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1、碧波中学 2011-2012 学年度第二学期 七年级英语集体备课组计划新的学期开始了，在此我们七年级英语备课组对本学期的工作做一下计划： 一、指导思想坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，以突出 学生的个性及特点，特开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师创新意识，开展 个性化教学，提高课堂效率。 程标准要求以学生为主体，强化学生的能力培养，提高其英 语综合素质。结合我校情况，初一年级英语实行集体备课，并结合一年级的学生实际，特 制定该计划。 二、集体备课目标 1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学业生易接受、易掌握 的教学主法，努力使绝大
2、部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的自主性，以达到提高课堂教学效 率的目的。3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的 习惯，并为其终身学习打下基础。4、知识与能力并举，通过对话、表演及写作等形式，给学生提供一个展示自身能力， 用知识的平台，结合当地学生的英语交际能力，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。三、集体备课内容 本学期是七年级下册共有 12 个单元，加上复习单元 2 个。全书采取任务型语言教学模 式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单 元都列出明确的语
3、言目标，主要的功能项目与语法结构，需要学生掌握的基本词汇，并分 为 A、B 两部分。A 部分是基本的语言内容，B 部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个 单元还有 self check 部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的 输入学生的消化吸收学生的语言输出”为主线编排的。通过确定 language Goal, 采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，同时要求学生 懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高学生的听、说、读、 写的能力，使学生初步获得运用
4、英语的能力。 四、集体备课措施 （一）备课方面：共同研讨教学设计 深知备好课是上好课的前提和基础，是上好一节课很关键的一个步骤。因此，坚持按 规定时间开展备课组活动。每次活动，制定活动主题，规定每个中心发言人。中心发言人 发言前一定要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，针对不同层次的 学生，研究如何实施分层教学，满足不同层次学生的需要，切实做到面向全体，不放弃任 何一个学生， 吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系。 七年级英语教师 5 人，担任七年级 7 个班的教学任务，成立备课组，具体措施为：备 课组实行“定人” 、 “定内容”的主法，即：5 人一起先
5、熟悉教材，讨论本单元的教学内容， 根据教材内容提出不同的教学方法，经集体讨论形成一致意见，最后定一人执笔书写教学 过程，集体听课，评课并反思其中还存在的问题，以达到最佳效果。 （二）上课方面 1、抓好教学常规，提高教学效益。以“聚焦有效教学”为重点，努力追求真实、高效的 课堂。在课堂教学中，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的学习环境。让学生有自主探索、合作交流、积极思考和操作实践的机会。在活动中学习，在实践中掌握。每节课 后及时以课堂学生学力情况分析、教学措施实施情况及修改意见为主做好反思，总结经验 得失，做好课后反思的记录工作。 2、开展综合实践活动。创造语言环境，在结合母亲节、父亲节等
6、节日为契机情况下， 同学们都会通过英语综合实践活动进行宣传，在营造校园英语文化氛围的同时，使英语语 言文化得到了较好的渗透。在丰富的英语沙龙活动为平台中，例如像学生们自制的精美英 语海报等活动中也能较好地锻炼学生的书写美术、设计排版、归纳整理等综合实践能力及 创新能力。 （三）作业方面：认真批改作业. 做到多层次、多选择、多面批。 备课组对作业的布置要求统一为前提，并要求作业有层次性，要将减负增效工作落到 实处。布置作业做到精读精练.有针对性,有层次性.要对各种辅助资料进行筛选,力求每一 次练习都起到最大的效果.同时对学生的作业批改及时,认真,分析并记录学生的作业情况, 将他们在作业过程出现的
7、问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教 学方法,做到有的放矢.根据学生的实际情况布置作业，作业要精心设计，要有层次性。另 外，要根据学生的实际严格控制练习的量，布置给学生的作业教师必须及时批改，并及时 向学生作评讲，指导学生订正、并批改。同时也注重督促学生养成作业规范的良好习惯， 批改作业要有时效性，针对性，及时反馈作业情况，适时选择面批作业的形式，注意以表 扬和鼓励为主。 这种样式的作业，体现了教学要求的分层和学生实际情况的分层，不强求一律，让学 生自由选择自己喜欢的作业，避免了“吃不饱” 、 “完不成”的状况。但老师的指导与点拨 作用也不能忽略。对个别学生在选择作业时“
8、求其易” 、 “舍其难”的现象要进行干预并指 导，鼓励同学们选择一些具有创造性的与挑战性的作业，使整体水平提升，差距缩小。 （四）提优补差方面：做好课后辅导工作,注意分层教学. 每个班都有一些尖子生，也有不少学习困难生。所以备课组内开展了辅优补差工作。 教师要从有利于每位学生健康成长的高度出发，认真、切实作好对个别学生的辅导工作。 对学习困难的学生必须要降低要求，为其补上所缺的基础知识，要使其明确学习目的、端 正学习态度、养成正确的学习习惯，努力使其跟上其他同学，并树立起自信心；对学有余 力的学生教师也应从满足其求知欲和继续发展需要的角度出发对其进行个别辅导。这两头 都要抓，也要注意关注中间这
9、部分学生。努力使每一位学生能在原有基础上有提高、不掉 队。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀 切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更 重要的是学的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的 重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣.要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们 意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情.而是充满乐趣的.从而自觉的把身心投 放到学习中去.这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴,强制学习转化到自觉的求知上来. 使学习成为他们自我意识力度一部分.在此基础上
10、,再教给他们学习的方法,提高他们的技能.并 认真细致地做好查漏补缺工作. 抓紧一切时间进行提优补差。提优方面，1、每天课前五分钟演讲 2、半月一考及月考 英语竞赛；3、七年级的全国中学生英语能力竞赛；补差方面：认真落实好补差工作，不要 推卸责任。早上早一点到校、中午早一点进教室。尽量做到今日事今日毕，尽可能提高七 年级英语的及格率。教师利用双休日或其他时间对几个经常完不成作业但潜力很大的学生 进行家访，争取得到家长的支持与帮助。 （五）听课方面 除了教研组内的公开课，备课组内也积极开展相互听课的活动。利用空课的时间多听课， 认真做好记录，力争能在听课中获得宝贵的教学经验，帮助到自己的教学成长。
11、 五、集体备课进度（详见附件一七年级英语集体备课进度表） 以上是我们七年级英语备课组的一个初步计划，我们会在实践中按计划执行，对不妥 之处也会及时作调整，以保证备课组活动能发挥最大最有效的作用，使每位教师学生在有 序的备课组活动中能有所收获。七年级英语集体备课进度表 周次 单元 内容 备课人 课 时 1 Uint1 Wheres your pen pal from? 余梅 4 2 Unit2 Wheres the post office? 余梅 4 3 Unit3 Why do you like koala bears? 余梅 4 4 Unit4 I want to be an actor.
12、何贞红 4 5 Unit5 Im watching TV. 何贞红 4 6 Unit6 Its raining! 何贞红 4 7 复习 Review of units 1-6 黎明 8 期中考试 黎明 9 Uint7 What does he look like? 王德鑫 4 10 Unit8 Id like some noodles. 王德鑫 4 11 Uint9 How was your weekend? 王德鑫 4 12 Uint10 Where did you go on vacation? 罗丹 4 13 Uint11 What do you think of game shows? 罗丹 4 14 Unit12 Dont eat in class. 罗丹 4 15 复习 Review of units 7-12 黎明 16 期末考试 黎明七年级英语备课 组 2012 年 2 月 14 日优秀生：田仁美，龙锡连，吴源军，程友芳，赵龙英后进生：刘青国刘青国 赵隆林赵隆林 李欢李欢 范昌礼范昌礼 王成江王成江 胡海龙胡海龙 王成王成龙龙
