语文课标测试题

《语文课标测试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文课标测试题（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、小学语文学科新课标测试题小学语文学科新课标测试题一、填空（一、填空（40 分）分）1、语文课程是一门学习语言文字运用（语言文字运用）的综合性、实践性课程。2、 （工具性）和（人文性）的统一，是语文课程的基本特点。3、学生是语文学习的（主体）教师是学习活动的（组织者）和（引导者） 。4、 （识字与写字）是阅读与写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个（义务教育阶段）的重要学习内容。5、新课标要求每个学段都要知道学生写好汉字。第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排 10 分钟，在教师指导下（随堂练习） ，做到天天练。6、写作教学应贴近学生实际，让学生（易于动笔） 、 （乐于表达） ，应

2、指导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。7、阅读教学应注重培养学生（感受） 、 （理解） 、 （欣赏）和评价的能力。8、各个学段的阅读教学都要重视（朗读）和（默读） 。9、 （写作能力）是语文素养的综合体现。10、在写作教学中，应注重培养学生（观察） 、 （思考） 、 （表达）和创造的能力。11、口语交际教学应培养学生（倾听） 、 （表达）和（应对）的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。12、语文课程评价要体现语文课程目标的（整体性）和（综合性） ，全面考察学生的语文素养。13、义务教育的各个学段的写字评价都要关注学生写字的（姿势） 和（习惯） ，引导学生提高书写质量。1

3、4、修订后的课程标准要求第一学段课外阅读总量不少于（5 万字 ）字；第二学段不少于（40 万字）字；第三学段不少于（100 万字）字。15、 “能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。 ”是修订后的课标中对第（二）学段提出的阅读要求。16、修订后的课程标准对第三学段的习作提出的要求是：习作要有一定速度。课内习作每学年（16）次左右。17、写作教学应重视引导学生在（自我修改 ）和（相互修改）的过程中提高写作能力。18、阅读的评价要综合考察学生阅读过程中的（感受 ） 、 （体验） 、和（理解） 。19、在阅读教学中，不应以教师的分析来代替学生的（阅读） ，不应以模式化的解读

4、来代替学生的（实践） 。20、关于语法修辞知识的学习，要避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的（讲授）与（操练） 。二、单项选择（二、单项选择（20 分）分）1、按照全日制义务教育语文课程标准的规定，学生小学毕业时应认识常用汉字（C ） A、2500 个 B、2800 个 C、3000 个 D、3500 个2、第一学段新课标对默读的要求是（ B ）A、初步学会 B、学习默读 C、有一定的速度 D、养成习惯3、对于小学习作教学， 语文课程标准提出，第（A ）学段为“写话” 。A、第一学段 B、第二学段 C、第三学段 D、第四学段4、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏

5、旁部首的目标要求（C ）A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求5、新课标学段阅读目标要求中的第 7 条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的（ B ）A、第一学段 B、第二学段 C、第三学段 D、第四学段6、口语教学中应鼓励学生在（A ）中锻炼口语交际能力。A、在各科教学活动以及日常生活中。 B、在口语交际课中。C、在家庭生活中。 D、在与社会人群交往中。7、新课标在第三学段对背诵优秀诗文篇数提出的目标是（B ）A、75 篇 B、60 篇 C、50 篇 D、40 篇8、 （A ）是现代公民的必备能力。A、口语交际 B、阅读能力 C、写作能力 D、识字与写字能力9、新课标关于学段习作目

6、标要求中“能根据内容表达的需要，分段表述”是哪个学段提出的（C ）A、第一学段 B、第二学段 C、第三学段 D、第四学段10、阅读教学是（ D）之间对话的过程。学生 教师 作者 教科书编者 文本12345A、 B、 C、 D、121251231245三、简答（三、简答（20 分）分）1、语文课程标准的基本理念是什么？（1）全面提高学生的语文素养。 （2）正确把握语文教育的特点。（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 （4）努力建设开放而有活力的语文课程。2、第三学段习作教学的目标是什么？1懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独

7、特感 受，积累习作素材。 3能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需 要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。 4修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规 范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 5习作要有一定速度。课内习作每学年 16 次左右。3、修订后的课程标准中要求汉语拼音教学应达到的目标是什么？ 1、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节， 正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2 学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字 典。4、修订

8、后的课程标准对语文教学提出了那些建议？（1）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。（2）教学中努力体现语文课程的实践性和综合性。（3）重视情感、态度、价值观的正确导向。（4）重视培养学生的创新精神和时间能力四、论述（四、论述（20 分）分）山行教学片断 师：我们来理解这首诗前两句的意思，第一句中“远上”是什么意思： 生：远远的上去。 （教师不作评价） 师：“寒山”是什么意思： 生：寒冷的山。 师：嗯。 （教师对寒字点明深秋季节不作指导） 师：“石径”是什么意思？ （甲生答不出来） 乙生：石子路。 师：对。 （学生答不出来时，教师并没有针对性的指导） “斜”是什么意思： 生：弯弯曲曲。 师：第一句是什么意思请结合新课程改革下教师角色的转变来谈谈你对此课例的看法？如果是你你会怎样 进行这个片段的教学？