则说：“看看那不安分的海伦，在花草丛中不停地穿梭，就像一只风中的蝴蝶。 ”那横生的小枝桠，无异是对我指指点点的小手指。我常常想：“为什么人不像树木一样，固定站在某一个地点上呢？树木虽然不会移动，不是照样生长得很好吗？甚至比人类活得更快乐更长久呢！”（B）夏天的大部分时候
